幼兒教師教育隨筆:活動間隔之間的游戲調(diào)節(jié)
幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)皆教育，單個活動教師會精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)的`自然過渡，然而在活動與活動之間，我們往往會有了更多的隨意性，如在餐點時間、午餐之前、午間活動時間，沒有游戲作調(diào)節(jié)，幼兒就會在等待中度過，也有可能會帶來幼兒之間的吵鬧，弄得班級里一片混亂。那么該怎樣做好活動間隔之間的游戲調(diào)節(jié)呢?我嘗試了幾種簡單易行的數(shù)學(xué)游戲玩法，我覺得幼兒玩得很有興趣，對幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、動作協(xié)調(diào)能力等都有幫助，還對培養(yǎng)班級常規(guī)有好處。
玩法一：
教師有節(jié)奏地敲鈴，幼兒跟著鈴聲邊拍手邊數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，然后把小鈴傳給數(shù)數(shù)拍手做得好的小朋友，再由被傳到的幼兒繼續(xù)敲鈴，并觀察全體幼兒拍手?jǐn)?shù)數(shù)的情況，找出數(shù)得好的幼兒把小鈴傳給他。游戲循環(huán)進行，熟練了以后再從1數(shù)到20。
玩法二：
幼兒閉眼，教師敲鈴(1到10以內(nèi))，幼兒默數(shù)，嘴里不能發(fā)出聲音，敲完之后，幼兒用手指表示鈴聲數(shù)，給做對的小朋友獎五角星。游戲重復(fù)進行。
教師敲鈴的速度可以不一，視幼兒情況而定。
玩法三：
教師敲鈴，幼兒心里記數(shù)，等教師敲完，幼兒一起根據(jù)鈴聲數(shù)拍手?jǐn)?shù)數(shù)。游戲重復(fù)進行。教師可以變換節(jié)奏敲。
以上玩法待較熟練后，可以讓幼兒自己組織開展游戲。教師乘機做好下一個活動的準(zhǔn)備。不仿一試。-
【幼兒教師教育隨筆:活動間隔之間的游戲調(diào)節(jié)】相關(guān)文章：
我們和死亡之間隔著父母隨筆02-16
你我之間隔著空氣心情隨筆07-14
錢幣游戲幼兒教師教育隨筆11-25
游戲的妙用幼兒教師教育隨筆10-14
游戲的魅力幼兒教師教育隨筆10-15
心與心之間的溝通幼兒教師教育隨筆11-30
間隔年隨筆02-08
幼兒教師教育隨筆之滅火游戲11-25
幼兒教師教育活動隨筆11-26