【寫(xiě)作指導】
這是一個(gè)內涵豐富、意蘊深厚的命題作文，寫(xiě)好此文要從如下方面著(zhù)力：
一是吃透題眼，挖掘題蘊。
“歲月的禮物”這一文題，關(guān)鍵詞是“歲月”，用它來(lái)修飾限定“禮物”一詞，這就意味著(zhù)我們對于文題的理解不能僅限于表層含義，而應認真挖掘其深層的比喻義、引申義或語(yǔ)境義。結合提示語(yǔ)就會(huì )悟出：在我們成長(cháng)過(guò)程中，只要是促進(jìn)我們茁壯成長(cháng)的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領(lǐng)，這一文題實(shí)質(zhì)就是要求寫(xiě)出真、善、美對于個(gè)人成長(cháng)的巨大影響和重要作用。只有準確地挖掘題蘊，才能緊扣文題來(lái)寫(xiě)作。本題參考立意：一、挫折是歲月給予我們的禮物；二、成熟，是歲月賜予一個(gè)人的禮物；三、歲月的禮物--勇氣、責任、學(xué)會(huì )與人相處等；四、歲月的禮物是告訴我要學(xué)會(huì )“放開(kāi)手”；五、孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，一毫一厘的收獲，便是歲月給予母親的最好的禮物。
二是發(fā)散思維，立體拓展。
面對此題，我們不妨從如下方面發(fā)散思維：在個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，“我”獲得過(guò)哪些幫助、收獲了哪些知識，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行為與細節難以忘懷……除此之外，還可以從空間的角度來(lái)捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會(huì )這三個(gè)方面來(lái)搜索新穎的素材。“歲月的禮物”可以是一個(gè)方面的，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨特生活體驗的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當中過(guò)濾出最有意義的材料。
三、巧妙構思，靈動(dòng)鮮活。
寫(xiě)此文可以用橫向思路來(lái)構思，可通過(guò)標題指津、排比構段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫(huà)面。如可以“關(guān)愛(ài)給我力量、鼓勵點(diǎn)燃信心、友情點(diǎn)亮生命”為小標題，以此反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的茁壯成長(cháng)。也可用縱式思路來(lái)構思，可以寫(xiě)自我某一段時(shí)間內的心路歷程，曲折生動(dòng)地展現出心靈成熟、認識提升的過(guò)程，深刻反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的人格成長(cháng)。大家可根據寫(xiě)作目的靈活選擇，亮出文章獨具一格的魅力。在選擇表達方式時(shí)，應盡可能地在記敘描寫(xiě)之中穿插議論或抒情，這樣可提煉出“歲月的禮物”的意義，可強化讀者的印象。行文時(shí)還要巧用辭格，化無(wú)形為有形，化抽象為具體，在虛實(shí)結合之中創(chuàng )設文章動(dòng)情的亮點(diǎn)。總之，表達靈動(dòng)，語(yǔ)言鮮活，將會(huì )使你的作文一鳴驚人！
四、揚長(cháng)避短，創(chuàng )新突破。
