高職院校實(shí)驗(實(shí)訓)室開(kāi)放及其管理的探討論文
摘要：實(shí)踐教學(xué)是高職院校人才培養系統工程中的一個(gè)重要環(huán)節，開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室不僅對學(xué)生的技能掌握，而且對學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和開(kāi)拓能力的培養具有重要意義。文章以浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室管理制度、開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的資金來(lái)源和開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）指導教師三個(gè)方面介紹開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的方法與對策以及實(shí)踐體會(huì )。
關(guān)鍵詞：實(shí)驗（實(shí)訓）室；開(kāi)放；管理
實(shí)踐教學(xué)是高職院校人才培養系統工程中的一個(gè)重要環(huán)節，開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室不僅對學(xué)生的技能掌握具有重要意義，而且對學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和開(kāi)拓能力的培養具有重要意義。高職教育與高等教育最大的區別在于高職教育所培養的是應用型、技術(shù)型人才，而實(shí)驗（實(shí)訓）室是培養應用型、技術(shù)型人才的重要場(chǎng)所；實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養不僅對現有的實(shí)踐教學(xué)體系提出了新的要求，也對實(shí)驗（實(shí)訓）室建設和管理提出了新的要求。僅僅局限在有限的實(shí)驗學(xué)時(shí)內完成教學(xué)大綱要求的實(shí)驗內容，遠不能滿(mǎn)足學(xué)生能力培養的需要，因而利用課余時(shí)間對學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室就顯得十分必要。開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室有利于學(xué)生充分利用實(shí)驗（實(shí)訓）室的空間和資源，自主地進(jìn)行實(shí)驗（實(shí)訓）活動(dòng)，自主安排學(xué)習時(shí)間，從而調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
高職院校實(shí)驗（實(shí)訓）室開(kāi)放的現狀
實(shí)驗（實(shí)訓）室建制目前，高職院校大多是模仿高等院校的實(shí)驗室建設和管理方法，由校—院（系）—中心（基地）組成三級管理模式，或由校—中心（基地）組成二級管理模式。這兩種管理模式由于跨部門(mén)管理，實(shí)驗（實(shí)訓）室資產(chǎn)、教學(xué)、科研、服務(wù)等分別由資產(chǎn)設備處、教務(wù)處、科研處和實(shí)訓中心等職能部門(mén)管理，而這些管理職能的重心是不一致的，因職能不一致而分離，人為地削弱了實(shí)驗（實(shí)訓）室的建設和管理，說(shuō)明學(xué)校對實(shí)驗（實(shí)訓）室的管理職責尚未明確，相應的管理制度還未完善；而且大多數實(shí)驗（實(shí)訓）室從屬于實(shí)驗中心，規模小，力量分散，重復建設多，功能單一，效率不高，使得實(shí)踐教學(xué)方法改革創(chuàng )新和儀器設備、技術(shù)保障工作難以實(shí)現統一協(xié)調，不利于實(shí)驗室的規范管理和教學(xué)質(zhì)量的提高。
實(shí)驗（實(shí)訓）室建設與學(xué)校規模擴張的不適應性高職院校發(fā)展迅速，招生規模不斷擴大，專(zhuān)業(yè)不斷增加，但實(shí)驗（實(shí)訓）室建設受資金、場(chǎng)地的困擾擴建和新建緩慢，有些專(zhuān)業(yè)沒(méi)有實(shí)驗（實(shí)訓）室或實(shí)驗設備儀器老化，這與高職院校人才培養目標的矛盾越來(lái)越突出。
實(shí)驗（實(shí)訓）室師資隊伍不健全由于學(xué)校規模擴大，高職院校師資數量嚴重不足，特別是實(shí)驗師資更加缺乏；一些學(xué)校受學(xué)校條件限制縮減或取消了實(shí)驗（實(shí)訓）課，與實(shí)踐教學(xué)的要求矛盾異常突出，而且實(shí)驗人員由于管理不嚴，工作單一，工作量不明確，缺乏積極性和主動(dòng)性，與當前實(shí)驗（實(shí)訓）室建設管理要求不相適應。
高職院校開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室需解決的幾個(gè)問(wèn)題
