讓世博來到我們的身邊教育隨筆

　　上海世博會規(guī)模空前，它同北京奧運一樣，凝聚了中國人的全部熱情和智慧，是為全人類精心籌劃的一場盛宴。真可謂全球矚目，萬眾期待。如此難得的一個教育題材，我們豈能錯過!

　　樹立一種理念，多渠道收集信息

　　世博會融合了世界各國最新科技成果和節(jié)能環(huán)保的理念。如何將這些資源整合利用到日常的科學(xué)活動中來，我們首先進(jìn)行全體總動員、資源大搜索。老師、家長和孩子通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等多渠道收集相關(guān)信息。大家搜尋來的資源可謂是五花八門、應(yīng)有盡有，有世博會吉祥物圖片、“智能海寶”玩具、世界各國展館、世博專刊《世博的由來》、《世博風(fēng)情之旅》等等。

　　踐于一種行動，提供探究的時間和空間

　　我們把這些資源進(jìn)行整合，從三方面人手：

　　1．欣賞——聆聽：我們把大家搜集來的圖片資料布置成了“相約世博”的主題墻，帶領(lǐng)孩子們觀看世博吉祥物、各國展館海報的圖片，同時重點介紹一些展館高科技的外觀。比如：英國展館外面可以變化色彩的觸須、芬蘭館的“魚鱗外墻”、德國館感應(yīng)設(shè)置。同時，我們還請孩子們觀看“智能海寶”的對話演習(xí)，它不但能講笑話、猜謎語，還能和大家智能對話。這個運用全球領(lǐng)先的語音識別技術(shù)，帶給孩子們妙趣橫生的新體驗。我們還給大家講述了電視《小撒看世博》中“運動陽光館”里獨特的殘疾人使用工具等等。

　　2．繪畫——想象：在擁有了一些知識儲備后，孩子們創(chuàng)作的欲望被充分調(diào)動起來了，于是我們請孩子們來設(shè)計“未來的世博展館”。孩子們天馬行空地想象、繪畫起來，有可以移動的兔子展館，有可以自由伸縮的'烏龜館，有可以識別聲紋的恐龍館……今天的設(shè)想，在不久的將來就會變成現(xiàn)實。

　　3．實踐——創(chuàng)造：在本次世博會中“節(jié)能環(huán)保”的理念被廣泛運用到每個角落，為此我們結(jié)合六一節(jié)的到來，帶領(lǐng)孩子利用廢舊報紙、掛歷紙、塑料袋等材料制作不同款式的時裝，大家穿上自己制作的時裝，在歡快的音樂伴奏下進(jìn)行時裝表演。五彩斑斕、形狀各異的時裝充分彰顯了孩子們活潑、開朗的個性。最后評出最佳運動獎、最具活力獎、最佳表演獎等二十多個獎項。

　　這場人類史的盛世，已經(jīng)走到了我們孩子們的身邊。

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