寫(xiě)作此文我們可結合文章思路和主旨選用自己最擅長(cháng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作，切忌選用自己不熟悉的文體寫(xiě)作。寫(xiě)這道作文題，寫(xiě)記敘文容易出彩。寫(xiě)記敘文時(shí)，要以真實(shí)取勝，以感人的細節描寫(xiě)取勝。如果大家有扎實(shí)的文字功底，可寫(xiě)寫(xiě)散文、小說(shuō)、童話(huà)等，能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng )新，一定能讓人耳目一新！
常見(jiàn)失誤：一、忽視“歲月”的含義和限制。“歲月”指歷時(shí)較長(cháng)的一個(gè)階段，不少同學(xué)未能注意到這一點(diǎn)。二、“禮物”的范圍過(guò)大。比如寫(xiě)“歲月的禮物是有關(guān)成長(cháng)的獨家記憶”，寫(xiě)“歲月賦予我們的禮物--人生”，這就較為空泛、含混。像“人生”，至少可具體化為“人生的真善美”。三、內容上扣題不夠緊密。一篇800余字的作文，有些同學(xué)用500余字寫(xiě)母女沖突，然后是“我”回想往事，頓時(shí)理解了媽媽的摯愛(ài)深情，最后點(diǎn)題：理解母愛(ài)，是歲月帶給“我”的一份禮物。此類(lèi)作文，內容主體并未扣住“歲月的禮物”，自然難得理想的分數。
［佳作展示］ 一、歲月的禮物
花謝了，只留下繁花落盡后子規的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹(shù)的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢(mèng)碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無(wú)盡的精神財富。
4歲的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了。空空的房間只留下淚的氣息和無(wú)邊的寂靜。不知道什么叫淚，什么叫痛，什么叫絕望，只知道一個(gè)愛(ài)我、寵我的人從此在人間消失了，看不見(jiàn)了也摸不到了。再沒(méi)了那背著(zhù)我哼歌的外婆了，再也聽(tīng)不到那爽朗的笑聲了。我整天看著(zhù)那寂寞的墳墓，呆呆地望著(zhù)那黑色彌漫的天空。漸漸地，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無(wú)情的歲月，我幼小的心靈里埋下了一顆種子--堅強。
10歲的天空是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)苦了一輩子的駝背老人，她對我的無(wú)限愛(ài)與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學(xué)回到家，奶奶已為我準備好了一大碗炒飯。我端起飯，看著(zhù)那滿(mǎn)碗都是膩人的油，硬是賭氣不肯吃。奶奶二說(shuō)沒(méi)說(shuō)，又下廚給我炒了一碗，但倔脾氣的我偏不肯吃。“有油的，我不吃。”“奶奶吃，行了吧？乖孫子，奶奶再給你炒一碗，不放油。”“不嘛，奶奶也不許吃。”任性的我耍起脾氣。最后，我看見(jiàn)奶奶轉過(guò)身將兩碗飯倒掉了，重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來(lái)，可我分明看見(jiàn)了奶奶那老淚縱橫的臉、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。奶奶笑了，那是我見(jiàn)過(guò)的最欣慰、最迷人的笑，我的心里灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。歲月匆匆，是奶奶對我的付出，讓我明白了人間最美好的東西--愛(ài)。
