http://www.sina.com.cn 2002年08月19日 11:00 人民網(wǎng)-華南新聞
江南
霍金夫婦一行在杭州西泠橋碼頭坐上畫(huà)舫，游覽西湖，在工作人員的幫助下，求得了幾朵荷花。之后又饒有興致地來(lái)到河坊街，品嘗太極茶道的“九曲紅梅，在“漢唐風(fēng)韻訂做了6件唐裝和旗袍，他尤其對女兒訂做的那件旗袍感到滿(mǎn)意。一路上，不少市民和游客聞?dòng)嵱縼?lái)，一睹這位了不起的偉人。一位杭州大伯遠遠看到霍金激動(dòng)地叫了起來(lái)“跟報紙上登的一模一樣！保安們一面維持秩序，一面拿出早已準備好的相機按快門(mén)。
“我想在演講中描述一個(gè)激動(dòng)人心的新進(jìn)展，它可能會(huì )改變我們關(guān)于宇宙本身的觀(guān)念。”8月15日中午，著(zhù)名物理學(xué)家史蒂芬霍金教授在杭州為公眾所作的演講，這樣開(kāi)頭。演講主題是“膜的新奇世界”，浙江大學(xué)體育館內早就坐滿(mǎn)了渴望與科學(xué)大師近距離接觸的聽(tīng)眾們，3000多名高校學(xué)生、科技界人士等聆聽(tīng)這位杰出科學(xué)家用通俗語(yǔ)言講解深奧的宇宙理論。
這些天來(lái)，霍金倚靠在輪椅上的身影、由計算機合成的特殊“聲音”以及友善純真的笑容，已經(jīng)為杭州的公眾所熟悉。當天，他又向大家展現了作為世界頂尖理論物理、天體物理學(xué)家極富魅力的一面。
還是像以往一樣，霍金堅持自己操控輪椅上了講臺，現場(chǎng)聽(tīng)眾給予了他最熱情的掌聲。曾受教于霍金4年、《時(shí)間簡(jiǎn)史》中文譯者之一的吳忠超教授，擔任現場(chǎng)翻譯。一左一右兩個(gè)投影大屏幕，分別顯示中文譯文和霍金特別為配合演講設計的示意圖、動(dòng)畫(huà)。據介紹，像這樣在現場(chǎng)安排英譯中的同步翻譯，在霍金的演講會(huì )中還是頭一回。這應該符合霍金的愿望：讓更多的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之外的普通人，都能親近科學(xué)的世界，滿(mǎn)足他們對宇宙的美和神秘的向往。
“膜的新奇世界”，也是霍金最新科普著(zhù)作《果殼中的宇宙》最后一個(gè)章節的名稱(chēng)。正是在這個(gè)“新奇世界”中，凝聚了他近年來(lái)最具突破性、最受矚目的研究成果。因為愛(ài)因斯坦的廣義相對論在解釋宇宙開(kāi)端、黑洞這些問(wèn)題時(shí)遇到難題，顯示出理論的不完善，30多年來(lái)科學(xué)界一直在尋找一種更加宏大的理論框架，能夠將廣義相對論和量子力學(xué)完美統一起來(lái)；而霍金近年研究的“M理論”，極有可能就是這樣一種理論體系。霍金盡可能地以通俗的方式向大家解釋?zhuān)何覀円苍S就生活在多維空間中的一張“膜”上。我們在日常生活中看到周?chē)目臻g是三維的，再加上一個(gè)維度標明時(shí)間，這樣，時(shí)空就是四維；而在霍金的理論中，時(shí)空是十維或十一維。膜世界模型是當今理論物理學(xué)研究的熱門(mén)課題，霍金自信地說(shuō)：“我們將發(fā)現一個(gè)膜的新奇世界！”
從11：30到12：50，整個(gè)演講過(guò)程中現場(chǎng)反應相當熱烈，霍金睿智又不乏幽默的表達，好幾次引來(lái)聽(tīng)眾的掌聲和笑聲。也許聽(tīng)眾中絕大多數人對于霍金的理論體系都是“門(mén)外漢”，但霍金總是用巧妙的比喻，為普通聽(tīng)眾打開(kāi)一扇通往宇宙奧秘的門(mén)。維度的概念相當抽象，而霍金說(shuō)，這就像一根頭發(fā)，遠看是一維的線(xiàn)，在放大鏡下，它確實(shí)是三維的；面對時(shí)空，如果有足夠高倍的放大鏡，應該也能揭示出其它可能存在的維度。講到膜的產(chǎn)生，他說(shuō)這有點(diǎn)像水沸騰后蒸汽泡泡產(chǎn)生的過(guò)程，膜形成泡泡的表面，內部是高維空間。至于宇宙的膨脹，用氣球的形象能幫助理解，只要想象那是個(gè)表面畫(huà)上星系的氣球，將它吹脹，沒(méi)有任何星系是膨脹的中心。為了讓大家理解“全息圖”的概念，霍金選了一段《星際航行》電影片段，在影片中他和牛頓、愛(ài)因斯坦出現在一張桌子前，并在牌局中贏(yíng)了他們。這些畫(huà)面出現在投影屏幕上時(shí)，現場(chǎng)氣氛達到了最高潮，霍金憑著(zhù)他的奇思妙想式的科學(xué)探索，憑著(zhù)他殘疾身體中蘊含的勇氣、毅力和樂(lè )觀(guān)，成為眾人心目中的英雄。
現場(chǎng)聽(tīng)眾大多是高校青年學(xué)生，也有些父母特意帶孩子來(lái)聽(tīng)報告，希望他們感受科學(xué)和尊敬科學(xué)的氣氛。坐在記者后排的一位高校教師說(shuō)，像霍金這樣優(yōu)秀的科學(xué)家，那么重視與普通人的溝通，寫(xiě)科普書(shū)籍、作公眾演講，將最高深的理論和最生動(dòng)平實(shí)的語(yǔ)言結合在一起，這些都值得我們的科研人員、科技工作者，特別是科普工作者借鑒。
浙江大學(xué)校長(cháng)潘云鶴院士引用了詩(shī)經(jīng)中“高山仰止，景行行之”兩句，來(lái)表達浙江大學(xué)師生對霍金的崇敬之情。演講會(huì )前，浙江大學(xué)黨委書(shū)記張浚生、校長(cháng)潘云鶴宣布授予霍金浙江大學(xué)名譽(yù)教授稱(chēng)號，并向霍金贈送了一幅印有他頭像的絲織畫(huà)作為特別禮物。霍金說(shuō)：“非常感謝浙江大學(xué)，非常榮幸接受名譽(yù)教授這一頭銜，我期待再次訪(fǎng)問(wèn)浙江大學(xué)數學(xué)研究中心，也期待著(zhù)在數學(xué)與理論物理研究方面取得新的成績(jì)。”
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