北京青年報 2002-11-11
本報訊 近日，已是二十七中初一學(xué)生的穆晨晨回到母校東城區大田水井小學(xué)。他欣喜地從曾執教他語(yǔ)文的傅繼軍老師處得知：一年前他曾大膽提出質(zhì)疑的，課文中大作家誤把“長(cháng)庚星”當做“啟明星”的錯誤，已在今年小學(xué)的新語(yǔ)文課本中得到修正。
去年，正在六年級2班就讀的穆晨晨，在對第19課《海濱仲夏夜》做課前預習時(shí)，發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：文中描寫(xiě)的“啟明星”出現的時(shí)間與場(chǎng)景(夏夜)不符：“天空的霞光漸漸地淡 下去了……當這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕中閃爍起來(lái)了。”傍晚的天空怎么會(huì )出現啟明星？
在語(yǔ)文課上，穆晨晨向老師提出了這個(gè)問(wèn)題。《少年科學(xué)大觀(guān)》上的解釋證明他的質(zhì)疑沒(méi)有錯：“啟明星”和“長(cháng)庚星”都指的是九大行星中離地球最近的金星，但叫法卻不同，夜晚出現在西方天空的應叫“長(cháng)庚星”，而日出前出現在東方天空的才叫“啟明星”。
穆晨晨給出版社寫(xiě)信尋求支持。今年6月，由北京出版社出版的九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文課本中，穆晨晨的意見(jiàn)得到了采納。
語(yǔ)文老師傅繼軍告訴記者：穆晨晨敢于挑戰大作家，跟班里進(jìn)行的“鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，尊重學(xué)生多元化理解”實(shí)驗密切相關(guān)。“如果我們的課堂教學(xué)能給孩子提供質(zhì)疑的空間，那么，除了激發(fā)孩子的探索意識外，更重要的是培養了他們求實(shí)與求真的科學(xué)態(tài)度。”
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外地小學(xué)生也給語(yǔ)文書(shū)挑毛病
天津
天津小學(xué)六年級學(xué)生滕達提出，小學(xué)六年級語(yǔ)文課本中《小橘燈》一課中的“橘”字，根據課本下方注腳“二字相通”的解釋?zhuān)詾椤伴佟笔恰敖邸钡姆斌w字，但一查《中華字典》卻發(fā)現“橘”不但不是“桔”的繁體字，而且連發(fā)音都不一樣。
福州
福州小學(xué)二年級學(xué)生林某對所學(xué)新版第三冊《語(yǔ)文》課本第二十課《清清的溪水》中描寫(xiě)的“大象刨坑，野豬栽樹(shù)，大象培土，野豬澆水”產(chǎn)生疑惑，他說(shuō)自己看到的都是大象用長(cháng)鼻子吸水噴水，卷起樹(shù)木，而野豬則愛(ài)用獠牙在土里拱來(lái)拱去
[小學(xué)生質(zhì)疑大作家 語(yǔ)文書(shū)終于認錯 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：