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高中課文延宕藝術(shù)應用例析

發(fā)布時(shí)間:2016-9-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 黃遜生/時(shí)松/姜守國

 延宕藝術(shù),是指在敘事作品中,為了增強讀者對作品表現對象的審美感受,有意延緩敘事進(jìn)程的一種表現技巧。

二十世紀形式主義學(xué)派的代表什克洛夫斯基認為:“增強感受的難度與時(shí)延的延宕藝術(shù),是藝術(shù)成其為藝術(shù)的主要手段。”的確,恰當地使用延宕藝術(shù),在豐富人物形象,展示人物心靈,拓展生活層面諸方面都起著(zhù)至關(guān)重要的作用,高中語(yǔ)文教材中有幾篇成功地運用了延宕藝術(shù)的課文,現淺析如下,與大家共賞。

一、豐富人物形象--《獵戶(hù)》的延宕藝術(shù)

“秋收,秋耕,秋種,都要忙完了。正是大好的打獵季節,我們到紅石崖去采訪(fǎng)打豹英雄董昆。”

《獵戶(hù)》開(kāi)篇就一語(yǔ)破的點(diǎn)出了作品的表現對象。可是,接下去,作品卻沒(méi)有順勢而下,向你介紹這位頗富傳奇色彩的英雄。

最先出場(chǎng)的是作者記憶中的家鄉的尚二叔。他是一個(gè)老獵戶(hù),深深留在作者腦海中的是尚二叔的那桿長(cháng)筒獵槍?zhuān)抢系陌l(fā)紫的藥葫蘆,那滿(mǎn)屋子五彩斑斕的野雞、水鴨、大雁的羽毛,還有炕上鋪著(zhù)的老狼皮。

接著(zhù)出場(chǎng)的依然不是董昆,而是人們傳誦中的“百中老人”,他七十三歲了,耳不聾,眼不花,爬山越嶺,健步如飛,夜里能百步之外打香火,百發(fā)百中。他是一個(gè)標準的獵戶(hù)。

紅石崖到了,可董昆依然沒(méi)有出場(chǎng),作者讓我們看到的只是董昆的打獵成果,聽(tīng)到的是林場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)的一套打獵經(jīng)。

第二天,作者要離開(kāi)紅石崖了,董昆這才出現在人們的面前。作者描繪了他強壯的身軀,射人的目光,悲慘的身世,勇敢的獵事和崇高的思想境界:野獸也好,強盜也好,只要害人,不管是狼,是豹,還是紙老虎,我們統統包打。真可謂“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。

文章不是直接講述與董昆相見(jiàn),而是從頭一天寫(xiě)起,從家鄉的尚二叔寫(xiě)起,有意延緩主體事件的敘事進(jìn)程,廣泛展示了獵人們的生活,讓讀者具體感受了獵人們的豪情,真切領(lǐng)略了獵人們的機智和勇敢。董昆是他們中的一員,文章落筆不在董昆,可又有哪一筆不是在寫(xiě)董昆?不過(guò),董昆又確有和他們不一樣的地方,他是一個(gè)時(shí)代新人,他“包打”一切害人的東西。文章匠心獨運的地方正是在這里,與尚二叔、百中老人同而不同,相輔相成,使董昆形象豐滿(mǎn)又個(gè)性鮮明,這正是延宕的妙處。

二、展示人物心靈--《守財奴》的延宕藝術(shù)

請看巴爾扎克《守財奴》一文中“簽字”一節。

為了奪取女兒歐也妮對母親財產(chǎn)的繼承權,葛朗臺老頭子在“全家戴孝”的當天晚上,就迫不及待地召來(lái)了公證人克羅旭。歐也妮只需知道“簽字要簽在哪兒”,如此簡(jiǎn)單,可巴爾扎克的敘述卻“費盡周折”。

晚飯后,“飯桌收拾完了,門(mén)都關(guān)嚴了”,葛朗臺開(kāi)始了他的表演,第一步,他先是大事化小,告訴女兒:

“好孩子,……咱們中可有些小小的事得辦一辦。”

第二步,歐也妮因為母親新喪,意欲延期辦理簽字手續,老頭子急忙說(shuō):

“小乖乖,我總不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚,你總不至于要我受罪吧?”

第三步,女兒?jiǎn)?wèn)父親,“你要我干什么?”狡猾的老箍桶匠馬上矢口否認:

“乖乖,這可不關(guān)我的事,--克羅旭,你告訴他吧。”

第四步,當公證人真的要講出老頭子的意圖的時(shí)候,老頭子又立刻打斷了他的話(huà),阻止克羅旭繼續說(shuō)下去。

第五步,女兒終于不耐煩了:

“把文書(shū)給我,告訴我簽字應簽在哪兒。”

這時(shí)候,老箍桶匠的“眼光從文書(shū)轉到女兒,又從女兒轉到文書(shū),緊張的腦門(mén)上盡是汗,一刻也不停地抹著(zhù)。”

