特殊的愛的教育隨筆

　　午睡了。我來到午睡室巡邏。發(fā)現(xiàn)除了幾個孩子還沒有睡著外，其余的孩子都已甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。萱萱就是這幾個沒睡著孩子中的一個。

　　其實先前保育老師不知道提醒過她幾回，給她蓋了多少次被子，可她就是不領情，不僅把被子給你踢掉，還給你唱起歌來。

　　我來到萱萱的床邊，給她蓋緊被子，然后就坐了下來。我一只手慢慢地撫摸著她的臉，一只手柔柔地拍打著她，并靜靜地望著她，輕輕地跟她說："萱萱是個乖孩子，快快地把眼睛閉上，鄒老師看著陪著萱萱睡覺，好嗎？""好！"萱萱甜甜地回答了一聲后，就閉上了眼睛，不一會兒也進入了夢鄉(xiāng)。

　　望著萱萱熟睡的樣子，我深刻地感覺到幼兒園的老師不僅僅要扮演好傳授知識的老師這一角色，還要充當好一個媽媽。特別是小班段的孩子，他們還沒有完全的'自理能力，對親人的依賴性還沒有完全擺脫，在集體的學習生活中會遇到各種各樣自己解決不了的困難，作為幼兒園的老師應該給孩子們更多的幫助和關(guān)愛。用自己那份火熱的愛、特殊的愛去融化孩子們心中的那份不安；用自己那份無私的愛、普通的愛去開啟孩子們的智慧之門！

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