給我的孩子們（節錄）
教學(xué)目標：
1． 反復誦讀，理解文中作者對孩子們的感情，體會(huì )他渴望回到童年而不得的悲傷之情。
2． 品味語(yǔ)句，學(xué)習作者從日常生活小事中提煉主題的重要方法。
3．通過(guò)學(xué)習，領(lǐng)會(huì )作者把“真”作為人生最重要的本質(zhì)天性的認識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解作者對孩子們的感情，領(lǐng)會(huì )作者把“真”作為人生最重要的本質(zhì)天性的認識，在生活中努力做“真人”。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)導入：
看到這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)？ 誰(shuí)？什么？
（由“誰(shuí)”引入作者豐子愷的簡(jiǎn)介；由“什么”引入課文的學(xué)習）
豐子愷簡(jiǎn)介
豐子愷被國際友人譽(yù)為“現代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家” 。我國現代著(zhù)名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)音樂(lè )教育家。豐子愷(1898～1975)，浙江桐鄉人。名仁，又名嬰行。自幼愛(ài)好美術(shù)。精通繪畫(huà)、書(shū)法，亦擅散文創(chuàng )作及文學(xué)翻譯。著(zhù)有《音樂(lè )入門(mén)》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書(shū)法》等。
二．讀文章，感悟“真”。
1、學(xué)生聽(tīng)課文配樂(lè )朗誦，可輕聲跟讀，找一找文中寫(xiě)了哪些表現孩子們天真可愛(ài)的趣事，并劃出你認為值得欣賞的詞句。
（播放課文配樂(lè )朗誦）
師生互動(dòng)，討論，明確：文中寫(xiě)了孩子們這些天真可愛(ài)的趣事：
瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁開(kāi)了線(xiàn)裝書(shū)……
阿寶：給凳子穿鞋子。
軟軟：擺弄爸爸的羊毫筆。
……
2．文中除了寫(xiě)了很多表現孩子們天真可愛(ài)的趣事， 還抒發(fā)了失去童真的悲哀
哪些段落抒發(fā)了這種失去童真的悲哀呢？導致人們失去童真的又是什么呢？
§1，§8-11 世俗生活，社會(huì )風(fēng)氣，教育弊端
學(xué)生有感情（悲哀之情）地讀這幾段文字。
3．這篇文章表達了什么樣的情感？（學(xué)生討論，教師小結）
作者關(guān)懷孩子們的心靈健康，贊揚孩子的率真自然，對純真人性在成長(cháng)中被世俗生活磨滅，表現出極大的哀痛。作者謳歌人的童年，表現出對真善美的向往。
第二課時(shí)
一、導入新課
童年是一生的黃金時(shí)代，童心，純真，創(chuàng )造力是我們所擁有的財富，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些東西漸漸離我們遠去，那么，我們是否應該抓住它，因為“童心不泯”是一種境界，值得我們去品位、去追求。
二、品佳句，欣賞“真”。
本文中有許多句子內涵豐富，所表達的感情復雜，針對下列句子提出你認為有價(jià)值的問(wèn)題，然后和大家一起賞析。
1．這是何等可佩服的真率，自然，與熱情！大人間的所謂“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你來(lái)，全是不自然的，病的，偽的！
如：為什么說(shuō)“大人”的“沉默”，“含蓄”，“深刻”等美德，“全是不自然的，病的，偽的”？
--因為大人們已經(jīng)被世俗改變，失去了率真，這一切都是裝出來(lái)的，而不是發(fā)自?xún)刃牡淖匀槐憩F。
2．孩子們！你們真果抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時(shí)候，我的悲哀來(lái)了！
如：為什么孩子們抱怨，“我”倒喜歡，孩子們感謝，我倒悲哀呢？
--孩子抱怨，說(shuō)明孩子們還率真，所以“我”喜歡；孩子們感謝時(shí)，說(shuō)明孩子們已經(jīng)被世俗改變，失去了率真，所以“我”悲哀。
3．我眼看見(jiàn)兒時(shí)的伴侶中的英雄、好漢，一個(gè)個(gè)退縮，順從，妥協(xié)，屈服起來(lái)，到像綿羊的地步。我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！
如：為什么說(shuō)孩子們“不久也要走這條路”呢？
--世俗的力量太強大，終究要被世俗改變；作者這樣說(shuō)是激憤之詞，是希望孩子們能夠不被世俗改變。
三、談體會(huì )，尋覓“真”。
每個(gè)人的童年都一定會(huì )有很多有趣的事，或許現在看起來(lái)還有些“傻里傻氣”，但它們卻表現了我們毫不矯揉、毫不掩飾的真性情，把它們講出來(lái)吧，讓我們大家共賞“真你的風(fēng)采”！
生……
四、受啟發(fā)，追求“真”。
人一旦走出了童年，“真”便從他身上悄然褪去，這實(shí)在是一件值得悲哀的事情啊。你看一看社會(huì )上，人欲橫流，誠信缺失，謊言連篇，水貨遍地……人一旦失去了孩子們的率真無(wú)邪，世界就會(huì )變成什么樣子？！我們可以?huà)行淖詥?wèn)一下，難道我們身上就沒(méi)有與“真”相悖的事情嗎？
心底總有一些小秘密，不想把它們講出來(lái)與父母、老師、同學(xué)分享。
考試考得不好時(shí)，回答父母總是遮遮掩掩，閃爍其詞，甚至有人還會(huì )撒點(diǎn)小謊。
……
生活中不能離開(kāi)“真”，偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”愿同學(xué)們都能永葆一份兒童的純真，在今后的人生路上與“真”相伴，說(shuō)真話(huà)，干真事，做真人。
課后學(xué)習：寫(xiě)一篇《童年趣事》，要求500字以上，敘事完整
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