2016年秋學(xué)期人教版八年級上冊第二單元第8課《臺階》教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-8-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標

1．有感情地朗讀課文，扎實(shí)記憶凹凼、尷尬字音字形等基礎知識，學(xué)會(huì )抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理

解故事內容和人物思想感情的閱讀方法

2 ．通過(guò)小組合作，能夠學(xué)會(huì )圍繞“臺階”這個(gè)中心來(lái)組織材料，安排詳略的寫(xiě)法

3．激情參與，陽(yáng)光展示，用極度的熱情享受學(xué)習的快樂(lè )要有艱苦創(chuàng )業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，對待人生的積極健康的心態(tài)

預習反饋

1. 通讀教材，小組合作派代表回答預習案中“整體感知”所列的問(wèn)題：

（1）故事的敘事線(xiàn)索是什么？

臺階

（2）文眼是什么？（文眼，是我國傳統的、獨有的關(guān)于文章寫(xiě)作的術(shù)語(yǔ)指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內容的關(guān)鍵性詞句文眼往往奠定文章的感情基調）

臺階高，屋主人的地位就相應高

（3）父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

父親覺(jué)得自家的臺階低，望著(zhù)人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，因而他立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋

（4）為了造起一棟有高臺階的新屋，父親主要做了哪些準備工作？

父親下定決心，開(kāi)始大半輩子的準備他撿磚拾瓦，在大溪攤上撿屋基卵石，砍柴攢角票往瓦罐里塞等

（5）新屋造好了，父親有什么變化？

終于建起了有九級臺階的新屋，父親一輩子的心愿得以實(shí)現，心頭的喜悅真是無(wú)法形容新屋落成了，然而父親為此付出的代價(jià)是沉重的：人也衰老了，身體也垮了

預習自測

1給加點(diǎn)字詞注音

凹凼dang 尷尬ganga 挪nuo 嘎嘰ga jI門(mén)檻 kan 涎xian 水

2.選出每組有錯別字的一項

（1）（B） A肩膀 B摩破 C寬敞 D涎水磨

（2）（C） A緣故 B泥漿 C疲卷D瞬間倦

（3）（D） A糟糕 B仿佛 C叮囑 D煩燥躁

（4）（D） A倔強 B露珠 C醒悟 D跨骨胯

3.說(shuō)說(shuō)下列句子采用了哪種描寫(xiě)人物的方法，并分析其作用

（1）父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著(zhù)不是，貼在胯骨上也不是

動(dòng)作描寫(xiě)，表現父親由于喜悅而手足無(wú)措的樣子

（2）父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴的一把推開(kāi)我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不--動(dòng)嗎？

動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)表現了父親因年老而挑水時(shí)有些吃力，可是自己卻不愿承認自己的衰老說(shuō)明父親的倔強、要強

總結提升

找出一句描寫(xiě)精彩的句子圈點(diǎn)批注做點(diǎn)賞析：例如：

1．父親坐在綠陰里，能看見(jiàn)別人家高高的臺階，那里栽著(zhù)幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去

提示：這一處用了人物的什么描寫(xiě)？表現父親什么樣的思想感情？為什么不用心理進(jìn)行描寫(xiě)？

答案：動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現父親抽煙時(shí)專(zhuān)注地望著(zhù)別人家高高的臺階，他羨慕，向往，他在謀劃怎樣加快準備，下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人家羨慕小說(shuō)用第一人稱(chēng)寫(xiě)，不允許寫(xiě)別人的心理活動(dòng)，只能以動(dòng)作、神態(tài)表現思想（以形寫(xiě)神），

自主學(xué)習

1.獨立思考，完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習內容，列出問(wèn)題的思路、要點(diǎn)

2.明確自己的疑問(wèn)，以備小組合作討論解決

3.學(xué)有余力的同學(xué)力爭做好“拓展提升”

合作探究

內容：

1.學(xué)習中遇到的疑問(wèn)

2.導學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問(wèn)題

要求：

（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想

（2）組長(cháng)控制好討論節奏，先一對一分層討論，再小組內集中討論

（3）沒(méi)解決的問(wèn)題組長(cháng)記錄好，準備質(zhì)疑

探究點(diǎn)一：文本理解

1 . 為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺階低”?

答案：

因為臺階是地位的標志人家高的有十幾級，自家臺階只有三級，被人小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位”，想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自家的臺階低

2.在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎樣？為什么？

答案：不對勁臺階低，意味著(zhù)經(jīng)濟地位低下，父親由此形成了自卑心理這種自卑心理長(cháng)期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對勁

3.作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨，一共寫(xiě)了幾個(gè)方面，它們的作用是什么?

答案：這篇小說(shuō)題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用

第一，寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，可以寫(xiě)出當年父親的力氣是多么大，后面寫(xiě)造新屋的時(shí)候托石板閃了腰，前后就形成對比

第二，寫(xiě)石板粗糙，可以暗示當年經(jīng)濟條件差

4.課文哪些情節最能表現父親的形象？父親的形象有什么特點(diǎn)？

答案：立下造屋目標，并為之付出長(cháng)期艱辛的勞動(dòng)

--勤勞、頑強

建成新屋后的喜悅、局促、不自在

--淳樸、善良、謙卑

建成新屋累垮身體，不服老

--倔強

他是一個(gè)非常要強的農民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重

他是一個(gè)有著(zhù)長(cháng)遠生活目標的人，有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力

他是一個(gè)老實(shí)厚道的農民，他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦

他是一個(gè)謙卑的人，有著(zhù)中國農民所共有的謙卑的特點(diǎn)，當九級臺階造好后，他卻不好意思坐上去

探究點(diǎn)二：綜合探究

1.“父親”這一形象的典型意義是什么?作者對父親寄予了怎樣的思想感情?

答案：小說(shuō)塑造了發(fā)展中的中國農村一個(gè)農民的典型形象他的血管里有我們民族拼命硬干、堅韌不拔的精神，他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時(shí)期中國農民的突出特征同時(shí)，這一形象還告訴我們，農民創(chuàng )業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟落后這篇小說(shuō)深沉地響著(zhù)時(shí)代的呼喚--億萬(wàn)農民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力，以此迅速改變農村落后面貌，結束老牛拉破車(chē)的日子

作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統農民所特有的謙卑表示同情；對改變農村的面貌寄予希望

2 . 這篇小說(shuō)要告訴我們什么？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)有怎樣的主題

答案：謳歌父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng )業(yè)的精神熱切希望以先進(jìn)的生產(chǎn)力迅速改變農村落后的面貌

當堂檢測

要求：自主思考，獨立完成

答案：見(jiàn)教師用書(shū)

課堂檢測點(diǎn)撥

4.試比較《背影》與《臺階》的異同點(diǎn)

相同點(diǎn)：兩篇文章都是以全文的線(xiàn)索作為題目，結構嚴謹

不同點(diǎn)：

背影一文抓住背影命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛(ài)，給人深刻的印象，讓人強烈地感受父愛(ài)

臺階一文圍繞臺階命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對社會(huì )地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格