初三了，繁重的學(xué)習任務(wù)接踵而至。競賽成績(jì)公布后，自己名落孫山，心頭掠過(guò)一絲失望。在回家的路上，我不敢想象怎樣面對母親那刻滿(mǎn)疲憊的臉。她為我的考試精心打點(diǎn)一切，她曾多少次孩子般地問(wèn)我分數是否公布了。到家了。穿過(guò)田間小路，遠遠地，看見(jiàn)母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實(shí)的泥土上，灑下了母親多少汗水。遠遠地凝視著(zhù)辛勞的母親、可敬的母親，連著(zhù)天邊那一片如血的殘陽(yáng)，霎時(shí)，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著(zhù)的--是那一份沉甸甸的責任。
歲月逝然無(wú)聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著(zhù)歲月的饋贈，我將從容地踏上未來(lái)的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無(wú)聲。
二、歲月的禮物
深夜,小屋。
窗外，輕柔的月光悄悄地灑在窗簾上，我從淡藍色的窗簾后探出頭來(lái)，看到一輪明月正從夜幕中掙扎著(zhù)將月光送到我面前。我干脆拉開(kāi)窗簾，看著(zhù)月光飄落在我的屋里，本來(lái)就不大的小屋顯得更加和諧。又肥又大的睡袍將我裹了起來(lái)，我坐在窗邊，睡意全消。
幽幽的月光緩緩爬上了我的書(shū)桌，那枝鋼筆靜靜地躺在書(shū)桌的一角，在清輝下熠熠閃亮著(zhù)淡淡的光彩。我伏在桌上，任由窗外的繁星輕柔雀躍。忽得，目光收斂了，落在了鋼筆上，又移到了精美的日記本上，踱來(lái)踱去。
半晌，一陣蟲(chóng)兒清亮的鳴叫聲打破了這片寂靜。我回過(guò)神來(lái)，理了理散亂的劉海，拿起筆，在紙上盡情地飛揚。我望著(zhù)它散發(fā)出的光芒，心中不覺(jué)一震，思緒又回到了從前。
半年前，我剛邁進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻。撥動(dòng)琴弦，奏起了屬于自己的青春序曲。我心中的夢(mèng)想蠢蠢欲動(dòng)，最終振翅而飛。心中裝著(zhù)一個(gè)小小的世界的我四處尋覓，渴望觸碰到那沁人的書(shū)香，讓小小的心靈更加充實(shí)。
一天，我從時(shí)間老人那里得到了一枝鋼筆--筆桿很細，但畫(huà)出的線(xiàn)條卻是那樣得有力；墨色很濃，但記下的卻是童真的細膩；筆頭很寬，正如思想者的開(kāi)闊的心境。我愛(ài)上了它，愛(ài)上了這枝小巧的鋼筆。不光愛(ài)它可愛(ài)的外表，更瘋狂愛(ài)上了它給我帶來(lái)的精神上的充足。
我的老師曾略顯神秘地對我說(shuō)，日記就像玲瓏的花朵，對翩翩的蝴蝶有著(zhù)無(wú)盡的誘惑。它的含苞，綻開(kāi)，怒放，凋謝，都是歲月的精彩。她說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，柔和的光線(xiàn)透過(guò)玻璃窗，安靜地鋪展在地面上，時(shí)間在那一刻好像停頓了許久，我的腦海里出現一幅夢(mèng)境中的畫(huà)面。我愛(ài)上了寫(xiě)日記，用這樣的方式去表達我的快樂(lè )和悲傷。張愛(ài)玲說(shuō)，每一只蝴蝶都是花的靈魂，回來(lái)尋找它的前身。我從未奢望我的日記可以成為燦爛的蝴蝶谷。我只希望自己不是一個(gè)太糟糕的花匠，而我所耕耘的花園能夠吸引某一只落單的蝴蝶在我的筆尖飛舞，流連。并且，嗅到愛(ài)的氣息。
或許，它們的色彩是我的表情：開(kāi)心時(shí)，是曲折的線(xiàn)條；而有時(shí)，卻會(huì )讓我跌入雨季，留下的便是一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)。而我，更愿意兩者的結合--線(xiàn)條正因有了斑點(diǎn)的點(diǎn)綴，才會(huì )更加豐富。不是嗎？
