張文瓘，字稚圭，貝州武城人。隋大業(yè)末，徙家魏州之昌樂(lè )。幼孤，事母、兄以孝友聞。貞觀(guān)初，第明經(jīng)，補并州參軍。時(shí)李勣為長(cháng)史，嘗嘆曰：“稚圭，今之管、蕭，吾所不及。”勣入朝，文瓘與屬僚二人皆餞，勣贈二人以佩刀、玉帶，而不及文瓘。文瓘以疑請，勣曰：“子無(wú)為嫌。若某，冘豫少決，故贈以刀，欲其果于斷；某放誕少檢，故贈以帶，俾其守約束。若子才，無(wú)施不可，焉用贈？”因極推引。再遷水部員外郎。時(shí)兄文琮為戶(hù)部侍郎，于制，兄弟不并臺閣，出為云陽(yáng)令。累授東西臺舍人，參知政事。乾封二年，遷東臺侍郎、同東西臺三品，遂與勣同為宰相。俄知左史事。
時(shí)高宗造蓬萊、上陽(yáng)、合璧等宮，復征討四夷，京師養廄馬萬(wàn)匹，帑廥①寖虛。文瓘諫曰：“王者養民，逸則富以康，勞則怨以叛。秦、漢廣事四夷，造宮室，至二世土崩，武帝末年戶(hù)口減半。夫制治于未亂，保邦于未危。人罔常懷，懷于有仁。臣愿撫之，無(wú)使勞而生怨。隋監未遠，不可不察。”帝善其言，賜繒錦百段，為減廄馬數千。
改黃門(mén)侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無(wú)怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時(shí)以執法平恕方戴胄②。后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。性嚴正，未嘗回容，諸司奏議悉心糾駁故帝委之或時(shí)移疾他佗③宰相奏事帝必問(wèn)與文瓘議未若不者曰往共籌之。【文言文《新唐書(shū)張文瓘傳》閱讀答案解析及原文翻譯】文言文《新唐書(shū)張文瓘傳》閱讀答案解析及原文翻譯。曰：“已議。”即皆報可。
（節選自《新唐書(shū)張文瓘傳》）[來(lái)
【注】①帑廥：官家儲藏錢(qián)幣和糧食的府庫。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。③佗：他。
試題
16. 對下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是（ ）
A. 第明經(jīng) 第：考取。
B. 子無(wú)為嫌 嫌：疑忌。
C. 俾其守約束 俾：使。
D. 時(shí)以執法平恕方戴胄 方：仿效。
16. D（方：比擬、比作。）
【解析】該類(lèi)題最好用代入法試試。A項的“第”在文言中一般都作副詞“只、但”和名詞“住宅”，但在“第明經(jīng)，補并州參軍”的語(yǔ)境中，是動(dòng)詞，用“考取”代入語(yǔ)境，也符合。B項的“嫌”在現代漢語(yǔ)中就有“嫌疑”的意思，代入語(yǔ)境也通順。 C項的“俾”有兩種讀音bǐ、pí，前者如“俾眾周知”，后者如“裨將”，平時(shí)備考中也是常見(jiàn)常考。D項的“方”解釋為“仿效”， “仿效”為貶義詞，而語(yǔ)境中說(shuō)張文瓘“執法平恕”，應是贊頌他的行為，顯然與語(yǔ)境不合。
17. 下 列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A. 吾所不及 B. 因極推引
公之逮所由使也 因為長(cháng)句，歌以贈之
C. 逸則富以康 D. 保邦于未危
醉則更相枕以臥 室西連于中閨
17. B（B項的“因”都是表承接“于是”。A項的“所”都是助詞，與后面動(dòng)詞組成所字結構，但它們指代的意義有所不同，前者指“……的人”，后者指“……的事”；C項的“而”，前者表并列，后者表修飾；D項的“于”，前者是介詞“在”，后者是介詞“與、同”。）
【解析】此題A項的兩個(gè)“所”它們的用法都是所字結構，無(wú)非是所指代的內容不同而已，作為虛詞用法不同的選項，迷惑性太強，也不適合作為“意義和用法”不同的選項。
18. 下列對原文的賞析，不正確的一項是（ ）
A. 本文選材合理，主要敘述了張文瓘與高宗、李勣之間發(fā)生的故事，生動(dòng)地刻畫(huà)了張文瓘為官的形象特點(diǎn)。
B. 文章描寫(xiě)李勣贈物這一情節，巧妙刻畫(huà)了張文瓘及同僚的性格特點(diǎn)，體現了作者運用寫(xiě)作技巧的獨具匠心。
C. 針對高宗造宮室、征四夷的做法，張文瓘在其諫言中，運用舉例論證等方法，采用駢散結合的語(yǔ)言，成功說(shuō)服了高宗。
D. 文章描寫(xiě)了囚犯們因張文瓘貶謫移職而難過(guò)流淚的細節，從一個(gè)側面表明張文瓘執法公允、深得人心。
18. D（“張文瓘貶謫移職”錯，原文是“拜侍中，兼太子賓客”，指升官。）
【解析】對內容的概括題，可以在讀完全文后最先做，對全文有所了解，答這一類(lèi)題時(shí)注意設題陷阱，一是人物是否張冠李戴。二是時(shí)間是否前后倒置。三是事情經(jīng)過(guò)是否有無(wú)中生有或顛三倒四。四是對詞語(yǔ)是否故意曲解。當然這一切都是建立在整體感知全文的基礎上。此題難度不大，只要讀懂原文，注意上下語(yǔ)境，即可解決。
19.用“∕”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分斷句。（3分）
諸 司 奏 議 悉 心 糾 駁 故 帝 委 之 或 時(shí) 移 疾 佗 宰 相 奏 事 帝 必 問(wèn) 與 文 瓘 議 未 若 不 者 曰 往 共 籌 之。
