幼兒園教育隨筆之大自然給予孩子的體驗(yàn)
借著植樹節(jié)的契機(jī),萊州市文昌路金華幼兒園開展了以“愛護(hù)樹木”為主題的大自然探索活動(dòng)。一大早,孩子們就從家里帶來小鐵鍬和小水桶等植樹工具,待一切準(zhǔn)備就緒,帶領(lǐng)孩子們出發(fā)了,走出了幼兒園,來到社區(qū)附近的小樹林。
走進(jìn)了這天然的小樹林,孩子們興奮的這摸摸,那看看,滿眼充滿了好奇和專注,他們?nèi)齼蓛稍谝黄鹩^察著,議論著……“快來看啊,這里松樹真高。”趙東喊起來:“像個(gè)松樹墻!”班里的小博士許可說“可不是嘛,不是老師說了嘛,這些樹可以擋住風(fēng)沙,真的像墻一樣啊……
“老師,快來,看呀!這有小芽芽”瑤瑤和莉莉正認(rèn)真的指著樹上剛冒出的小芽芽,興奮的說。我走過去一看,干干的樹枝上剛剛冒出了紫色的小小的嫩芽,呵呵,孩子們觀察的真仔細(xì)啊!我問孩子們:“為什么這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)小嫩芽?”瑤瑤說:“春天來了啊。”“是啊,春天來了,小樹都發(fā)芽了,要長葉子了,還要慢慢長大成材,再過幾天我們再來看它時(shí)還會(huì)有變化的……
“程老師,我有個(gè)問題?”班上的小問號(hào)毅澄指著地上的一棵被砍的碗口粗的小樹樁說:“老師,這棵樹怎么變成這個(gè)樣子了。”我一看假裝疑惑和惋惜的樣子說:“是啊,可惜的一棵小樹苗怎么會(huì)成這個(gè)樣子了?”這時(shí)一旁俊曉肯定的說:“肯定是讓壞人砍掉了……”毅澄說:“不是要愛護(hù)樹苗保護(hù)環(huán)境嗎?怎么還會(huì)砍樹啊!”看著孩子遺憾的眼神,我安慰說:“毅澄說的對,我們每個(gè)人要愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境,這樣我們的環(huán)境才能更美。”我接著說:“來,我們一起把小樹樁旁栽上一棵新樹苗好嗎?”毅澄一聽高興起說:“好啊!”我和孩子們開始挖坑的挖坑,澆水的澆水,一會(huì)在小樹樁旁栽下了一棵新的樹苗,孩子們的臉上也露出滿意的表情。
一上午的`活動(dòng)很快結(jié)束了,從孩子走出幼兒園融進(jìn)大自然的的那一刻,我感受到了孩子的眼神里充滿了無盡的興奮、好奇和專注,他們用自己的眼睛捕捉大自然賦予他們的信息,在與大自然的對話中保鮮探索的欲望,在大自然的體驗(yàn)中收獲自己的經(jīng)驗(yàn)。所以我們應(yīng)為孩子提供更多接觸大自然的機(jī)會(huì),滿足孩子喜歡大自然,探索世界的愿望!
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