于是，秋日午后的小院，夜闌人靜的燈下，雨下茶香的窗邊，鋼筆成了我最好的陪伴。在我的“秘密花園”里，我如一只彩蝶，走街穿巷，在花叢中纏綿。漸漸地，我的日記本變得厚實(shí)起來(lái)，頭腦仿佛是一汪清澈的湖水，千萬(wàn)條溪水奔涌而至。
如今，我禁不住神經(jīng)的興奮，躍躍欲試。我盡情從日記中汲取養分，去開(kāi)枝展葉。我愿意用真摯的心去華麗地旋轉，留下一串串輕快的舞步。
歲月的禮物，在我的視野里，綻放著(zhù)歲月的光亮……
三、歲月的禮物
我癡癡地望著(zhù)手中被盛夏烈日融化的冰淇淋，一滴一滴，隨著(zhù)淚水濺落。就像那些一去不復返的歲月，一地傷心，拾掇不起。
像每一個(gè)貪嘴的小孩子一樣，香甜可口的冰淇淋對兒時(shí)的我有著(zhù)無(wú)窮的吸引力。那時(shí)最盼望夏天，不是因為有個(gè)長(cháng)長(cháng)的暑假，而是在那三伏天里有一絲的清涼甜香，帶給我巨大的幸福感。
這幸福的來(lái)源就是我親愛(ài)的姥爺--這世上唯一一個(gè)在酷暑烈日下騎半小時(shí)車(chē)為我買(mǎi)冰淇淋的人。記得那時(shí)他還沒(méi)退休，七八月的時(shí)候，每到周五傍晚總會(huì )比平時(shí)遲半小時(shí)到家。他一進(jìn)門(mén)我便看到他手中多了個(gè)袋子，里面裝的是倒扣在杯子里、已融化了一半的冰淇淋。而我會(huì )驚喜地撲上去，迫不及待地打開(kāi)袋子品嘗美味，一頓狼吞虎咽之后，抬起一張花貓臉，舔著(zhù)嘴角，對著(zhù)他呵呵傻笑。他也慈愛(ài)地笑著(zhù)回應，伸手抹去我鼻尖上沾著(zhù)的一點(diǎn)殘跡，笑瞇瞇的眼睛彎成了弦月。
有時(shí)我等不及到周五，就纏著(zhù)他帶我去買(mǎi)，他便欣然地蹬著(zhù)那輛面相斑駁的自行車(chē)載著(zhù)我去。當我心滿(mǎn)意足坐在后座蕩著(zhù)腳丫舔著(zhù)冰淇淋時(shí)，會(huì )得意地哼起“小小少年，沒(méi)有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”，灑下一路甜膩的歡笑。
那時(shí)真覺(jué)得歲月充盈美好，如那香甜的冰淇淋。是姥爺給了我源源不斷、觸手可及的幸福，只要我要，只要他有。
或許是那段歲月給我的禮物太豐厚，或許是人總是這樣容易厭倦--那輛老破自行車(chē)載來(lái)的五毛錢(qián)的冰淇淋已滿(mǎn)足不了少年虛榮的心。又一年夏天，當我和同學(xué)說(shuō)笑著(zhù)走出校門(mén)時(shí)，一眼看見(jiàn)姥爺跨在那輛老古董上，胸前舉著(zhù)已半化的冰淇淋沖著(zhù)我憨笑，我突然感覺(jué)臉上燥熱，似乎陽(yáng)光陡然猛烈。我只好怏怏地和同學(xué)道別，不自在不情愿地走過(guò)去。他立刻獻寶似的把冰淇淋遞給我，我遲疑著(zhù)接過(guò)，難掩不屑道：“我早不吃這個(gè)了。”他一愣，眼中閃過(guò)一絲復雜的神色，喃喃著(zhù)：“唔，你小時(shí)候挺喜歡的。”他搓搓泛紅的手，我只知道那是冰淇淋冰疼了他的掌心，卻不知是我沒(méi)心沒(méi)肺的話(huà)刺痛了他的關(guān)心。我沉默著(zhù)坐上后座--那是一幅似曾相識的畫(huà)面，只是背景音樂(lè )換成了“一年一年時(shí)光飛跑，小小少年在長(cháng)高……他的煩惱增加了”。
是啊，人總是越長(cháng)大越煩惱。是歲月偷走了生命中的歡樂(lè )嗎？不，只是我們失去了那顆懂得珍惜的心。人生開(kāi)始變得像一場(chǎng)負重的狂奔，機械地背負和拋棄，可悲的是最后徒留下得不到和已失去。只可惜，直到那個(gè)夏天，歲月帶走了姥爺，我才悲哀地明白，人真的是在失去后才懂得珍惜。
歲月太窄，指縫太寬，那些曾經(jīng)擁有的總在不經(jīng)意間溜走，當我們驚覺(jué)有所失時(shí)，實(shí)在已遠離他們很久了。歲月不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)。
