培養良好的學(xué)習習慣（一）
一、 教學(xué)目標：
1、 仔細觀(guān)察課本插圖或者教學(xué)掛圖，反復訓練正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，培養良好的讀書(shū)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。
2、 仔細觀(guān)察課本插圖或者教學(xué)掛圖，反復訓練正確的使用學(xué)習用品的方法，培養愛(ài)惜學(xué)習用品的良好習慣。
3、 通過(guò)觀(guān)察和反復訓練，使學(xué)生做到：讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)坐姿端正，身體重心落在坐骨和凳（椅）支撐點(diǎn)范圍內，眼睛和書(shū)本距離保持在30~35厘米之間，胸部與桌緣距離保持在6~8厘米之間。讀書(shū)時(shí)要使視線(xiàn)與書(shū)本平面所成的夾角接近直角；寫(xiě)字時(shí)手臂平放在桌上，筆桿與練習本平面呈60。夾角，食指較大拇指稍低，握筆點(diǎn)與筆尖距離保持3~4厘米。
二、教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
三、教具準備：
掛圖
第 一 課 時(shí)
課時(shí)目標：
學(xué)習正確的讀書(shū)、握筆姿勢。
教學(xué)過(guò)程：
一、 引入：
小朋友們，從今天開(kāi)始，你們已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，大家心里感到高興嗎？
作為一名小學(xué)生，讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)要保持正確的姿勢。如果姿勢不對，不僅字寫(xiě)不好，還會(huì )影響我們的視力。從今天這節課開(kāi)始，我們就要來(lái)學(xué)習正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢了。
二、看圖：
1、 在書(shū)的每一頁(yè)的左下角或右下角，都有一個(gè)小數字表示書(shū)的頁(yè)碼，能幫助我們盡快地找到需要找的那一頁(yè)。現在打開(kāi)書(shū)，找到第一頁(yè)。
2、 我們先來(lái)看第一頁(yè)的圖。說(shuō)一說(shuō)：上面的兩名學(xué)生在干什么？（讀書(shū)、寫(xiě)字）中間的兩名學(xué)生在干什么？（在做眼保健操）下面有幾位學(xué)生？他們在干什么？（醫生在給他們測視力）
3、 師小結：讀書(shū)、寫(xiě)字都要有正確的姿勢，怎樣坐，怎樣拿書(shū)、怎樣執筆等等，都很有講究。它直接關(guān)系到書(shū)是否能讀得好，字是否能寫(xiě)得好。更重要的是關(guān)系到骨骼能否正常發(fā)育，視力能否保持正常等等。總之，讀書(shū)寫(xiě)字姿勢正確與否對自己一生的成長(cháng)關(guān)系重大。為了保護好自己的視力，除了保持讀寫(xiě)姿勢正確以外，還要認真做眼保健操，定期檢查視力，這樣，才能更好地學(xué)習和生活，長(cháng)大后才能對國家有更多的貢獻。
（過(guò)渡：那么正確的讀寫(xiě)姿勢是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)看一看第二頁(yè)，第三頁(yè)的插圖）
4、 學(xué)習正確的讀書(shū)姿勢：（出示掛圖）：我們先來(lái)看第一排的圖。圖上的同學(xué)們在干什么？（讀書(shū)）仔細觀(guān)察：圖上的學(xué)生讀書(shū)時(shí)是怎樣坐的？（腰挺起來(lái)，坐得很端正）手臂的怎樣放的？（平放在桌上）胸口離桌緣有多遠？（一拳）眼睛離課本有多遠？（一尺）
5、練習：
（1）教師示范。
（2）學(xué)生練習，教師巡視檢查糾正。
（3）分組練習，評比做得標準的。
（4）選出好的同學(xué)示范給大家看。
（5）同座位互相檢查。
6、學(xué)習正確的握筆姿勢：
