活動(dòng)目的：
1 培養學(xué)生查閱資料的能力：搜集黃河的有關(guān)資料--地理、歷史、人文、政治、軍事、經(jīng)濟、資源、環(huán)境等知識。
2 培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，讓學(xué)生大膽地表達自己的見(jiàn)解。
3 培養學(xué)生對黃河的感情：感受黃河的風(fēng)采，熱愛(ài)黃河，熱愛(ài)偉大的祖國。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1 培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的見(jiàn)解。
2 培養學(xué)生對黃河的感情：感受黃河的風(fēng)采，熱愛(ài)黃河，熱愛(ài)偉大的祖國。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的見(jiàn)解。
教學(xué)思路：
課前先布置學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料：黃河的地理、歷史、人文、政治、軍事、經(jīng)濟、資源、環(huán)境等。課堂上讓學(xué)生按以下思路進(jìn)行：說(shuō)“黃河”→講“黃河”→誦“黃河”→唱“黃河”→保“黃河”。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一 導入：
黃河，你是中華民族的搖籃，五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源，多少英雄的故事，在你的身邊扮演。你是偉大堅強，像一個(gè)巨人，出現在亞洲的平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚滋長(cháng)。今天，就讓我們走近你，去撿拾那些積淀著(zhù)文明印記的語(yǔ)言文化的珍寶，喚醒我們內心深處的黃河情。
二 口語(yǔ)訓練活動(dòng)：
1 說(shuō)“黃河”：
（1）請學(xué)生介紹黃河的地理特征：黃河從哪兒發(fā)源？流到哪里？黃河有多長(cháng)？流經(jīng)哪幾個(gè)省區？流域面積有多廣？
（2）《黃河頌》中有“五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源”，有什么依據嗎？請你例舉出迄今為止在黃河流域發(fā)現的人類(lèi)文化遺址和歷代王朝的建都位置。
（3）請學(xué)生說(shuō)黃河對人類(lèi)的巨大貢獻。
2 講“黃河”：
（1）請學(xué)生講述關(guān)于黃河的民間故事、神話(huà)傳說(shuō)。
（2）請學(xué)生講述與黃河有關(guān)的歷史人物故事。
3 誦“黃河”：
（1）請學(xué)生大聲朗誦自己搜集到的關(guān)于黃河的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
（2）請學(xué)生大聲朗誦自己搜集到的關(guān)于黃河的詩(shī)詞。
4 唱“黃河”：
（1）請學(xué)生唱關(guān)于黃河的歌曲。（可以獨唱或幾個(gè)學(xué)生合唱。）
（2）學(xué)生跟錄音一起唱《黃河頌》和《保衛黃河》。
5 保“黃河”：
（1）請學(xué)生說(shuō)黃河的現狀：黃河斷流和黃河污染。
（2）請學(xué)生說(shuō)黃河段流和污染對人類(lèi)生活的影響。
（3）請學(xué)生說(shuō)自己搜集到的人類(lèi)對黃河的治理和保護舉措。
（4）你認為保護我們的母親河還有哪些可行的措施？
（5）廣告設計：針對斷流和水污染這一嚴重的生態(tài)危機，設計一則公益廣告，呼吁人們保護母親河。廣告要件應包括圖畫(huà)或照片、廣告詞、設計思路說(shuō)明。
三 作業(yè)設計：
1 廣告設計（見(jiàn)上）。
2 積累：關(guān)于黃河的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)和詩(shī)詞。
3 關(guān)注我們的環(huán)境：我們的身邊有哪些破壞環(huán)境的現象？你認為針對這些現象該如何保護我們的環(huán)境？你將如何做些這方面的努力？
4 作文：我心中的黃河
要求：不少于500字。
附板書(shū)：
黃河，母親河
1 說(shuō)黃河
2 講黃河
3 誦黃河
4唱黃河
5保黃河
課后記：
（教學(xué)設計：古藺鎮中學(xué) 陳天霞）
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