江蘇興化市楚水實(shí)驗學(xué)校初中部 225700
當代小說(shuō)家李森祥的短篇小說(shuō)《臺階》，同時(shí)入選蘇教版語(yǔ)文九下第三單元和人教版語(yǔ)文八上第二單元。這篇小說(shuō)成功地刻畫(huà)了一個(gè)農民父親的形象，他勤勞樸實(shí)，厚道善良，要強而又謙卑，渴望受人尊重，具有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。一系列精雕細刻的細節描寫(xiě)，如磨破草鞋，父親洗腳，父親注視人家高臺階的神情，父親踏黃泥，敲煙袋等，構成本文的一大特色。然而，無(wú)論是蘇教版還是人教版教學(xué)參考書(shū)的課文分析與研討，都忽略了文中父親精心呵護剛砌好的新臺階的那一段。
父親總覺(jué)得自家的臺階低，凝望著(zhù)人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親對臺階的要求，不為“驕人”，也不為“攀比”，更不圖“享受”，而是對地位的要求，是對尊重的要求。父親畢生的奮斗就是要贏(yíng)得尊重。而現在，朝思暮想的新臺階終于砌好了，九級，比新臺階高出兩倍，很是氣派。此時(shí)的父親精心呵護新臺階，儼然是呵護自己的孩子一樣，不容有絲毫閃失，因為新臺階是他大半輩子汗水的結晶，也是他的希望和理想之所在。在父親呵護新臺階的過(guò)程中，值得關(guān)注的是課文第24小節的三處動(dòng)作描寫(xiě)和三處語(yǔ)言描寫(xiě)，構成三個(gè)真實(shí)感人的特寫(xiě)鏡頭，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，心頭不禁涌起一股暖暖的感動(dòng)。短短的三句話(huà)，只有74個(gè)字，竟不厭其煩地使用了五個(gè)疊詞，最密集最集中地表現了父親此時(shí)此刻的心靈狀態(tài)，成為課文的一個(gè)亮點(diǎn)。父親先是“用手去按一按”，再隔幾天“用根細木棍去敲了敲”，又再隔了幾天，“整個(gè)人走到臺階上去，把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩”。方式不斷變化，從“用手”到“用根細木棍”到用“他的大腳板”，表現了父親檢驗的細致深入；力度越來(lái)越大，從“按一按”到“敲了敲”再到“踩了踩”， 運用三個(gè)疊詞，不僅真真切切地再現了父親檢驗時(shí)的三種動(dòng)作，更重要的是表現了父親檢驗時(shí)的小心翼翼。與三個(gè)動(dòng)作相呼應，父親還說(shuō)了三句再簡(jiǎn)潔不過(guò)的話(huà)，一是“硬了硬了”，二是“實(shí)了實(shí)了”，三是“全凍牢了”， 疊詞的運用，表現了父親由不放心到放心的心理過(guò)程，更表現了他心里的滿(mǎn)足與欣喜。在父親眼中，自家的臺階又高又牢固，簡(jiǎn)直是一件完美無(wú)瑕的精美藝術(shù)品。擁有它，這下子可以挺直腰桿，揚眉吐氣，受人尊重了。然而，當蓋完新屋后，父親竟然不敢放喜慶鞭炮，而且他的“兩手沒(méi)處放似的”，“該高興，卻露出尷尬的笑”，坐臺階時(shí)是那樣的不自在，這一切無(wú)不在顯示著(zhù)他并沒(méi)有因為臺階高了，那種謙卑的心理就隨之消失了。高臺階帶給他的幸福滿(mǎn)足感猶如曇花一現，很快他就整天郁悶煩躁，若有所失，因為他為新臺階付出的代價(jià)太沉重了：人也衰老了，身體也垮了，再也不中用了。魯迅先生說(shuō)：“悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。”父親的個(gè)人奮斗史，浸潤著(zhù)凄楚和辛酸，實(shí)際上是那個(gè)時(shí)代落后生產(chǎn)力的縮影。它不僅讓我們?yōu)楦赣H的悲劇結局扼腕嘆息，而且也啟迪每一個(gè)讀者，要關(guān)注廣大農村的貧困，要關(guān)注千千萬(wàn)萬(wàn)農民的命運。
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