25．
一、自主學(xué)習
（一）基礎達標
1.文學(xué)常識填空
（1）《望江南》選自《全唐五代詞》，詞牌是_____，又名“憶江南”“_______”。作者________,原名_____,字_______。晚唐太原祁人。詩(shī)詞兼工，_____詞派的重要作家之一。
（2）《漁家傲秋思》作者是_____朝政治家、文學(xué)家和______家________。其千古名篇《岳陽(yáng)樓記》中的“
， ”成為古今傳誦的名句。
（3）《江城子密州出獵》是我國______代_______詞派的代表作家__________的詞，字_______,號______ ,與________、________并稱(chēng)“三蘇”。除了詞以外，他在______、 ______方面也有突出的成就，尤其是他的______，與________齊名，人稱(chēng)______。他也是我國______之一。
（4）《武陵春》的詞作者__________,是我國________時(shí)期著(zhù)名的________詞派人代表。她的詞在兩宋詞壇上獨樹(shù)一幟，被稱(chēng)為“________”體。
（5）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》的作者是_____朝愛(ài)國詞人________，字________,號________,詞開(kāi)豪放一派，與_________并稱(chēng)“蘇辛”。
（6）詞又稱(chēng)________,句式長(cháng)短不一，具有固定的_______、_______、_______、_______,較之律詩(shī)，詞的要求更嚴格，因此更適于表現個(gè)人的思想感情。
2.給下面加點(diǎn)字注音
斜暉脈脈（ ） 右擎蒼（ ）
千騎（ ） 貂裘（ ）
燕然（ ）未勒 舴艋舟（ ）
挑燈看劍（ ） 分麾下炙（ ）
霹靂（ ） 人不寐（ ）
３.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)
斜暉脈脈：
千嶂里：
會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月：
也擬泛輕舟：
八百里分麾下炙：
（二）初讀感知
1.反復吟誦這五首詞，正確背誦。
2.對照下注理解五首詞的詞意。
二、合作探究
（一）研讀賞析
1.怎樣理解《望江南》這首詞中的“斜暉脈脈水悠悠”？
2.《漁家傲》中所寫(xiě)的風(fēng)景“異”在哪里?你從“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句中體會(huì )出詞人怎樣的情感？
3.“親射虎”、“遣馮唐”、“看孫郎”三個(gè)典故分別表達了什么意思？
4.在《武陵春》中詞人是如何表現愁苦之情的？說(shuō)說(shuō)“聞?wù)f(shuō)”“也擬”“只恐”表現了詞人怎樣的感情變化過(guò)程。
5.辛棄疾說(shuō)自己寫(xiě)《破陣子》是“賦壯詞”，是結合作品加以解釋。
（二）展示交流
心得隨筆：
三、自我檢測
（一）朗讀《漁家傲 秋思》回答問(wèn)題
1.“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”，“閉”是 緊閉。這句既描寫(xiě)了 的邊塞風(fēng)景，也點(diǎn)明了 。
2.“將軍白發(fā)征夫淚”這句采用了什么修辭手法？意思是什么?
3.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”表達了詞人怎樣的內心情感？
4.試將“長(cháng)煙落日孤城閉”與王維的“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”相比較，分析各自描繪的是怎樣的情境。
（二）朗讀《江城子 密州出獵》回答問(wèn)題
1.這首詞上闕描寫(xiě)了打獵時(shí)的
，下闕抒發(fā)了作者企望為國殺敵的 。
2.對這首詞理解有誤的一項是（ ）
A.全詞由敘事而抒懷，開(kāi)篇由“老夫”自況，著(zhù)一“狂”字體現情懷，統領(lǐng)全詞。
B.詞中兩次用典，上闕自喻孫權，下闕又自比馮唐。
C.全詞塑造了一個(gè)慷慨激昂、走馬彎弓，渴望建功立業(yè)的愛(ài)國志士形象。
D.這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象到語(yǔ)言風(fēng)格都體現了粗獷、豪放的額風(fēng)格。
（三）閱讀《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》回答問(wèn)題
1.根據你所掌握的歷史知識，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”的“天下事”指的是什么？
2.辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結從詞中________________、______________
兩個(gè)細節可以看出。
3.試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達效果。
四、自助遷移
（一）課外鏈接
1.“酒”在古代詩(shī)詞中很常見(jiàn)，如“濁酒一杯家萬(wàn)里”“酒酣胸膽尚開(kāi)張”“醉里挑燈看劍”等。請你再找出一些與“酒”有關(guān)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借“酒”抒發(fā)的是怎樣的感情？
2.古代許多杰出人物留下了千古傳誦的詩(shī)篇。課后收集背誦這些詩(shī)篇，參加班級舉辦的“古代風(fēng)流人物詩(shī)詞朗誦會(huì )”。
（二）實(shí)踐運用
從這五首詞中任選一首，寫(xiě)賞析文字。
【小支架】可從詞的寫(xiě)作背景、內容、情感、寫(xiě)作手法、表達技巧、語(yǔ)言品析等方面入手。
韓三其
[詞五首：望江南、漁家傲、江城子、武陵春、破陣子 導學(xué)案設計(人教版九年級上冊)]相關(guān)文章：
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