女兒終于簽了字。

與其說(shuō)作者是在延緩著(zhù)一個(gè)簽字過(guò)程,不如說(shuō)作品是在放大著(zhù)一個(gè)骯臟的靈魂:為了金子,他撒謊、行騙、玩弄手段、不顧廉恥,即使對自己的女兒也不例外,一個(gè)“看見(jiàn)金子,占有金子”的執著(zhù)狂、守財奴的卑劣心靈,就這樣在敘事過(guò)程的刻意延緩中,得到了全面展示。文章的批判力度,也在刻意延緩中得到了加深。

三、拓展生活層面--《警察與贊美詩(shī)》的延宕藝術(shù)

《警察與贊美詩(shī)》開(kāi)頭寫(xiě)道:

冬天到了,主人公蘇比想以故意犯罪的方法進(jìn)監獄度過(guò)寒冬。這個(gè)計劃雖出人意料之外,可想來(lái)又簡(jiǎn)單易行,但是,看作品讀者卻“受盡折磨”,蘇比竟屢試不成。他先是進(jìn)一家豪華飯店,想白吃一頓后被投進(jìn)監獄,結果因為衣衫破舊而被推出門(mén)外。后來(lái)又用石頭砸破了一家店鋪的玻璃廚窗,但警察卻認為他不是肇事者,而去追趕一個(gè)跑著(zhù)趕車(chē)的人。

第三次嘗試,蘇比終于混進(jìn)了一家不像樣子的飯館,按計劃館餐一頓后,他聲明自己無(wú)錢(qián)可付,他期待著(zhù)侍者去喊警察,結果只是被結結實(shí)實(shí)地摔在人行道上。他又把自己扮成一個(gè)小流氓去調戲大街上的一個(gè)年輕女子,孰料那女子竟是風(fēng)塵女子。

在一家劇院門(mén)口,蘇比大吵大鬧,他期待著(zhù)以“擾亂治安”罪被捕,警察卻把他當成了因球賽勝利而狂歡的大學(xué)生。一家煙店里,他故意拿走了一位顧客的雨傘,沒(méi)想那傘竟是那位顧客偷來(lái)的……

延宕,使作品廣泛而深刻地展示了美國生活的各個(gè)側面,徹底暴露了這個(gè)“法制社會(huì )”的腐朽本質(zhì)。蘇比一次次失望,使人們對這個(gè)社會(huì )的一切也愈加失望。人們終于清楚地看到:這里是一個(gè)是非顛倒、善惡混淆的世界,一個(gè)弱肉強食、勢力至上的世界,一個(gè)世風(fēng)日下、男盜女娼的世界。這里,富人們窮奢極欲,花天酒地,窮人們饑寒交迫……不妨設想,假如作品讓蘇比一次嘗試便走進(jìn)監獄,那將是何等乏味而淺薄啊?延宕,大大拓展了作品反映生活的廣度和深度。

四、強化感情--《雄關(guān)賦》的延宕藝術(shù)

《雄關(guān)賦》一開(kāi)頭,作者深情感喟道:

“哦,好一座雄關(guān),--山海關(guān),這‘天下第一關(guān)’的山海關(guān)。”

贊美之情可謂溢于言表,哪一個(gè)讀者能不產(chǎn)生一睹為快的強烈愿望!可是接下去,作者卻宕開(kāi)一筆,并不急于對山海關(guān)進(jìn)行直接描繪,而是筆鋒一轉,先從“兒時(shí)的心中山海關(guān)”寫(xiě)起:

兒時(shí),作者心中的雄關(guān)形象,是“四爺”這個(gè)“關(guān)東客”給刻下的,這個(gè)雄關(guān),有塞上雪,有關(guān)外離愁,有屈辱的陳?ài)E……

解放后,作者雖然渴望看到山海關(guān),但長(cháng)期以來(lái),依然是兒時(shí)的“模糊影子”,雖然作者去東歐曾經(jīng)過(guò)山海關(guān),但由于相隔遙遠,他看到的只是一片迷離。

這種從兒時(shí)就形成了的對雄關(guān)的久久的思念之情是如此強烈,不能不使讀者深受感染,從而強化了人們一睹雄關(guān)的強烈愿望。

經(jīng)過(guò)對讀者思想感情這番預熱之后,作者才正式描寫(xiě)眼前見(jiàn)到的雄關(guān)。先是仰望,再是遠眺,然后是站在雄關(guān)之上的翩翩聯(lián)想。

可是,如果你以為這就是作者的真意的話(huà),看下去,就會(huì )發(fā)現,你錯了。原來(lái),作者要贊美的真正的雄關(guān),是存在于人們心目中的信念,是對我們偉大社會(huì )主義祖國的深深的愛(ài)。至此,作品的感情經(jīng)過(guò)延宕的強化,終于升華為一種更偉大的愛(ài),文章對讀者的情感沖擊力也自然地得到了加強。

“為什么李爾王認不出肯特?為什么肯特認不出愛(ài)德蒙?為什么哈姆雷特遲遲不復仇?……”什克洛夫斯基說(shuō),“這是為了延宕,這是藝術(shù)程序的需要,通過(guò)它藝術(shù)才能保持永恒的魅力,不斷喚起接受者的新的審美感受,這就是藝術(shù)。”

  

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