開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室必須在教師、實(shí)驗工作人員、實(shí)驗項目、儀器設備、環(huán)境場(chǎng)地以及管理制度等諸多方面具備了一定的條件才能實(shí)行。各個(gè)高職院校都在探索做好實(shí)驗（實(shí)訓）室的開(kāi)放工作，探索開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室方法和模式。筆者從浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的實(shí)際出發(fā)，從開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室制度建設、開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室資金來(lái)源和實(shí)驗（實(shí)訓）人員指導三個(gè)方面介紹開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的方法與對策以及實(shí)踐體會(huì )。
近幾年來(lái)，浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在硬件（實(shí)驗設備）設施和軟件（教師及課程改革）設施上投入了大量資金。浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)驗(實(shí)訓)基地是集多種職業(yè)技能培訓和職業(yè)技能鑒定于一身的綜合性實(shí)驗（實(shí)訓）基地，在政府主管部門(mén)的大力支持下，學(xué)院實(shí)驗（實(shí)訓）室與浙江物產(chǎn)集團等省內外行業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì )共建，實(shí)現資源共享。本著(zhù)“立德為本，致用為宗，崇尚優(yōu)化，追求卓越”的人才培養的宗旨，在學(xué)院內共建立了54個(gè)實(shí)驗（實(shí)訓）基地，3個(gè)校辦實(shí)習工廠(chǎng)，覆蓋各個(gè)專(zhuān)業(yè)，面積達到18000平方米，投入資金達5000多萬(wàn)元，在校外與企業(yè)合作建立了100多個(gè)定點(diǎn)實(shí)習基地。這些為開(kāi)放式實(shí)踐教學(xué)提供了條件。浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室過(guò)程中做了以下幾個(gè)方面的工作。
開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的日常維護和管理開(kāi)放式實(shí)驗（實(shí)訓）室與常規封閉式實(shí)驗（實(shí)訓）室相比，存在實(shí)驗時(shí)間的不確定性、實(shí)驗項目的多樣性和實(shí)驗內容的多變性等特點(diǎn)，要求開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的時(shí)間長(cháng)、儀器設備完好率高、環(huán)境穩定等，所以開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室必須設有專(zhuān)人管理，并認真做好實(shí)驗設備使用、實(shí)驗項目、實(shí)驗人數、使用時(shí)間、實(shí)驗（實(shí)訓）所需的耗材、實(shí)驗中出現的問(wèn)題等情況的詳細記錄，并形成制度。隨時(shí)做好實(shí)驗（實(shí)訓）設備的維護和保養，定期檢查，確保實(shí)驗（實(shí)訓）設備的正常運行。浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室方面制定實(shí)施了一系列管理規章制度，以確保實(shí)驗室開(kāi)放的順利進(jìn)行。如《實(shí)驗室開(kāi)放的管理辦法》、《實(shí)驗室開(kāi)放項目》、《實(shí)驗室開(kāi)放學(xué)生管理辦法》、《實(shí)驗室開(kāi)放的預約辦法》、《實(shí)驗室消防安全與衛生制度》、《實(shí)驗室儀器設備共享辦法》、《實(shí)驗室開(kāi)放獎勵辦法》等制度的實(shí)施，使設備儀器能跨專(zhuān)業(yè)使用，達到了資源共享。但是針對在使用過(guò)程中所損耗的材料以及所產(chǎn)生的費用等問(wèn)題，還需要進(jìn)一步完善制度。 開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的資金來(lái)源資金是開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室正常運行的根本保證，主要用于儀器設備的添置與更新、維修與保養，購買(mǎi)實(shí)驗（實(shí)訓）所需的低值易耗品，實(shí)驗室日常運轉維持費用和實(shí)驗室人員的部分津貼等。開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室，儀器設備的使用率得到了大大的提高，各種實(shí)驗（實(shí)訓）耗材也在相應增加，因此在資金來(lái)源與使用上應該得到學(xué)院的大力支持。浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院將培養人才放在第一位，學(xué)院承擔絕大部分資金，并對資金的使用審批手續方面進(jìn)行簡(jiǎn)化。此外還有以下幾種資金來(lái)源：（1）在開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室時(shí)適當收費，如學(xué)生在計算機實(shí)驗室使用計算機搜索資料1元/小時(shí)。（2）實(shí)驗（實(shí)訓）設備儀器出租，如物流實(shí)訓室里的部分叉車(chē)等實(shí)驗（實(shí)訓）設備在課余時(shí)間出租給企業(yè)。