淺談陽(yáng)光體育運動(dòng)長(cháng)效機制研究論文
陽(yáng)光體育運動(dòng)是黨中央國務(wù)院和政府部門(mén)在為了改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況持續下滑、推動(dòng)廣大學(xué)生積極參與體育活動(dòng)、推動(dòng)學(xué)校體育工作健康和持續發(fā)展的前提下提出的。陽(yáng)光體育是當前社會(huì )傳播最為廣泛的一個(gè)理念，這一理念不僅注重體育強健體魄的本質(zhì)，同時(shí)也注重內心的強化與成長(cháng)。特別是對職業(yè)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的體育教學(xué)思想，能夠保證其身心的同步強大，使其成為符合社會(huì )人才需求的人，未來(lái)有更好的社會(huì )發(fā)展，但是陽(yáng)光體育理念的體現，需要依靠教師的認真規劃落實(shí)，才能讓學(xué)生意識到陽(yáng)光體育理念的重要意義，可見(jiàn)陽(yáng)光體育運動(dòng)長(cháng)效機制的建立十分重要。自2008年實(shí)施陽(yáng)光體育工程以來(lái)，甘肅省各大中小學(xué)校響應上級號召，積極推行陽(yáng)光體育。通過(guò)對甘肅省高職院校陽(yáng)光體育運動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)生素質(zhì)變化情況以及場(chǎng)地器材方面等問(wèn)題進(jìn)行深入調查，全面了解甘肅省高職院校陽(yáng)光體育運動(dòng)開(kāi)展現狀，分析存在問(wèn)題，找出其中存在的不足，總結歸納出影響甘肅省高職院校陽(yáng)光體育運動(dòng)開(kāi)展的主要因素，為進(jìn)一步推廣和落實(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)提出切實(shí)可行的對策，以便對甘肅省高職院校今后開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”并取得更好的效果提供理論參考依據。
1認識陽(yáng)光體育理念
所謂陽(yáng)光體育理念，其與傳統體育理念最大的差別，是在于內心。傳統體育理念注重的是體魄的強化，目的是為了塑造強健的身體，調整身體的狀態(tài)。但是陽(yáng)光體育理念，注重的是身心同步的養成，除去體魄的養成以外，還注重內心素養的強化，以及積極人生態(tài)度的養成。團隊合作的精神、良性競爭的精神、永不放棄的精神、自我突破的精神、積極的人生態(tài)度，這是陽(yáng)光體育的關(guān)鍵詞，也是一個(gè)人在社會(huì )上生活所必備的素養。所以特別是在職業(yè)院校的體育教學(xué)當中，陽(yáng)光體育這一理念的滲透是十分必要的，通過(guò)這樣的理念引導，體育訓練能對學(xué)生產(chǎn)生更長(cháng)遠的影響，甚至形成追隨其一生的影響，在其每次面對困難時(shí)，成為其重要的動(dòng)力，支撐其跨越人生的難關(guān)。所以職業(yè)院校教學(xué)體系中，陽(yáng)光體育理念的長(cháng)效機制建設十分重要。
2職業(yè)學(xué)院陽(yáng)光體育運動(dòng)長(cháng)效機制建設要點(diǎn)
2.1形成明確的文件，強調陽(yáng)光體育精神。陽(yáng)光體育精神是一種無(wú)形的存在，是一種精神力量，但是要確保其滲透，我們必須要將其化成行動(dòng)，化為具體的規范，才能真正保證陽(yáng)光體育的精神真正體現出來(lái)。所以校方必須要在體育教學(xué)管理規范當中融入更多陽(yáng)光體育精神相關(guān)的內容，例如對于違反陽(yáng)光體育精神的行為（傷害詆毀對手、比賽作弊等）必須要嚴令禁止，嚴厲懲罰;對于促進(jìn)陽(yáng)光體育精神落實(shí)體現的行為（監督違規行為、參與體育活動(dòng)現場(chǎng)支援活動(dòng)等），則應當給予嘉獎。有了規章作為基礎，職業(yè)院校的體育管理工作目標會(huì )更加明確，而且體現出規章的權威性，無(wú)論是教師還是學(xué)生，也都會(huì )樂(lè )于遵從陽(yáng)光體育的精神去約束自身，這是陽(yáng)光體育精神最具體的體現方式。2.2根據陽(yáng)光體育精神，改革職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)與訓練模式。