中國青年報 2002-11-11 屈慧君 鄒偉 記者 張雙武
以前“悄悄進(jìn)行”的校“三好標兵”評選工作今年在華中科技大學(xué)被“大肆張揚”。按照該校新修訂的評選規則，所有候選人的“基礎分”（即考試成績(jì)、個(gè)人事跡和獲獎情況等）只占其總分的60％，而“民主分”（即個(gè)人風(fēng)采展示、才藝表演和網(wǎng)上投票等）占40％。
華中科技大學(xué)現有在校本科生近3萬(wàn)名，而“三好標兵”的名額只有20個(gè)。千里挑一的比例被學(xué)生們戲稱(chēng)為“精品中的極品和極品中的精品”。據該校學(xué)工處學(xué)生管理科科長(cháng)陳健介紹，“三好標兵”稱(chēng)號獲得者一般都是在綜合素質(zhì)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，缺一個(gè)方面都不行。
比如今年總分第一名的李仙不僅個(gè)人學(xué)習成績(jì)突出，而且參與了大量的學(xué)生工作：大一擔任班級團支書(shū)；大二任學(xué)院分團委副書(shū)記；現在大三的她還兼任兩個(gè)班的班主任。“三好標兵”獲得者陳霄告訴記者，如果個(gè)人學(xué)習成績(jì)達不到年級前3名，連被院系推薦到學(xué)校的資格都沒(méi)有，更別說(shuō)其他的條件。
標兵評選看成績(jì)，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是華中科技大學(xué)今年評優(yōu)的鮮明特點(diǎn)。據該校學(xué)工處負責人介紹，評優(yōu)政策體現著(zhù)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)和人才培養模式，它像一個(gè)指揮棒，引導著(zhù)學(xué)生的發(fā)展方向。他說(shuō)，“三好標兵”評選注重綜合素質(zhì)，是引導大家向全面發(fā)展的復合型人才努力，打破了以前由院系上報申請材料，評審小組“研究決定”的評選方式，使榜樣的產(chǎn)生更加公開(kāi)和透明，同時(shí)也更有說(shuō)服力。
新規則的實(shí)施，在華中科技大學(xué)師生中引起很大反響。一位老師在看了兩場(chǎng)“候選標兵才藝展示”演出后說(shuō)，我們那個(gè)時(shí)候評標兵，只要拼命學(xué)習拿第一就行了，現在還要求社會(huì )實(shí)踐和才藝表演，看來(lái)想評上標兵還真不容易。
華中科技大學(xué)大學(xué)生發(fā)展指導中心主任陳海春說(shuō)，增加學(xué)生才藝表演的內容，并非是要求學(xué)生歌唱得有多好和舞跳得有多棒，而是看候選人能不能在公眾面前做到灑脫自然。比如候選人陳霄的國畫(huà)表演得了高分，并不是他的竹子畫(huà)得有多好，我們看重的是他在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中表現出來(lái)的干練和沉穩的氣質(zhì)。
“三好標兵”評選的“指揮棒”改了，會(huì )不會(huì )出現這樣的結果：成績(jì)很好但才藝表演不突出的候選人可能落選或者成績(jì)不是很拔尖但有才藝專(zhuān)長(cháng)的候選人勝出？
候選人王勇濤是該校數學(xué)系一名大三學(xué)生，他每學(xué)期成績(jì)都是全系第一，又是系通訊部部長(cháng)，工作很出色，但沒(méi)被評上“三好標兵”。他說(shuō)，可能是自己的才藝展示和網(wǎng)上投票得分不高。他認為“三好標兵”的獲得者不一定非要是資質(zhì)卓越的學(xué)生，而應該是那些資質(zhì)一般但通過(guò)踏實(shí)努力而取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生，只有他們才能影響和帶動(dòng)身邊的同學(xué)進(jìn)步。王勇濤認為，那些來(lái)自農村或性格內向的學(xué)生，有的甚至連卡拉OK都沒(méi)碰過(guò)，“臺上功夫”和一些有文藝特長(cháng)的學(xué)生遠遠不能相比，這顯然有失公平。
陳霄則是新規則的“受益者”。他在去年大三時(shí)參加了校“三好標兵”的評選，但落選了。他說(shuō)，過(guò)去的一紙材料根本無(wú)法表現真正的自我。今年的才藝展示讓他從幕后走到臺前，其綜合素質(zhì)得到了展示。陳霄說(shuō)，面對激烈的社會(huì )競爭，當代大學(xué)生要勇于展現和推銷(xiāo)自己。
過(guò)去從未登過(guò)臺的“三好標兵”李仙從這次評選中“受到了很大的鍛煉”。她說(shuō)，她的個(gè)人演講和事跡展板上的每一個(gè)字都是在用心與大家交流，作為新時(shí)代的大學(xué)生，如果連上臺展示自我的勇氣都沒(méi)有，以后步入社會(huì )就更難說(shuō)了。
陳海春說(shuō)，評選“三好標兵”不光看成績(jì)而更注重綜合素質(zhì)，這符合當代大學(xué)生多樣化和全面化發(fā)展的需要，但新規則仍需進(jìn)一步完善，因為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高不是一朝一夕能做到的，綜觀(guān)今年51名校“三好標兵”候選人的才藝展示，能在公眾面前做到揮灑自如的學(xué)生不到20％。
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