教學(xué)目的 

1．學(xué)習本文圍繞中心選擇材料刻畫(huà)人物的方法。 

2．通過(guò)典型事例分析長(cháng)媽媽這個(gè)人物形象，理解文中蘊含的作者的感情。 

3．培養學(xué)生觀(guān)察生活和感悟生活的能力，學(xué)習魯迅從小就養成喜愛(ài)讀書(shū)的良好品質(zhì)。  

教學(xué)重難點(diǎn) 

1．認識阿長(cháng)的品格風(fēng)貌和作者的思想感情。 

2．正確認識阿長(cháng)性格中的缺點(diǎn)。 

3．學(xué)習刻畫(huà)人物的方法。 

4．對重要語(yǔ)句深刻含義的理解和主題深度的把握。 

教學(xué)方法 

“整體感知-重點(diǎn)研讀-揣摩遷移”三步走模式與學(xué)生在教師指導下的講講、讀讀、議議的方法相結合。同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增大課堂教學(xué)的容量和提高效率，自制課件進(jìn)行教學(xué)。 

教學(xué)時(shí)數  2課時(shí) 

教學(xué)過(guò)程 

第一課時(shí) 

一、導語(yǔ)設計 

長(cháng)媽媽講美女蛇的故事，大家還記得嗎？ 

不錯，我們在初一的時(shí)候，學(xué)習過(guò)魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》一文中有提過(guò)長(cháng)媽媽講美女蛇的故事。這位長(cháng)媽媽是魯迅家里的一個(gè)女工，不知其真名實(shí)姓，也不會(huì )識字作文。但是，在魯迅的童年生活中，阿長(cháng)是一個(gè)很有影響的人物。魯迅在作品中幾次提到他，甚至把她和《山海經(jīng)》連在了一起，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了篇文章叫《阿長(cháng)和<山海經(jīng)>》，那么阿長(cháng)與《山海經(jīng)》到底有什么關(guān)系呢？同學(xué)們有興趣來(lái)讀一讀嗎？  

二、研習課文 

（一）整體感知課文。 

1．初讀課文。 

要求： 

①邊讀邊給生字、生詞作記號。 

②給段落標上序號。 

③用符號標出作品中的主要人物。 

④了解文章的大致內容：人物、思路、所寫(xiě)的事情等。  

蔡問(wèn)