一、自主學(xué)習
（一）基礎達標
1.本文的體裁是 ，它是古代一種文體，用于 ，文中的“先帝”是指 ，“陛下”是指 。
2.給下列加點(diǎn)的字注音。
崩殂（ ） 疲弊（ ） 恢弘（ ） 菲薄（ ） 夙夜（ ） 攘除（ ）
陟罰臧否（ ）（ ）（ ）
以遺陛下（ ） 裨補（ ）
猥自枉屈（ ）（ ）
庶竭駑鈍（ ）（ ）
以彰其咎（ ）（ ）
咨諏?zhuān)?nbsp; ）（ ）
3.下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是（ ）
A.咨臣／以當世之事
B.今／天下三分，益州／疲弊
C.是／以先帝簡(jiǎn)拔／以遺陛下
D.親／賢臣，遠／小人
4.對照課下注解，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
5.正確朗讀文章，對照課下注解翻譯文章。
（有疑問(wèn)的詞語(yǔ)或句子要做好標記。）
（二）初讀感知
1.這篇表大致可以分四個(gè)部分，請進(jìn)行分析并說(shuō)明每一部分在文章中的主要作用。
2.內容理解。（用原文填空）
（1）作者向后主劉禪提出的三條建議是：
、 、 。
（2）作者在文中寫(xiě)到了自己“遂許先帝以驅馳”是因為 。
（3）表明作者志趣的句子是：
。
（4）寫(xiě)盡作者一生的句子是：
。
（5）這篇表表達作者思想感情的句子是：
。
二、合作交流
（一）文言積累
1.通假字。（解釋文中加點(diǎn)的字）
（1）必能裨補闕漏
（2）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下
（3）爾來(lái)二十有一年矣
2.解釋下列各組句子中的多義字。
（1）效 愿陛下托臣以討賊興復之效（ ）
不效則治臣之罪( )
（2）道 中道崩殂（ ）
咨諏善道（ ）
（3）以 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（ ）
以傷先帝之明（ ）
故臨崩寄臣以大事也（ ）
先帝不以臣卑鄙（ ）
愚以為宮中之事（ ）
3.解釋下列加點(diǎn)詞的古今意義。
（1）誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)
古義： 今義：
（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義： 今義：
（3）先帝不以臣卑鄙
古義： 今義：
（4）由是感激
古義： 今義：
（5）臨表涕零
古義： 今義：
（6）遂許先帝以驅馳
古義： 今義：
2.小組合作，翻譯全文。并體會(huì )文中所蘊含的真摯情感。
（二）研讀賞析
1.本文辭情懇切，感人肺腑。請有感情地朗讀全文。
【小支架】
本文是一位老臣出征前寫(xiě)給君主的奏表，朗讀時(shí)語(yǔ)氣既要謙和又要懇切，語(yǔ)音既要沉穩又不可狂妄，讀到叮嚀勸勉的地方，要顯得語(yǔ)重心長(cháng)；念到涉及國事“危急存亡”的地方，語(yǔ)氣應有某種急迫感；當讀到最后“臨表涕零，不知所言”時(shí)，要表達出作者感激、忠貞和沉痛的感情。此文長(cháng)句較多，讀時(shí)要注意正確停頓。
2.問(wèn)題研究，請就其中兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究。
（1）諸葛亮針對當前形勢進(jìn)行分析，提出哪些具體建議。其中哪一條是最主要的？為什么？
（2）“益州疲弊”為什么諸葛亮還要出師伐魏？
（3）諸葛亮先后兩次提到“先帝”劉備，有什么用意？
（4）全文以議論為主而輔之以敘事，議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。試結合文章內容進(jìn)行說(shuō)明。
（二）展示交流
1.小組合作朗讀全文。
【小支架】
諸葛亮這篇表文因其感人之深，歷來(lái)受到人們的高度贊揚，被視為表中的代表作。文天祥的《正氣歌》中寫(xiě)道：“或為出師表，鬼神泣壯烈。”陸游更是多次提到《出師表》：“《出師》一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？”“《出師》一表通古今，夜半挑燈更細看”“一表何人繼出師”“凜然《出師表》，一字不可刪”……
心得隨筆：
三、自我檢測
閱讀“先帝知臣謹慎……臣不勝受恩感激”語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
1.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項是（ ）
A.夙夜憂(yōu)嘆（早晚）
B.深入不毛（不長(cháng)草木的地方）
C.當將率三軍（軍隊的統稱(chēng)）
D.至于斟酌損益（革除）
2.用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪。
3.朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）
A.恐／托付不效 B.深追先帝／遺詔
C.臣／不勝受恩感激 D.進(jìn)盡／忠言
4.“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。”“大事”在文中指 ；“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”，文段中最能體現“老臣心”的一句話(huà)是
。
5.你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人？你知道后人對諸葛亮有何評價(jià)嗎？舉出一例即可。
6.下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jì)。參考示例，從加點(diǎn)的六項中任意選出兩項，寫(xiě)出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顧：三顧茅廬
四、自助遷移
（一）課外鏈接
閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
【甲】 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐付不效，以傷先帝之名，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定平原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
【乙】 臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思維北征。宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顧王業(yè)不可得偏全于蜀都，顧冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。
1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）故臨崩寄臣以大事也（ ）
（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇（ ）
（3）思維北征。宜先入南（ ）
（4）今賊適疲于西（ ）
2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現代漢語(yǔ)中的意義不相同的一項是（ ）
A．先帝知臣謹慎
B．阡陌交通，雞犬相聞
C．顧冒危難，以奉先帝之遺意也
D．每有會(huì )意，便欣然忘食
3．翻譯下列句子。
（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
（2）故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。
4．縱觀(guān)甲、乙兩段內容，簡(jiǎn)要概括諸葛亮請求興師北伐的三個(gè)理由。
（二）實(shí)踐運用
1.結合《隆中對》與《出師表》兩課的學(xué)習，參考諸葛亮的有關(guān)資料，以“千秋諸葛我評說(shuō)”為題寫(xiě)段作文。
2.課外閱讀《三國演義》。
韓三其
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