美文摘錄
（一）
旭日東升，朝霞鋪滿(mǎn)天，燦爛地讓人睜不開(kāi)眼。于是，人們去泰山看日出、到海邊與太陽(yáng)比早。然而，“落霞與孤鶩齊飛”的意境，領(lǐng)略的人卻寥寥無(wú)幾。
感激，猶如最后一抹晚霞。有著(zhù)同樣絢爛耀眼的光輝，世間的人兒忘記了欣賞晚霞，也就忘記了感激。
紅花感激綠葉相襯，才會(huì )成為文人筆下的“常客”；彩虹感激風(fēng)雨洗滌，才會(huì )成為人們口中的“常客”；落紅感激春泥，死后才會(huì )與之同葬。聰明的，我們該感激什么？
感激父母，給了我們生命；感激老師，給了我們知識；感激朋友，給了我們友情。
因為有了生命，我們才得以在天地間跳躍；因為有了知識，我們才得以在宇宙里馳騁；因為有了友情，我們才得以在生活中徜徉。感激是最后一抹晚霞，把我們的一切渲染得光彩炫目。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，追上早行者的步伐。他們是歷史的主角，共同演繹著(zhù)動(dòng)人心弦的故事。
三顧茅廬，請出了一位山人。正是因為他，才有了劉玄德如火如荼的氣勢，才有了三分天下的局勢。可我要說(shuō)的是山人雖有妙計，他仍需要感激：感激時(shí)事的需求，感激玄德的邀請，感激眾將士的推崇與愛(ài)戴。若不是這些，他哪有機會(huì )舌戰群雄，力排眾議？若不是這些，他哪有機會(huì )羽扇綸巾，空城退敵？若不是這些，他哪有機會(huì )“收二川，排八陣，火燒曹營(yíng)”？
是的，古人需要感激。李白感激酒月，讓他一生雖坎坷卻也暢快；李清照感激菊花，讓她有物可察情，有景可抒懷；蘇軾感激風(fēng)雨，讓他“一蓑煙雨任平生”；李煜感激明月，讓他“梧桐鎖清秋”。
晚霞雖美，不為每個(gè)人珍愛(ài)。感激最重，也不會(huì )受每個(gè)人推崇。
恩將仇報者，不感激反而加害；利欲醺心者，不感激，反而猖狂。不懂得感激，便會(huì )被世人唾罵：和珅富可敵國，卻不懂感激，贏(yíng)得了“天下第一貪官”的罵名；秦檜勢可遮天，卻不懂得感激，落下了死后屈膝認罪的下場(chǎng)。
感激是最后一抹晚霞，猶如油畫(huà)上濃郁的色彩，五線(xiàn)譜上跳躍的音符。
青春贊歌，為了感激。感激挫折，讓我們成長(cháng)得多姿多彩；感激成功，讓我們體會(huì )到精彩羨人；感激自然，賦予我們一切，讓我們能置身于奧秘無(wú)窮的宇宙……
學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )欣賞最后一抹晚霞，讓晚霞與朝霞同樣耀眼，因為它們都是我們生命中的財富。
（二）
拗不過(guò)一個(gè)老師朋友的再三請求，我這個(gè)“知名作家”只好臨時(shí)客串，給她的學(xué)生們上了一堂作文課。為了激發(fā)孩子的想象力，我做了三張卡片，上面分別寫(xiě)著(zhù)：落葉、微風(fēng)和彎月，我想讓孩子們用盡可能多的詞匯來(lái)比喻它們。卡片在孩子們手中快樂(lè )地傳遞著(zhù)，仿佛在傳遞一個(gè)快樂(lè )的消息。他們浮想聯(lián)翩，各種各樣的比喻層出不窮，卡片上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們天真的.想象。
我拿著(zhù)那充滿(mǎn)童稚的卡片，一張張讀下去，“落葉是秋天的信箋”，“落葉是冬天的請柬”，“微風(fēng)是我在夏日午睡時(shí)，外婆手中輕輕搖動(dòng)的扇子。”“彎月是被嘴饞的天狗咬了一大口的月餅”，每每讀到這些精彩的句子時(shí)，我都會(huì )讓寫(xiě)下這個(gè)句子的那個(gè)孩子站起來(lái)，順便夸贊他們幾句，滿(mǎn)足一下孩子們小小的虛榮心。孩子們活躍極了，對那些寫(xiě)出了精彩句子的同學(xué)給予長(cháng)時(shí)間的掌聲。這堂作文課既生動(dòng)又活潑，比我預想中的效果要好。在旁邊聽(tīng)課的朋友也偷偷為我豎起拇指，對這堂作文課很滿(mǎn)意。讀到最后，我的眼睛一亮，被一個(gè)更為新穎的比喻吸引了：“彎月是媽媽的枕頭”。雖然新穎，但我認為這個(gè)比喻句不大貼切，為什么單單是媽媽呢？我這樣問(wèn)的時(shí)候，那個(gè)叫陳露的小女孩站起來(lái)，漲紅了臉說(shuō)，“媽媽累的時(shí)候可以枕著(zhù)它好好睡上一覺(jué)。”我說(shuō)，“不如改作‘彎月是上帝的枕頭’，因為上帝在天上，離那個(gè)枕頭更近些，呵呵。”我和她開(kāi)著(zhù)玩笑。她沒(méi)表示贊同也沒(méi)表示反對，依舊漲紅著(zhù)臉，好像是要為自己辯解，卻欲言又止。我便借題發(fā)揮，讓同學(xué)們來(lái)評斷這兩個(gè)句子，哪一個(gè)比喻得更貼切一些。同學(xué)們立時(shí)亂作一團，嘰嘰喳喳地開(kāi)始評判，或許是孩子們懾于老師的權威，最后一致認定“上帝的枕頭”更為貼切。
“那枕頭是媽媽的。”這是我聽(tīng)到陳露聲若蚊蠅的唯一的一句辯駁，在孩子們的喧囂里，顯得有些纖弱無(wú)力。
下課后，朋友對我說(shuō)：“陳露的那個(gè)比喻句是有根據的，因為她的媽媽就在天上。從她一出生下來(lái)，她的媽媽就去世了。”我無(wú)比驚訝，“那你為什么不早點(diǎn)提醒我？”我埋怨著(zhù)朋友。
“可是陳露不想讓同學(xué)們知道她是一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子。”朋友說(shuō)。
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