陽(yáng)光體育是一種注重身心同步成長(cháng)的體育精神，為了讓學(xué)生及教師，都在陽(yáng)光體育精神的引導下，參與到完善身心的過(guò)程中，最終得到身心的同步成長(cháng)，校方應當更積極地應用符合陽(yáng)光體育精神的體育訓練模式，并且要確保師生的共同參與。拓展訓練是當前最為符合陽(yáng)光體育精神的訓練模式，野外的生存訓練、合作項目、團隊破冰游戲、決策項目，不同的拓展項目類(lèi)型，能夠讓師生的不同素養得到強化，所以校方應當更積極地組織師生參與其中，在體魄與心理的雙重磨練中突破自我，學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )信任、學(xué)會(huì )決策、學(xué)會(huì )應變、學(xué)會(huì )解決問(wèn)題、學(xué)會(huì )生存，這對職業(yè)院校的學(xué)生與教師未來(lái)的發(fā)展都是最為有利的，是真正體現出人性關(guān)懷的體育訓練教學(xué)模式。在這樣的'體育訓練模式下，教師與學(xué)生身心上的壓力會(huì )得到舒緩，在得到鍛煉的同時(shí)，看待人生的態(tài)度也會(huì )產(chǎn)生轉變，這樣的轉變，是其未來(lái)取得更好發(fā)展的基礎。
3職業(yè)學(xué)院陽(yáng)光體育運動(dòng)長(cháng)效機制建設措施
3.1大力宣傳，加強陽(yáng)光體育的文化建設活動(dòng)。為了全面提升各大高校大學(xué)生的身體素質(zhì)，就要使陽(yáng)光體育運動(dòng)的觀(guān)念深入人心，加大陽(yáng)光體育運動(dòng)的宣傳力度，讓各大校園都了解和關(guān)注這個(gè)活動(dòng)，從而更好地實(shí)施和開(kāi)展。例如，在各大高校中開(kāi)展關(guān)于陽(yáng)光體育運動(dòng)的活動(dòng)講座，講述和宣傳陽(yáng)光體育運動(dòng)的重要意義，并讓學(xué)生了解他們自己的健康狀況，從而更好地關(guān)注健康運動(dòng)，提升身體素質(zhì)。引導更多的學(xué)生積極參加體育運動(dòng)，讓他們感受到運動(dòng)的樂(lè )趣所在，不再做“低頭族”。3.2加大經(jīng)費投入，優(yōu)化各項體育設施建設。建議各大高校，加大對于陽(yáng)光體育運動(dòng)這項教育經(jīng)費的投入，教育部要完善和增加體育專(zhuān)項的支出，幫助各大高校建立完善的體育設施和健身器材。各大高校也應加大學(xué)校食堂伙食費的投入，健康的三餐是學(xué)生身體健康的根本保障，學(xué)校食堂要合理設計飲食，做好規劃，飲食一定要葷素搭配，讓學(xué)生吃出健康。只有吃健康的食物，才能更好地鍛煉身體。3.3加強師資隊伍建設。在高職院校體育教學(xué)中，一方面提高教師的學(xué)歷和職稱(chēng),另一方面加大體育教師的培訓力度,同時(shí)多提供教師交流和學(xué)習的機會(huì ),全面提升體育教師的教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)技能,為陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展提供師資力量的保障。3.4逐步建立科學(xué)的評價(jià)機制，完善激勵機制。對學(xué)生在陽(yáng)光體運動(dòng)中的良好表現要客觀(guān)、全面地評價(jià)，以便更好地實(shí)施“陽(yáng)光體育運動(dòng)”之星的評比，對表現突出的學(xué)生頒發(fā)“陽(yáng)光體育運動(dòng)”獎?wù)拢膭罡嗟膶W(xué)生參與到陽(yáng)光體育運動(dòng)中來(lái)。
4結語(yǔ)
職業(yè)院校的體育訓練及教學(xué)，最終的目標，都是為讓學(xué)生身心更健康地成長(cháng)，對于教師來(lái)說(shuō)亦是如此，而陽(yáng)光體育理念也正是為促進(jìn)人的身心同步成長(cháng)而存在的理念。為了讓學(xué)生有更好的發(fā)展，為了讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)，校方應當將這樣的精神體現在規章及實(shí)際的規劃當中，這樣才能真正體現出陽(yáng)光體育精神的精髓，打造更多身心健康的新時(shí)代人才。
參考文獻
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作者:趙軍 單位:甘肅農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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