高校體育教學(xué)中審美教育探討論文
摘要:本文主要通過(guò)對現在的高校體育教學(xué)之中的審美教學(xué)進(jìn)行分析研究，結合其現狀得出相應的審美教學(xué)意義以及內容和教學(xué)方法等等，嘗試探索高校體育教學(xué)中滲透審美教育的路徑和方法，為我國的審美教育發(fā)展做出相應的探索。
關(guān)鍵詞:高校體育；審美教育；淺析
在現在的高校體育教學(xué)過(guò)程之中，審美教育是十分重要的一部分。通過(guò)教育的過(guò)程之中加入藝術(shù)方式，有效的提高學(xué)生的情操和行美，逐漸成為了現在高校體育教學(xué)過(guò)程之中的重要內容。通過(guò)審美教育能夠為社會(huì )培養出更多社會(huì )需求的高素質(zhì)人才，具備創(chuàng )新能力以及創(chuàng )新意識。
一、高校體育教學(xué)中審美教學(xué)的現狀
1.高校體育教學(xué)內容缺少了審美教育。在很長(cháng)一段時(shí)間，我國體育教學(xué)之中其主要的內容為競技體育，而針對教育質(zhì)量的衡量標準也是以競技體育為準。這就使得我們的教學(xué)內容比較單一，隨著(zhù)現在社會(huì )的不斷進(jìn)步，為了更好的實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展，我們結合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)改革。老師和學(xué)生們逐漸認識到了體育教學(xué)過(guò)程之中審美教育的重要性，這就要求學(xué)生在體育學(xué)習的過(guò)程之中要更多的進(jìn)行審美學(xué)習。所以，在現在的各大高校的體育教學(xué)過(guò)程之中，越來(lái)越多的審美教育得以開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程之中不但要進(jìn)行競技體育的學(xué)習，同時(shí)對于審美方面的學(xué)習也要不斷的開(kāi)展，最終實(shí)現學(xué)生培養起良好的學(xué)習習慣以及健身意識等等，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升以及綜合發(fā)展。
2.教師教學(xué)過(guò)于公式化影響了審美教育。在現在的高校體育教學(xué)過(guò)程之中，傳統思想的指導之下的教育往往模式比較單一，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程之中比較被動(dòng)，教學(xué)思想難以有效的發(fā)揮，教師一味的進(jìn)行知識的傳授，學(xué)生被動(dòng)的接收，這樣的教育模式之下，學(xué)生學(xué)習的積極性比較低，同時(shí)針對審美的學(xué)習也會(huì )出現一定的問(wèn)題。所以，在新的教育模式之下，高校老師在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程之中，要充分的結合學(xué)生的實(shí)際情況，對現實(shí)的教學(xué)內容進(jìn)行分析，選擇合適的方式進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程之中，能夠不斷的提高學(xué)生的審美能力與審美意識，使得學(xué)生的審美能力能夠在現代教學(xué)過(guò)程之中獲得不斷的提升。
二、高校審美教育的教學(xué)方法
1.將審美教育教材相結合進(jìn)行教學(xué)。由于現在的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程之中面臨的壓力非常大，所以靈活的體育教育就受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)，所以，現在的體育老師要結合學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)目標的指導之下，提升學(xué)生的審美能力與審美意識。在現在體育之中，不同的項目所對應的美學(xué)特點(diǎn)也是不一樣的，田徑類(lèi)的體育項目更多的是展現速度美以及力量美，舞蹈類(lèi)的體育項目更多的是體現音樂(lè )美以及舞姿美。老師在教學(xué)過(guò)程之中，要充分的結合學(xué)生的實(shí)際情況，將教材與審美教育相結合，使得學(xué)生能夠在實(shí)際的學(xué)習過(guò)程之中掌握更多的理論知識以及競技技術(shù)，獲得全面的發(fā)展。老師在現在的教育模式之下，要不斷的提高學(xué)生的審美能力與審美意識，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，同時(shí)要不斷的開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生能夠結合實(shí)踐活動(dòng)加深對于審美的認識，同時(shí)也能夠為以后在社會(huì )之中的發(fā)展奠定相應的基礎，更好的促進(jìn)自我價(jià)值的.實(shí)現。