19. 諸司奏議∕悉心糾駁∕故帝委之∕或時(shí)移疾∕佗宰相奏事∕帝必問(wèn)∕與文瓘議未∕若不者∕曰∕往共籌之。
【解析】本題是考查文言文斷句能力。先根據“故”（句首語(yǔ)氣詞），“者”，“曰”及一些人物名詞初步斷開(kāi)，然后細讀。這段文言斷句，前三句簡(jiǎn)單，后面有點(diǎn)糾纏。關(guān)鍵要抓住人物名詞及“曰”等標志，逐層斷句。
20. 把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現代漢語(yǔ)。(7分)[
（1）若子才，無(wú)施不可，焉用贈？（3分）
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（2）臣愿撫之，無(wú)使勞而生怨。隋監未遠，不可不察。（4分）
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20. （1）至于你的才華，沒(méi)有什么不能干好的，哪里需要用贈物（的方式來(lái)警策）？
（2）我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓離今天不遠，（我們）不能不省察。
【解析】文言翻譯要字字落實(shí)，并注意句子中涉及的語(yǔ)法現象。重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言文語(yǔ)法往往是得分點(diǎn)。（1）句應注意“若”、“施”、“焉”的翻譯。“若”可以翻譯成“至于”“像”，“施”應直譯為“施展”，“焉”應譯為“哪里”；第②句注意“撫”“監”“察”的翻譯。“撫”可以譯為“撫慰”“安撫”，“監”通“鑒”，引申為“教訓”，“察”應譯為“省察”。還要注意句中省略的成分。
【譯文】
張文瓘字稚圭，是貝州武城人。隋大業(yè)末年，遷徙家庭到魏州的昌樂(lè )。（張文瓘）幼時(shí)喪父，他侍奉母親、兄長(cháng)，憑借孝友聞名鄉里。貞觀(guān)初年，（他）考取明經(jīng)博士，被補任并州參軍。當時(shí)李勣任并州長(cháng)史，（李勣）曾經(jīng)贊嘆著(zhù)說(shuō)：“稚圭，（是）當今的管仲、蕭何，我比不上他。”李勣入朝，文瓘與屬僚二人都為李勣餞行，李勣用佩刀、玉帶贈給屬僚二人，但是沒(méi)有東西贈送給文瓘。文瓘把心中的疑問(wèn)向李勣請教，李勣說(shuō)：“你不要疑忌。像屬僚中的某某，做事猶豫缺少決斷，所以我用佩刀贈給他，想使他遇事能果斷；屬僚中的某人行為放縱缺少檢點(diǎn)，所以我用玉帶贈給他，使他遵守各種規章法令。而像你這般才華，沒(méi)有什么地方不可以施展的，哪還用得著(zhù)贈送什么禮物（來(lái)警策）呢？”李勣就極力推重引薦張文瓘。（張文瓘）后升任水部員外郎。當時(shí)，他哥哥文琮是戶(hù)部侍郎。因按照當時(shí)的制度，兄弟不許并居臺閣，張文瓘又被調任云陽(yáng)縣令。屢加升遷，官至東西臺舍人、參知政事。乾封二年，又升任東臺侍郎、同東西臺三品，于是和李勣同為宰相。不久，兼任左史事。
當時(shí)唐高宗造蓬萊、上陽(yáng)、合璧等宮殿，再征討四方少數民族，京師馬廄養官馬萬(wàn)匹，官家儲藏錢(qián)幣和糧食的府庫逐漸空虛。張文瓘上諫言說(shuō)：“王者養育百姓，使百姓安逸就會(huì )富足而且安康，使他們憂(yōu)勞就有怨恨而致反叛。秦、漢時(shí)期廣征四夷，大建宮室，到秦二世時(shí)就土崩瓦解，漢武帝末年百姓人口減半。所以制治應在國家沒(méi)有動(dòng)亂之時(shí)，保國要在朝廷沒(méi)有危險之際。人沒(méi)有永遠不變的心，（而）對仁需要歸心。我愿意去安撫百姓，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓離今天不遠，（我們）不能不省察。”高宗皇帝認為張文瓘的諫言很正確，（因而）賜給（張文瓘）繒錦百段，因為（張文瓘）的諫言裁減了幾千匹馬廄里養的官馬。
（張文瓘）改任黃門(mén)侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不到十幾天，裁斷疑案四百件，被判罪的人沒(méi)有怨言。（張文瓘）曾經(jīng)患小病，囚犯一起吃齋祈禱，希望（張文瓘病好）馬上回到崗位上。當時(shí)因為（張文瓘）執法公平仁恕人們把他比作唐初曾任大理寺少卿的大臣戴胄。后來(lái)（張文瓘）官拜侍中，兼太子賓客。許多囚犯聽(tīng)到張文瓘升官調離大理寺，（人人）都垂淚，（張文瓘）得人心就是這樣。（張文瓘）性格嚴肅正直，不曾曲法寬容。朝廷各部門(mén)的奏議，他都用心糾舉駁正，所以皇帝信任他委派他（的事多）。有時(shí)張文瓘因病請假移交的事務(wù)急于辦理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定要問(wèn)：“與文瓘討論過(guò)了嗎？”如果沒(méi)有議過(guò)的，皇帝就說(shuō)：“到（張文瓘）那里和他一起共同籌劃這件事。”有時(shí)（奏事人）說(shuō)：“已經(jīng)和（張文瓘）議過(guò)。”皇帝就說(shuō)上奏的事都準奏了。
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