西 安 這 座 城
賈平凹
【教學(xué)目標】
【知識目標】
①通過(guò)閱讀了解西安的歷史文化底蘊。
②學(xué)習于平凡細微處表達感情的寫(xiě)作方法。
【能力目標】
①培養學(xué)生搜集、提煉文章信息，概括文章內容的能力。
②初步培養學(xué)生對文化的感悟能力，提高學(xué)生的文化品位。
【情感目標】
①感悟作者在字里行間流露出的對西安城這座文化名城的熱愛(ài)之情。
②培養學(xué)生對中國文化和歷史傳統的熱愛(ài)。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課：
有人說(shuō)到上海看50年，到北京看500年，到西安看5000年。請一位同學(xué)給大家解釋一下。
簡(jiǎn)要介紹西安：西安，古稱(chēng)長(cháng)安。這座秦嶺腳下、渭水之濱的千年古都，北臨渭河，南依終南山，周?chē)鳝h(huán)繞，曾是13個(gè)王朝建都的地方，是中國最著(zhù)名的七大古都之一。對于中國歷史和傳統文化的形成與發(fā)展而言，西安曾有過(guò)無(wú)與倫比的貢獻。現在西安是陜西省政治、經(jīng)濟、文化中心，陜西省省會(huì )所在地。今天，就讓我們跟隨陜西本土作家賈平凹一起走進(jìn)《西安這座城》。（幻燈片展示課題）
二、感知課文，提煉信息，體會(huì )作者的感情。
1、快速閱讀課文1-3節，找出作者直接抒發(fā)對西安這座城感情的句子。
明確：……我愛(ài)陜西，我愛(ài)西安這座城。我生不在此，死卻必定在此，當百年之后軀體焚燒于火葬場(chǎng)，我的靈魂隨同黑煙爬出了高高的煙囪，我也會(huì )變成一朵云游蕩在這座城的上空的。
過(guò)渡：可見(jiàn)作者對西安的愛(ài)已經(jīng)深入到了靈魂，融入到了生命。
2、提煉信息，概括西安城的特點(diǎn)，揭示作者熱愛(ài)這座城市的緣由。
①找出文中最能概括西安城特點(diǎn)的句子。
明確：氣派不倒，風(fēng)范猶存，在全世界范圍內最具魅力的古城，也只有西安了。
②討論：選取一個(gè)方面，將西安與武漢進(jìn)行比較，找出西安城的魅力所在。（學(xué)生可選取文中的一個(gè)獨特之處與武漢進(jìn)行比較，從而歸納出西安城的特點(diǎn)）
明確：作者具體從三個(gè)方面來(lái)展示西安城的古都魅力，即
古建筑群 （城墻、大街小巷、四合院）
文化特色 （古老的藝術(shù)、習俗、土語(yǔ)、室內擺設、服飾）
人的性格 （粗獷豪放、知足、直爽、關(guān)心國事，放眼全球）
小結：西安的建筑排列有序，規劃整飭；西安的文化古色古香，傳承歷史；西安的人民具有故都所賦予的秉性，淳樸豪放而又與時(shí)俱進(jìn)。
（展示一組圖片，體現西安的特色）
3、體會(huì )從作者的生活方式中表現出來(lái)的對西安乃至對中國歷史文化的熱愛(ài)之情。（一方水土養育一方人，作者對西安的愛(ài)如何表現？）
明確：從兩個(gè)方面概括，一是作者自己的日常生活；二是向別人介紹西安。作者對于這座城市的愛(ài)實(shí)質(zhì)上是對古老民族的歷史文化的愛(ài)。這種愛(ài)滲透到作者生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文中處處洋溢著(zhù)作者對中國文化和歷史傳統的癡迷和自豪。
三、拓展：
生活在素有“九省通衢”之稱(chēng)的武漢，又有哪些點(diǎn)點(diǎn)滴滴打動(dòng)著(zhù)你呢？請你說(shuō)說(shuō)“武漢這座城”。
板書(shū)設計：
西安這座城
建 筑
古老
我愛(ài) 文 化 中國的歷史與文化
人 故都秉性
[西安這座城 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：