教學(xué)目標：
知識與能力目標：1、寫(xiě)景、議論、抒情的表達方式
2、背誦課文、默寫(xiě)課文
過(guò)程與方法：1、采用先學(xué)后教的洋思模式。 2、理解背景、把握大意
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：熱愛(ài)祖國大好河山，樹(shù)立偉大抱負和堅定信念
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解“數風(fēng)流人物還看今朝”
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
北方冬天的雪，紛紛揚揚地飄落，它覆蓋著(zhù)原野、山村、村莊、道路。漫天皆白，玉龍飛舞，引得古往今來(lái)無(wú)數文人墨客詩(shī)興大發(fā)。毛澤東同志既是一位偉大的革命家，同時(shí)也是一位杰出的詩(shī)人，他的詞作《沁園春．雪》就是詠雪的名篇。（板書(shū)課題）
1936年2月，抗日戰爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀(guān)賞風(fēng)光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。1945年8月，抗戰勝利后，為了國家的前途的人民的利益，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，民主人士、詩(shī)人柳亞子先生請他寫(xiě)詩(shī)，毛澤東同志就把這首《沁園春．雪》抄給他，隨后《新民晚報》公開(kāi)發(fā)表，引起了極大的轟動(dòng)。
二、展示學(xué)習目標：
1、正確朗讀,讀出感情并能流暢背誦正確默寫(xiě)。
2、了解詩(shī)歌形象之美，音樂(lè )之美及語(yǔ)言凝煉而富有表現力的文體特點(diǎn)。
3、掌握一些詞中字詞的注音及意義。
4、學(xué)會(huì )借景抒情的表達手法。
5、感受詩(shī)人對祖國壯麗山河的熱愛(ài)之情，以及他的偉大抱負和堅定信心。
三、自學(xué)指導1
1、總寫(xiě)北國雪景的句子是？
2、作者以“望”統領(lǐng)下文，都望到了什么？
3、哪幾句是虛景？
4、你認為以動(dòng)寫(xiě)靜的句子是哪些？以靜寫(xiě)動(dòng)的句子是哪些？
5、在下片中，能起到領(lǐng)起下文的字是？它領(lǐng)起哪些句子？
6、如何理解本文的言主旨？
四、合作展示1
1、總寫(xiě)北國雪景的句子是“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。
2、作者以“望”統領(lǐng)下文，望到了長(cháng)城、黃河、山脈、高原。
這些景觀(guān)大勢磅礴，顯示了詩(shī)人博大的胸懷、雄偉的氣魄，是實(shí)寫(xiě)。
3、“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈”是虛景。
4、以靜寫(xiě)動(dòng)的句子是“山舞銀蛇，原馳蠟象”。
5、在下片中，能起到領(lǐng)起下文的字是“惜”
6、本文的主旨：詩(shī)人描寫(xiě)北國雪景，有雄壯之氣勢，豪放的風(fēng)格，抒發(fā)了詩(shī)人對祖國山河的熱愛(ài)，表現了詩(shī)人豪邁的胸懷。
五、自學(xué)指導2：重點(diǎn)詞句子的理解。
1、“山舞銀蛇，原馳蠟象”的含義。
2、“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”在結構上的作用。
3、結句“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”有何寓意？
六、合作展示2
2、“江山……競折腰”在結構上的作用是：承上啟下，過(guò)渡作用。
3、結句的寓意是：只有今天的一代英雄人物，才能使多嬌江山完全稱(chēng)意。這是對一代新人的呼喚和企盼。
七、當堂訓練：
1、背誦、默寫(xiě)這首詞。
2、根據自己的印象，寫(xiě)一段雪景的文字。字數不限。
八、課堂小結：
詞作由寫(xiě)景開(kāi)始，上闋先概括、再小結（總－分－總）下闋先過(guò)渡，由景入情，寫(xiě)歷史人物，最后深化開(kāi)掘。整首詞始終洋溢著(zhù)蓬勃向上、氣貫長(cháng)虹的豪情與力量。
板書(shū)設計：
繪雪景
贊北國風(fēng)光，抒革命情懷
論英雄
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