（3）開(kāi)展校與校合作，利用學(xué)院重點(diǎn)實(shí)訓室的資源（實(shí)訓設備和師資）優(yōu)勢為其他學(xué)院提供實(shí)訓場(chǎng)地與實(shí)踐教學(xué)，如我院與長(cháng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江水利水電高等專(zhuān)科學(xué)校合作，為物流專(zhuān)業(yè)的'學(xué)生提供實(shí)訓場(chǎng)地和實(shí)訓教學(xué)。（4）開(kāi)展校企合作，如我院經(jīng)濟信息實(shí)訓室與浙江物產(chǎn)集團合作，由學(xué)院經(jīng)濟信息實(shí)訓室承擔浙江物產(chǎn)集團的網(wǎng)站建設和網(wǎng)頁(yè)制作等任務(wù)。不僅可為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)訓機會(huì )，而且還為企業(yè)節約了成本。總之，資金一定要到位，并給實(shí)訓室一定的自主權，確保實(shí)訓教學(xué)的質(zhì)量。
開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的人員管理實(shí)驗（實(shí)訓）室實(shí)行開(kāi)放式管理，是為滿(mǎn)足開(kāi)設日益增多的綜合性、設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗的需要，這不僅要求實(shí)驗指導教師延長(cháng)工作時(shí)間，也要求實(shí)驗指導教師有較廣的知識面和較強的指導能力。開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的人員管理可分為學(xué)生管理與教師（實(shí)驗人員）管理。對學(xué)生的管理，要嚴格落實(shí)登記制度，遵守實(shí)驗（實(shí)訓）室內的各項規章制度，控制學(xué)生數量和學(xué)生進(jìn)出。對實(shí)驗指導教師，一方面要強化專(zhuān)職教師的培訓，注重業(yè)務(wù)能力的培養和提高，同時(shí)制定相應政策，鼓勵優(yōu)秀教師參與開(kāi)放實(shí)驗（實(shí)訓）室的管理和實(shí)踐教學(xué)。浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊伍，正在推進(jìn)人才培養模式與課程體系的全面改革。“能力本位”課程體系改革取得階段性、實(shí)質(zhì)性成果，實(shí)訓基地由系部直接管理，可以充分利用教研室的師資優(yōu)勢，調動(dòng)全體教師參與實(shí)踐教學(xué)的積極性。我院依托強大的產(chǎn)業(yè)背景與集團支撐，與浙江省物產(chǎn)集團公司有著(zhù)緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，集團在我院設立了浙江物產(chǎn)集團產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心，下設研發(fā)中心、培訓中心和人才培養中心，具有長(cháng)效的合作經(jīng)費保障，與我院開(kāi)展全方位、多層次、實(shí)戰性強的產(chǎn)學(xué)合作。我院從浙江物產(chǎn)集團中聘請了思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強、經(jīng)驗豐富的工程技術(shù)人員作為兼職實(shí)驗指導教師，建立了一支專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結合的素質(zhì)高、能力強的實(shí)驗指導教師隊伍。針對開(kāi)放式實(shí)驗（實(shí)訓）管理的專(zhuān)兼職實(shí)驗教師，制定了特殊的鼓勵政策，肯定他們的工作成效，對在實(shí)驗技術(shù)、儀器設備使用效益、實(shí)驗室管理等方面有突出表現的教師予以獎勵，激勵他們的工作熱情。
實(shí)驗（實(shí)訓）室的開(kāi)放是一個(gè)新的運行模式，加大實(shí)驗（實(shí)訓）室的開(kāi)放力度，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，改善實(shí)驗條件，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，是適應高職院校人才培養的需要。做好實(shí)驗（實(shí)訓）室的開(kāi)放工作，必須領(lǐng)導重視，廣大教師積極參與，同時(shí)加大實(shí)驗（實(shí)訓）設備的投入力度，擴大實(shí)驗（實(shí)訓）室的規模，增強實(shí)驗（實(shí)訓）設備的功能，提高實(shí)驗（實(shí)訓）室的管理水平，增加實(shí)驗人員的待遇。在滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)一步探索實(shí)驗（實(shí)訓）室向社會(huì )開(kāi)放，讓實(shí)驗（實(shí)訓）室面向社會(huì )，積極開(kāi)展社會(huì )服務(wù)，擴大實(shí)驗（實(shí)訓）室的社會(huì )影響力，為社會(huì )培養更多的具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才。
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