歲月曾給予我這世上最甜美、最珍貴的禮物，我卻把這天賜的恩惠視作理所當然甚至輕易拋棄。所以，它將那禮物收回，而我卻反倒說(shuō)它拋棄了我。殊不知得失之間，歲月已娓娓道出人生的真諦：莫望天長(cháng)地久，不如珍惜所有。
我終于明白，歲月已賜予我一生受用的禮物，它的名字，叫做珍惜。
四、歲月的禮物
請接受我卑微的邀約，與我共同泅渡歲月的長(cháng)河。
--題記
我第一次看見(jiàn)它，是源于一次學(xué)校組織的春游。它可能活了不止幾百年，它沒(méi)有翠綠的的枝干與遒勁的雙臂，它沒(méi)有花朵也沒(méi)有果實(shí)，它的名字甚至也是后人取的。它叫作婆婆樹(shù)。
那時(shí)的我不過(guò)十二歲，當導游指著(zhù)那棵龐大的古樹(shù)說(shuō)出他的年齡時(shí)，我著(zhù)實(shí)吃了一驚。眼前這棵已經(jīng)有半邊身體腐爛呈棕黃色的古樹(shù)居然比我多活了幾百歲！我簡(jiǎn)直要抱怨命運的不公，一棵樹(shù)憑什么跨越千年！
我端詳著(zhù)這棵樹(shù)的樹(shù)冠，盡管它的樹(shù)身有一半已腐爛，他的再生能力依然支撐著(zhù)它不死的枝葉，片片蔥郁，甚至那稀疏的枝條還悠閑地撥開(kāi)陽(yáng)光，灑下斑駁的樹(shù)影來(lái)。
正當我駐足于它的枝葉之美時(shí)，我的目光無(wú)意落到了那棵古樹(shù)的腳下，那一瞬間，我不禁屏住呼吸，它那盤(pán)旋的根突兀地出現在地面上，有的緊緊抓住棕黃色的泥土，有的纏繞在一起，仿佛在和什么無(wú)形的東西做著(zhù)斗爭。
我靜默在那里，似乎能想象出這棵樹(shù)所經(jīng)歷的漫長(cháng)歲月。它一定經(jīng)歷過(guò)少女般青蔥又美好的青春，他也許曾經(jīng)綻放過(guò)滿(mǎn)枝椏的花朵，抑或是屬于收獲的飽滿(mǎn)果實(shí)。然后隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它的花果，它的枝葉，它的生命必須的水和養分都被歲月侵蝕。而它的靈魂又是怎樣這么頑強地與歲月抗爭了幾百年呢？
同伴喚我一起去旁邊的小店買(mǎi)紅布條來(lái)許愿。我在紅布條上寫(xiě)下滿(mǎn)滿(mǎn)的愿望，然后繞到婆婆樹(shù)枝最繁盛的一側，踮起腳去夠那些看起來(lái)被歲月壓得無(wú)法喘息的樹(shù)枝。我小心翼翼地將紅布條繞在枝頭，生怕折斷了這幾百年生命的產(chǎn)物。
然而出乎我意料的是，我一松手，那被我壓得變形的枝干又恢復了原先向上的姿態(tài)，仿佛任何外力都無(wú)法阻擋它和歲月的抗爭。
也就是那一刻，我頓悟這全身都是歲月痕跡的古樹(shù)，正蘊含著(zhù)生命的本真。而這棵婆婆樹(shù)本身，就是歲月的禮物，或者說(shuō)，婆婆樹(shù)收到了歲月的饋贈。當然，歲月給予它的不是永生，更不是一次次供人仰視和膜拜的機會(huì )。婆婆樹(shù)在它漫長(cháng)而有限的生命里學(xué)會(huì )永遠與困難和挫折抗爭，它在歲月中得到了一種向上的力量。
返程時(shí)，我又回頭看了一眼這棵飽經(jīng)滄桑的古樹(shù)，不禁想起了自己的生活。我們在抱怨生命的短暫，歲月的流逝時(shí)，為何不能置身其中，用自己有限的生命去接受歲月的禮物呢？
如果我們每一個(gè)人都能把一切磨難與成長(cháng)當做歲月的禮物，用每一刻，每一次呼吸，去體味生存的法則。感受每一次風(fēng)雨的洗禮與潮汐的饋贈，在挫折中不屈成長(cháng)，我們的生命也能像婆婆樹(shù)一樣得到升華。
多年后，當我們最終老去甚至死去，我們給世界留下的價(jià)值還能永遠沉淀在歲月的長(cháng)河中，正如歲月給予我們的禮物一樣永遠地活著(zhù)，趕走一群群黑夜，只留下銅鼓和太陽(yáng)。
倪效思
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