高校后勤水電管理問(wèn)題及解決措施論文

時(shí)間：2023-03-04 06:23:52 論文我要投稿

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　　【摘要】本文闡述了當前高校后勤水電管理中存在的問(wèn)題，并結合實(shí)際情況，提出具有針對性的解決措施，希望能夠從理論層面上為從事高校后勤水電管理的工作者提供參考。

高校后勤水電管理問(wèn)題及解決措施論文

　　【關(guān)鍵詞】高校；水電管理；問(wèn)題；解決措施

　　近年來(lái)隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國各大高校也為了給社會(huì )培養更多的人才而選擇擴大招生規模。這就使得高校后勤管理工作顯得尤為重要，而水電管理又是重中之重，它關(guān)系到高校得科研、教學(xué)工作以及師生的日常生活，是影響高校發(fā)展和穩定的關(guān)鍵性因素。針對高校后勤水電管理中浪費情況嚴重、相關(guān)制度不完善等問(wèn)題，提出相應解決措施是十分有必要的，后勤管理工作效率與質(zhì)量的提高，對保證高校各項工作的順利開(kāi)展具有重要意義。

　　一、高校后勤水電管理工作現狀及存在的問(wèn)題

　　1.校內人員節能意識弱，水電浪費情況嚴重。當前，高校水電管理普遍存在節水節電意識不強的問(wèn)題，主要表現在：

　　（1）師生節能意識弱，經(jīng)常有“燈長(cháng)明，水長(cháng)流”的現象。例如在教室只有個(gè)別學(xué)生或者空無(wú)一人的情況下，照明燈、風(fēng)扇等全開(kāi)，水龍頭用過(guò)后關(guān)閉不及時(shí)或者沒(méi)有關(guān)緊造成細水長(cháng)流；教師辦公室經(jīng)開(kāi)空調的同時(shí)開(kāi)著(zhù)電扇或者開(kāi)著(zhù)門(mén)窗，下班過(guò)后，電腦、打印機等用電設備沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉，造成了不必要的資源浪費

　　（2）水電管理人員責任觀(guān)念不強，自覺(jué)性不高。如對日常檢測維修工作拖沓、不夠積極，對跑冒滴漏現象視而不見(jiàn)，后果嚴重的甚至影響水電的正常使用，對水電穩定運行造成威脅。

　　2.水電管理體制不夠健全，權責不夠明確。造成高校水電浪費的一個(gè)主要原因是水電管理制度不夠完善，責任主體不明確。當前，我國高校后勤普遍推行社會(huì )化管理，實(shí)現由自身管理到委托其他單位管理。這種管理方式的轉變，使得管理決策與實(shí)踐情況存在脫節問(wèn)題，領(lǐng)導層對學(xué)校水電運行、日常維修等了解的不夠全面，當問(wèn)題出現時(shí)，領(lǐng)導決策的及時(shí)性及正確性難以保證，從而造成了的浪費的發(fā)生，而且容易出現互相推卸責任的問(wèn)題。

　　3.節能新產(chǎn)品、新技術(shù)缺乏，技術(shù)人員配備不足。高校水電管理要取得成效，只增強師生員工的責任意識及健全制度化建設是遠遠不夠的，還應適時(shí)的引進(jìn)節能新產(chǎn)品、新技術(shù)以及對水電技術(shù)人才的培養。對水電管理人員的不重視，缺乏對技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)培訓，導致相關(guān)技術(shù)人員能力與素質(zhì)參差不齊，而且由于崗位的偏見(jiàn)等造成了水電技術(shù)人才的流失。同時(shí)，伴隨著(zhù)高校的發(fā)展，大型的教學(xué)設備、實(shí)驗設備及大功率空調等被引入，學(xué)校水電用能不斷增加，但學(xué)校水電基礎設施較差，存在超負荷運轉的現象，設施設備經(jīng)常發(fā)出故障，而且傳統的人工方式已不能滿(mǎn)足現實(shí)的需要。應用新技術(shù)、新產(chǎn)品來(lái)取代人工所不能完成的監測分析、統計等工作勢在必行，但多數高校對新產(chǎn)品、新技術(shù)的認識與了解不夠深入，引入較少且投入經(jīng)費也不足。