（1） 看圖：圖上的同學(xué)寫(xiě)字時(shí)是怎樣坐的？手臂是怎樣放的？胸口離桌緣的距離有多少？眼睛離練習本的距離有多少？
（2） 重點(diǎn)指導握筆方法：握筆時(shí)大拇指和食指抓住筆桿，食指的位置稍低，中指頂住筆桿，無(wú)名指和小拇指靠著(zhù)中指。筆尖出頭大約一寸，也就是在削鉛筆印的位置稍上。教師示范。教給學(xué)生兒歌：大哥二哥在上頭，三哥在下頭，四哥五哥靠指頭，筆尖伸出頭。
7、練習：
（1） 學(xué)生練習正確的握筆姿勢，教師巡視檢查。
（2） 分組練習。
（3） 同座位互查。
（4） 選做的標準的學(xué)生上臺示范
三、小結：
讀書(shū)和寫(xiě)字時(shí)坐姿要求大部分是一致的，如身子坐正，兩臂平放，胸口離桌邊距離都是6~8厘米（一拳），兩眼離課本距離都是30~35厘米（一寸），課本和練習本都要放在胸部正前方。不同的是寫(xiě)字時(shí)有握筆的要求。
四、作業(yè)：
練習正確的讀書(shū)、握筆的姿勢。
第 二 課 時(shí)
課時(shí)目標：
學(xué)習“愛(ài)情學(xué)習用品”。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習鞏固：
上節課，我們學(xué)習了保持正確的讀書(shū)姿勢，我們先來(lái)復習一下。
1、復習讀書(shū)姿勢。
2、復習寫(xiě)字姿勢。
二、看圖：
1、 出示掛圖：圖上的同學(xué)在干什么？是怎么做的？
2、 總結：我們從上學(xué)那天起就背上了書(shū)包，怎樣整理書(shū)包里的東西大有學(xué)問(wèn)。如果書(shū)包是分層的，課本、練習本和鉛筆盒可以分開(kāi)放，如果不分層，也要把它們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)使用。把課本和練習本放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。
3、 檢查自己的書(shū)包，按要求整理。
4、 看左上角的小圖，說(shuō)說(shuō)那位學(xué)生準備干什么？（寫(xiě)字）她正在干什么？（用手帕擦手）
5、 小結：寫(xiě)字和看書(shū)之前，應把手擦干凈，免得弄臟書(shū)本。
6、 看右下角小圖，說(shuō)說(shuō)圖上的同學(xué)在干什么？（把書(shū)本的卷角抹平）
7、 檢查自己的書(shū)本有沒(méi)有卷角的，如果有，也把它抹抹平。
8、 看第5頁(yè)左上角的圖：圖上的小朋友在干什么？（削鉛筆）教師小結：用轉筆刀削鉛筆不能用力過(guò)猛，筆尖不能削得過(guò)細或過(guò)粗。用小刀削鉛筆要注意安全。右用一張較厚的紙片（板）墊在桌面上以免在課桌上留下痕跡。削好后要殷鉛筆屑包起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
9、 看右上角的圖，并仿照樣子整理自己的鉛筆盒。
10、看中間的插圖：圖上的小朋友在干什么？教師小結：寫(xiě)完字以后，應當把筆尖
部分套起來(lái)，筆尖就不易折斷。
11、觀(guān)察下面兩幅圖：我們應愛(ài)護自己的文具、書(shū)本。鉛筆盒要保持干凈，表面不
要刻畫(huà)，里面的筆、小刀、轉筆刀、尺、橡皮等要按一定順序擺放。課本應盡
可能包上書(shū)皮。所有的文具、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按一定的順序。（大的書(shū)放在一起，小的書(shū)和本子放在一起。）
三、練習：
1、 比賽整理文具盒。
2、 比賽整理書(shū)包。
四、作業(yè)：
1、 練習整理鉛筆盒和書(shū)包。
2、 給書(shū)本包皮。
教后記：這節課上的還算順利，學(xué)生基本上能按照我的要求坐好，整理書(shū)包、鉛筆盒等，但缺點(diǎn)之處在于：時(shí)間把握的不好，中途耽誤的時(shí)間多，因為我檢查了每個(gè)小朋友的姿勢和書(shū)包，應該充分利用小組長(cháng)和做的好同學(xué)的榜樣作用。還有中途紀律維持的方式不夠好，應該向老教師學(xué)習。
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