可愛(ài)的聲音幼兒教師教育隨筆

　　每天，我們都要與幼兒一起參與教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的游戲，幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在不聽(tīng)的學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，忙碌對(duì)于他們是一種快樂(lè)，中班的幼兒與小班相比，他們的語(yǔ)言能力有了很大的發(fā)展，幼兒之間的語(yǔ)言交流，相互間的交往也很多，所以，對(duì)于靜悄悄的小班來(lái)說(shuō)，來(lái)到中班的教室，已經(jīng)不免會(huì)感到一陣陣的嘈雜聲此起彼伏，有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下：“小嘴巴、閉起來(lái)。”我以前也常常會(huì)讓孩子們安靜下來(lái)，靜坐，其實(shí)這是不適合的，應(yīng)該給他們充分交往的機(jī)會(huì)，孩子們無(wú)時(shí)不刻不在說(shuō)話，有的時(shí)候是在認(rèn)真的討論問(wèn)題，有的時(shí)候閑話家常，還有很多時(shí)候是自?shī)首詷?lè)，時(shí)不時(shí)還要大聲的喧嘩，在這些聲音中，如果你能夠仔細(xì)的傾聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙有趣的聲音，于是，在課間餐后的這些“鬧哄哄”的時(shí)間里，我不在讓他們安靜的做什么做什么，而是“偷聽(tīng)”他們的.小“秘密”。

　　小雨和甜甜兩個(gè)人正在建構(gòu)區(qū)搭大積木，他們一起合作搭建了一間房子，小雨躺在里面，對(duì)甜甜說(shuō)：“老公，老公，快點(diǎn)過(guò)來(lái)呀。”甜甜馬上回答：“好的，我馬上過(guò)來(lái)。”甜甜來(lái)到房間中，兩個(gè)人很甜蜜的抱在一起，小雨說(shuō)：“我們睡覺(jué)吧。”兩個(gè)人抱著躺了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很搞笑，兩個(gè)女孩子在一起扮演夫妻的角色，這些經(jīng)驗(yàn)都是幼兒平時(shí)在家看見(jiàn)或者聽(tīng)到而模仿成人的行為。從此可以看出，成人的行為對(duì)幼兒的影響很多，不僅如此，教師的行為也時(shí)時(shí)刻刻影響著幼兒，所以我們平時(shí)要注意我們的一舉一動(dòng)，規(guī)范我們的行為，用良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣去從側(cè)面影響幼兒，久而久之潛移默化的內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

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