　　二、高校后勤水電管理工作的改進(jìn)措施

　　1.加大節能宣傳工作，提高全校人員節能意識。提高廣大師生員工對節能重要性的認識，在校內營(yíng)造良好節約新風(fēng)尚。具體如下：

　　（1）水電管理部門(mén)可以與校團委、學(xué)生會(huì )、社團合作，積極組織學(xué)生開(kāi)展以節能、環(huán)保、低碳、綠色為主題的演講、知識競賽、技術(shù)革新以及小創(chuàng )造等活動(dòng)。

　　（2）在辦公室及公共場(chǎng)所用水用電設施旁，張貼節水節電宣傳標志。通過(guò)橫幅、展板、宣傳畫(huà)等多形式、多渠道向廣大師生宣傳節水節電知識，使節能節水意識深入師生心中。

　　（3）讓水電管理人員樹(shù)立節能意識，以高度的責任感和主人翁意識投入到管理工作中。

　　2.完善水電管理體度和運行機制，明確責任主體。學(xué)校的水電管理工作是一個(gè)系統工程，不僅要人員之間的配合，還要合理的規劃以及強有力的制度措施。首先，高校可以根據自身能耗的需要，制訂《水電管理辦法》，對水電計量、核算、回收以及違規處理做出嚴格規定，樹(shù)立水電管理部門(mén)的權威性。其次，建立健全崗位職責制度，明確崗位標準與規范。加強考核，建立獎懲制度。例如，規定水電運行員每天進(jìn)行幾輪的校園巡查，做好數據等記錄，出現異常及時(shí)處理。核算崗位人員，要按要求統計數據，并進(jìn)行全面系統的分析，發(fā)現問(wèn)題立即上報。最后，建立水電定額指標分配辦法，進(jìn)行節能效果評比，使學(xué)校水電管理工作精細化、科學(xué)化。如對學(xué)生宿舍用水用電制定計劃指標，超指標費用由學(xué)生自己承擔，節約的水電量按規定給予結余獎勵。對公共樓宇制定用水用電計劃指標并明確責任主體，執行情況超出計劃指標時(shí)，責任主體要說(shuō)明原因并提出整改措施。

　　3.提高節能新產(chǎn)品、新技術(shù)的應用，加強水電管理隊伍建設。高校水電管理工作不僅需要制度建設，還需要對節能新產(chǎn)品、新技術(shù)的引入以及建立優(yōu)秀的管理隊伍。在新技術(shù)方面，可以建立校園能耗監管平臺，實(shí)現能耗現狀總覽，使學(xué)校用能情況一目了然。通過(guò)平臺對數據的采集、分析、水平衡測試等及時(shí)發(fā)現跑冒滴漏問(wèn)題。并且通過(guò)能耗審計，排查能源利用方面存在的問(wèn)題，挖掘節能潛力，為學(xué)校的決策提供科學(xué)依據。在新產(chǎn)品方面，可以對樓宇走廊燈安裝觸摸延時(shí)開(kāi)關(guān)，對公寓安裝惡意負載智能限電器，防止學(xué)生因為使用違規電器，對空調安裝控制器，解決人走空調空轉運行等情況造成的用電浪費問(wèn)題。在隊伍建設方面，可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，引進(jìn)高素質(zhì)高水平的技術(shù)人員，提高整個(gè)隊伍的綜合能力和素質(zhì)。

　　結語(yǔ)

　　水電資源都是有限的，應該讓節能意識深入人心，不能隨意浪費。上述文字針對高校水電管理工作提出的相關(guān)措施，如果落實(shí)到位，不僅能夠避免水電資源的浪費，減少水電費用的支出，降低高校辦學(xué)成本，更對響應政府的號召建設“節約型校園”有著(zhù)重大的意義。

　　參考文獻：

　　[1]李靖.淺析如何建立節能型高校水電管理[J].才智,2011,(32):324.

　　[2]張平.高校后勤水電管理中的問(wèn)題及對策研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2013,(5):15-16.

　　[3]毛寶海,劉廣連,吳剛.高校水電節能管理存在的問(wèn)題及對策研究[J].中國科技信息,2010,(22):28-29.

　　[4]張德如.高校水電管理中的矛盾、措施與對策探討[J].科技創(chuàng )新導報,2009,(01):170.

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