2.運用多樣的教學(xué)手段捉使學(xué)生接受審美教育。隨著(zhù)現在人們審美意識的不斷提高，為了更好的加深學(xué)生對美的理解，老師要結合實(shí)際的情況，采取靈活多變得教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好的認識體育美，同時(shí)能夠在加深認識的過(guò)程之中不斷的提高對審美的創(chuàng )新。在教師的審美教育過(guò)程之中，能否選擇合適的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)是其教育能否成功的關(guān)鍵所在，合適的教學(xué)方式能夠很好的提高學(xué)生的學(xué)習積極性，所以現階段，老師要結合實(shí)際的教學(xué)目標以及現實(shí)條件，充分的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加深對體育教學(xué)的審美，從而能夠實(shí)現學(xué)生審美意識以及審美能力的提升。
3.豐富美學(xué)知識提高審美能力。教師也要充分的結合現在的教學(xué)內容，對自我進(jìn)行及時(shí)的學(xué)習，掌握更多的基本知識與教學(xué)技能，將其與教學(xué)過(guò)程進(jìn)行結合，形成更好的教育效果。在現在的教育過(guò)程之中，學(xué)生是進(jìn)行學(xué)習的主體，教師在教學(xué)過(guò)程之中發(fā)揮主導作用，能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習能力提升，在教學(xué)過(guò)程之中，結合教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)文案的編寫(xiě)，使得課堂內容充實(shí)，學(xué)生也能夠掌握更多的知識，使得學(xué)生能夠在以后的實(shí)踐活動(dòng)之中更好的認識美，創(chuàng )新美。
4.系統的掌握體育項目的理論知識和技巧。我們在現在的教育環(huán)境之中對老師進(jìn)行評價(jià)的重要標準便是其理論知識與教學(xué)技巧，尤其是在現在的體育教學(xué)過(guò)程之中，審美教學(xué)的重要性日益凸顯。與此同時(shí)，教師在現代教育之中也要不斷的提高自己的能力，包括理論知識以及教學(xué)技能等等，通過(guò)自己豐富的理論以及科學(xué)的技巧促進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展，更好的實(shí)現體育教學(xué)的目標，加深對審美教育的認識，提高學(xué)生在體育學(xué)習以及審美學(xué)習過(guò)程之中的積極性，促進(jìn)學(xué)生審美能力以及審美意識的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。學(xué)校也可以為社會(huì )培養更多高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。
5.標準的語(yǔ)言講解與規范的動(dòng)作示范相結合進(jìn)行教學(xué)。針對審美教育，老師要不斷的發(fā)揮動(dòng)作示范的優(yōu)勢以及語(yǔ)言講解的優(yōu)勢，通過(guò)對教學(xué)內容進(jìn)行語(yǔ)言講解能夠加深學(xué)生對知識的理解，采取標準的動(dòng)作能夠提升學(xué)生對于技巧的渴望，能夠有效的提高學(xué)生的能力與素質(zhì)。所以在教學(xué)過(guò)程之中，老師要不斷提煉自己的語(yǔ)言，使課堂充滿(mǎn)輕松的氣氛，更好的實(shí)現學(xué)生的學(xué)習，同時(shí)采用優(yōu)美的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。總而言之，我國的現代體育教育之中要不斷的結合審美教育，使得老師能夠結合現在的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的實(shí)際情況，結合教學(xué)目標，制定教學(xué)文案，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。于此同時(shí)，老師也要不斷的增加自身的理論知識，提升審美水平，通過(guò)標準的動(dòng)作示范以及語(yǔ)言講解提升學(xué)生的審美意識與審美能力，培養更多的社會(huì )人才，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步。
參考文獻：
[1]李克雷,孔艷君.高校體育教學(xué)的規則教育價(jià)值與開(kāi)展[J].青少年體育,2016(04).
[2]任志超.論高校體育教學(xué)中的審美教育[J].知識經(jīng)濟,2011(06).
【高校體育教學(xué)中審美教育探討論文】相關(guān)文章：
審美教育在高校聲樂(lè )教學(xué)中的作用論文01-20
大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育探討論文01-08
網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運用論文01-20
瑜伽教學(xué)中審美教育研究論文01-19
古箏教學(xué)中審美教育探究論文01-20