【活動(dòng)主題】金融危機，不得不面對的話(huà)題
【活動(dòng)目標】
了解次貸危機、金融危機，培養關(guān)心社會(huì )經(jīng)濟生活、關(guān)心時(shí)事的興趣愛(ài)好
培養收集、整理、篩選信息的學(xué)習能力
鍛煉口語(yǔ)交際能力
鍛煉根據現象和資料進(jìn)行整合、分析、探究、思辨的學(xué)習能力和實(shí)踐創(chuàng )新能力
樹(shù)立節約用錢(qián)的思想意識和端正安心讀書(shū)，努力求學(xué)的態(tài)度
通過(guò)寫(xiě)作訓練學(xué)生寫(xiě)作能力
【活動(dòng)準備階段】
1、活動(dòng)指導
（1）、了解什么是次貸危機、金融危機？它起源于哪里？對世界經(jīng)濟產(chǎn)生了哪些影響？
（2）、各國是怎樣應對危機的?我國采取了哪些措施？你有何建議？
（3）、次貸對我們生活產(chǎn)生了哪些具體影響？你有何建議？
（4）、這樣的綜合活動(dòng)對你有怎樣的啟發(fā)？
2、活動(dòng)建議
（1）、活動(dòng)之前，老師要激發(fā)學(xué)生參與這次活動(dòng)的興趣。
在全球化的今天，各國經(jīng)濟緊密相連。一國的“感冒”，勢必引發(fā)多國的“咳嗽”。市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，我們的生活與經(jīng)濟息息相關(guān)。經(jīng)濟領(lǐng)域任何風(fēng)吹草動(dòng)，往往對我們生活產(chǎn)生或好或壞的影響。所以新世紀的中學(xué)生，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。而應該關(guān)心時(shí)事，研究時(shí)事，讓學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習。
（2）、資料收集途徑：
、查閱近期報刊雜志或網(wǎng)絡(luò )；
、收看近期經(jīng)濟類(lèi)、社會(huì )類(lèi)新聞；
、觀(guān)察周邊發(fā)生的運輸、餐飲采訪(fǎng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等新情況；
④、采訪(fǎng)企業(yè)職工或返鄉務(wù)工人員等；
⑤、求助老師。
（3）、做好資料收集整理：包括文字、圖片、錄音等
【活動(dòng)展示階段】
1、看一看：交流收集的資料
2、說(shuō)一說(shuō)：
（1）、準備活動(dòng)的經(jīng)過(guò)；
（2）、我所了解的次貸危機；
（3）、我們的建議；
（4）、我的收獲、打算
3、辯一辯：辯題“次貸，讓中學(xué)生走開(kāi)”
【寫(xiě)作階段】
1、寫(xiě)一份調查報告（參見(jiàn)人教版九年級語(yǔ)文上冊第五單元《學(xué)寫(xiě)調查報告P178-180》）
2、以“次貸危機”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，可以介紹次貸危機知識；可以寫(xiě)你的認識、收獲、建議、啟發(fā)、打算；也可以記敘活動(dòng)經(jīng)過(guò)。題目自擬，題材不限（詩(shī)歌除外），字數600字左右。
【活動(dòng)評比階段】
1、看誰(shuí)收集的資料更豐富
2、看誰(shuí)講得更精彩
3、看誰(shuí)的建議更可行
4、看誰(shuí)的作文更優(yōu)秀
5、看誰(shuí)的收獲會(huì )更大
【活動(dòng)小結】
這個(gè)活動(dòng)是根據當前社會(huì )熱點(diǎn)，圍繞“經(jīng)濟生活與語(yǔ)文”來(lái)展開(kāi)的。既然羅迦費因格說(shuō)“任何人都擁有創(chuàng )造力”；丁肇中又說(shuō)：“要有真正的格物致知精神”。那么我們就應該在學(xué)習語(yǔ)文的同時(shí)，關(guān)心社會(huì )生活，積累相關(guān)知識，鍛煉各種能力，把書(shū)本理論和實(shí)踐探索結合起來(lái)。去開(kāi)辟一個(gè)廣闊的世界，以個(gè)蒼茫的宇宙。爭取成為一群新時(shí)代的“中國脊梁”！
2008.11.13
[語(yǔ)文綜合性學(xué)習：《金融危機，不得不面對的話(huà)題》(人教版九年級選修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
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