盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)隨筆

　　一天，老師在布置作業(yè)時(shí)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)《習(xí)作四》的例文中有一個(gè)錯(cuò)別字，今晚預(yù)習(xí)時(shí)看誰(shuí)能把它找出來(lái)。”

　　我們聽(tīng)了，驚訝地叫起來(lái)：“書(shū)怎么可能有錯(cuò)誤呢？”老師微微一笑，不置可否。回到家，我把那篇例文反反復(fù)復(fù)地閱讀了很多遍，又逐字逐句逐段地推敲，可眼睛盯酸了，嘴巴讀干了，手指摸疼了，仍然沒(méi)有找出那個(gè)錯(cuò)字。我不禁懷疑起來(lái)：“這書(shū)是權(quán)威編出來(lái)的'，怎么可能錯(cuò)呢？是老師自己弄錯(cuò)了吧？”

　　第二天，我一進(jìn)教室就詢問(wèn)四周的同學(xué)，可誰(shuí)也沒(méi)有找到，都說(shuō)老師在哄我們。課堂上，大家好奇地追問(wèn)老師，老師驚訝地說(shuō)：“你們都沒(méi)找到嗎？”我們把頭搖成了撥浪鼓。老師笑著說(shuō)：“你們仔細(xì)讀讀例文中‘完全是仿造墓主人——楚王劉注生前居住的宮殿建造的’這句話，難道沒(méi)有錯(cuò)誤嗎？”我們細(xì)細(xì)一琢磨，恍然大悟——怎么能“仿造”某個(gè)宮殿“建造”呢？應(yīng)該是“仿照”啊！書(shū)真的出錯(cuò)了！我們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)擊掌歡呼。

　　等我們安靜下來(lái)，老師鄭重地說(shuō)：“古人云：‘盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。’我們不能盲目地迷信書(shū)本，讀書(shū)時(shí)應(yīng)加以分析，要敢于質(zhì)疑，要有主見(jiàn)。”

　　老師的話語(yǔ)雖簡(jiǎn)短，卻振聾發(fā)聵，我頓時(shí)想起的名言“不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)”，對(duì)此我一直不理解，通過(guò)這一堂課的學(xué)習(xí)，我終于恍然大悟。迷信權(quán)威，盲從書(shū)本，人云亦云，只會(huì)使自己失去思考。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)位像伽利略一樣的偉人堅(jiān)持真理，遭到迫害仍毫不妥協(xié)，從而推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，是多么令人欽佩呀！

　　想到這里，我取出鋼筆，把書(shū)上“仿造”一詞工工整整地改成了“仿照”，并在旁邊寫(xiě)下了批注：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。”

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