城東新區航向九義校 趙秀英
課題：《回憶我的母親》 課 型：新授課
課時(shí)：第2課時(shí) 備課人：趙秀英
【課標要求】
1.能理清文章思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
2.在閱讀中了解這種敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等表達方式。
3.對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；品味富于表現力的語(yǔ)言。
4.了解課文涉及的重要作品知識和文學(xué)常識。
【導學(xué)目標】
一、知識與技能
1.通過(guò)對典型事列的分析，概括出“母親”的性格特點(diǎn)以及身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.通過(guò)品味重點(diǎn)語(yǔ)句，感受平實(shí)的敘述中所蘊含的作者對母親的深情與敬意。
二、過(guò)程與方法
1.學(xué)習概括文章主要內容的方法；
2.學(xué)習通過(guò)抓關(guān)鍵字詞來(lái)品味句子，體會(huì )情感的方法 。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)理解課文內容，學(xué)習母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈、識大體、顧大局的優(yōu)秀品質(zhì)。
【導學(xué)重點(diǎn)】
1.通過(guò)對典型事列的分析，概括出“母親”的性格特點(diǎn)以及身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.通過(guò)品味重點(diǎn)語(yǔ)句，感受平實(shí)的敘述中所蘊含的作者對母親的深情與敬意。
【導學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)品味重點(diǎn)語(yǔ)句，感受平實(shí)的敘述中所蘊含的作者對母親的深情與敬意。
【導學(xué)關(guān)鍵】
通過(guò)結合句子的前后文，或者抓關(guān)鍵字詞品味句子。體會(huì )其中所蘊含的作者對母親的深情與敬意。
【導學(xué)準備】導學(xué)案、課件
【導學(xué)過(guò)程】
一、復習導入新課
通過(guò)上一節課的學(xué)習，我們知道整篇文章是圍繞“母親勤勞一生”這個(gè)線(xiàn)索來(lái)展開(kāi)回憶敘述的。今天就讓我們一起來(lái)走進(jìn)朱德母親勤勞的一生。
二、概括 “母親”的性格特點(diǎn)以及身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.快速瀏覽第2-7自然段，找到并勾畫(huà)出文中能體現母親優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)。并簡(jiǎn)概括作者是通過(guò)哪些典型事例來(lái)表現出母親這些優(yōu)秀品質(zhì)的。（先抽一位學(xué)生來(lái)回答，然后點(diǎn)評，再導入方法，最后再抽其他學(xué)生來(lái)回答，強化對概括方法的應用）
概括的方法提示一：
關(guān)鍵詞句提煉法--在閱讀過(guò)程中，必須注意對理解文章內容有幫助的關(guān)鍵詞；同時(shí)更要注意文章一些特殊句子，如開(kāi)頭句、結尾句、過(guò)渡句等，它們往往與文章中心內容要點(diǎn)密切相關(guān)。
第4-5段寫(xiě)“母親是個(gè)好勞動(dòng)”，樣樣能干，“整日勞碌著(zhù)”-勤勞
第7段寫(xiě)母親“任勞任怨”，與家人和睦相處以及同情和照顧比自己更窮的親戚。--寬厚仁慈
第7段還寫(xiě)母親管束我們不讓我們染上煙酒。--節儉
2.第8-10段作者主要記敘了哪幾件事？從這些事件中你讀出母親哪些美好品德？
概括方法提示二：
“六要素”綜合法。即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果，可以表達為：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說(shuō)）什么事（或話(huà)），最終結果怎樣；當然，在答題時(shí)要視具體情況來(lái)確定，有些要素可以有所取舍。
第一件事：1895年（時(shí)間），家庭經(jīng)受“最悲慘的一次遭遇”（事件），母親不但“沒(méi)有灰心”，反而還增強了“她對窮苦農民的同情和對為富不仁者的反感”，并“啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想”（事件結果）。--讀書(shū)母親堅強不屈的性格，樸素的階級意識，對勞動(dòng)人民的同情，對壓迫者的反抗精神。
第二件事：1905年，節衣縮食，送子讀書(shū)。
第三件事：1908年，對兒子宣傳科學(xué)和民主思想，獻身于革命事業(yè)，不但不反對，還給了他許多“慰勉”。
三、體會(huì )作者對母親的深情與敬意
（一）集體朗讀第一自然段
1.奠定了全文感情基調的句子是哪一句？
（二）集體朗讀第16-17自然段
1.自主有感情的朗讀16-17自然段；
2.抽1-2個(gè)同學(xué)來(lái)進(jìn)行朗讀展示；
3.體會(huì )下列句子所蘊含的深情。
（1）母親現在離我而去了。我將永不能再見(jiàn)她一面，這個(gè)哀痛是無(wú)法補救的。
方法點(diǎn)撥：通過(guò)抓關(guān)鍵字詞來(lái)品味句子，體會(huì )情感。
（2）母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員。但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng )造了和創(chuàng )造著(zhù)中國的歷史。（學(xué)生先根據所講的方法自己進(jìn)行賞析，隨后教師抽取1-2個(gè)學(xué)生來(lái)回答并進(jìn)行點(diǎn)評）
4.這篇文章語(yǔ)言質(zhì)樸，卻不乏寫(xiě)得好的句子，請找出文中你覺(jué)得寫(xiě)得好的句子，跟大家分享一下。
四、作業(yè)布置
完成書(shū)上思考與聯(lián)系的第三大題
要求：要抄題、做在作業(yè)本上
【板書(shū)設計】
概括文章主要內容的方法：
1.關(guān)鍵詞句提煉法
2.“六要素”綜合法
趙秀英
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