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《詩(shī)經(jīng)》三首簡(jiǎn)明課堂實(shí)錄:《氓》《無(wú)衣》《靜女》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-3-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

周道寶

示標:

1、 了解《詩(shī)經(jīng)》

2、 賞析《氓》

一、導入:

請一生背誦《沁園春雪》

北月風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪風(fēng),望長(cháng)城內外,唯條茫茫,大江上下,頓頭滔滔,心舞銀蛇,原馳臘象,欲與天公試比高,往晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。

江山如此多嬌,引無(wú)數英雄競折腰,惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷,一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕,俱往矣,數風(fēng)流人物還看今朝。

思考:“稍遜風(fēng)騷”何意?

“風(fēng)騷”何意?為什么特別點(diǎn)“風(fēng)騷”?

明確:現實(shí)主義和浪漫主義文學(xué)風(fēng)的源頭

二、了解《詩(shī)經(jīng)》

學(xué)習《詩(shī)經(jīng)》三首,是305篇的零頭,但通過(guò)三首,了解《詩(shī)經(jīng)》的大概

1、 理解并背誦注釋①

2、 補充《詩(shī)經(jīng)》六義,一般以首句的第一個(gè)詞為標題,四言為主,多用重章疊句。

三、賞析《衛風(fēng)氓》的思想感情

1、從內容上看,這是一首什么詩(shī)?從表達方式上看,是一首什么詞?采用第幾人稱(chēng)敘事抒情的?

明確:愛(ài)情詩(shī),敘事詞,第一人稱(chēng)

2、我們現在是21世紀的中學(xué)生,能理解距今2600年前的愛(ài)情?挑戰。背誦詩(shī)歌,思考:

(1) 詞歌中有沒(méi)有不懂的字詞句?

(2) 歌寫(xiě)“氓和我”如何戀愛(ài)?如何結婚?

(3) 概括婚戀雙方的舉動(dòng),反映什么情感或性格。

明確:戀愛(ài):自由戀愛(ài),私定婚期;

結婚:舉行儀式,嫁給情郎

氓:騙-怒-娶 “我”:送-勸-望-淚

占有對方 癡情幸福

喜怒無(wú)常 純真熱情

3、3-5章沒(méi)有一字提及婚后的幸福生活,而是寫(xiě)婚后“氓”的變心,我的痛苦。

思考:①“氓”變心的真正原因是什么?印證第一章哪些詞句?

“桑之落奚,其黃而隕”,年老我衰,沒(méi)有當初美貌,導致第三、四、五者插足。

②“我”有沒(méi)有過(guò)錯?

真情不改,堅守婦道,辛勤勞作,操持家務(wù)

③“氓”有沒(méi)有責任心?

不能富足,遮風(fēng)擋雨

④“我”痛苦是不是僅僅來(lái)自變心的丈夫?

笑貧,親人娘家人都笑話(huà)我!

⑤“我”的痛苦生活得出什么教訓?擦亮雙眼,決不能讓“氓”這樣的男子“騙、花”到手。

4、閱讀最后一章

思考:①我對這個(gè)薄情的丈夫是不是乞求?何處可以看出?反映她性格另一面?

散伙:決絕,清醒、剛烈

②“我”與丈夫離異后會(huì )不會(huì )有幸福生活?

悲劇一生,“女子耽矣,不可說(shuō)矣”

小結:該詩(shī)敘寫(xiě)了愛(ài)情悲劇,也是“我”的人生悲劇,可以看作是“我的”追憶,也可以看作是散伙前哭訴和痛訴,詩(shī)中主人公“我”是值得同情。

思考:“我”的形象相當感人,靠那些藝術(shù)手法?比興、對比、描述。

秦風(fēng)無(wú)衣

示標:1、思想感情

2、重章疊句

一、 導入:欣賞《志愿軍軍隊》

雄糾糾,氣昂昂,

跨過(guò)鴨綠江!

保祖國,為和平,

就是保家鄉,

中華好兒女,

奮勇向前進(jìn),

打倒美國帝國主義狗強盜!

思考:戰歌的特點(diǎn)?

短小精悍,鼓舞斗志

如此義勇軍進(jìn)行曲

今天欣賞2500年前的秦國人民抗擊西戎入侵的戰歌。詞句答疑

二、 欣賞內容

1、 齊背秦風(fēng)天衣:概括該詞的思想內容。

明確:三章內容大致相同,概括出一章內容也便概括出全詞內容。前兩句:同甘共苦;后兩句:同仇敵愾。(不畏艱苦,厲兵徠馬)

2、“凱曰天衣”是反問(wèn)對方提出問(wèn)題,還是泛泛反問(wèn),提出生活艱苦?

3、詩(shī)歌語(yǔ)意是并列的,還是層層深入的?

同仇--偕作--偕行

保家衛國,團結對敵,英勇獻身的思想感情,慷慨雄壯

4、用什么語(yǔ)調表達思想感情?

5、背誦體會(huì )

三、 抒情特點(diǎn):

重章疊句,又叫五章復唱,“賦”的手法,鋪陳

抒情

板書(shū): 秦風(fēng)無(wú)衣

團結互助

同仇敵愾 慷慨雄壯 賦(鋪陳)

北風(fēng)靜女

示標:1、思想感情

2、描寫(xiě)

一、背誦該詩(shī),字詞釋疑

二、內容上看什么詩(shī),第幾人稱(chēng)?

三、1、整首詩(shī)反映出什么內容?

熱戀,美好的愛(ài)情和戀愛(ài)中“我”的甜蜜

2、具體寫(xiě)了什么內容?

一會(huì ):一次約會(huì )不見(jiàn)

兩饋贈:兩次贈我信物

3、 一次約會(huì ),靜女為什么“愛(ài)而不見(jiàn)”?答案不是唯一的,“談”我“我”的舉動(dòng)怎樣?反映什么心情,背后隱含什么情感?

“搔首踟躕”,焦急;鐘情是一種憂(yōu)愁,是甜蜜的憂(yōu)愁,《沙揚娜拉》

4、 到底“見(jiàn)”沒(méi)“見(jiàn)”,詩(shī)歌沒(méi)說(shuō),…

5、 沒(méi)有寫(xiě)靜女的語(yǔ)言,為什么單一甜蜜,沉醉

6、 靜女的形象

7、 與“氓”兩位戀人作比較

四、 如何表達

多種描寫(xiě),幾個(gè)細節

音樂(lè )美,細徽曲折的思想

“賦”

“氓”一言蔽之,哀怨

天衣:振奮

靜女:甜蜜

作者郵箱: zdb6611@sina.com

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