《辛德勒名單》教案
* 導入：同學(xué)們，在開(kāi)始今天的新課前，我們先來(lái)共同回顧人類(lèi)歷史上最黑暗的那段記憶：二戰。納粹在二戰期間制造了無(wú)數慘絕人寰的暴行，更留下眾多令人發(fā)指的罪證。在這些罪證中，有一個(gè)名字，即使六十年過(guò)去了，我們仍然無(wú)法淡忘，它就是：奧斯威辛。奧斯威辛集中營(yíng)，想起它，你的內心會(huì )激起怎樣的波瀾？
（圖片展示）這是一些奧斯威辛集中營(yíng)的圖片。（就像剛才同學(xué)們說(shuō)的，陰森的鐵絲網(wǎng)和崗哨確實(shí)讓我們震撼，但是，猶太人臉上籠罩的無(wú)助和絕望更令我們揪心）
* 面對猶太人的無(wú)助與絕望，有一個(gè)人，定下了一份名單，這就是今天我們要學(xué)習的課文《辛德勒名單》的由來(lái)。打開(kāi)書(shū)，請大家找一找，在課文中，有哪些地方，會(huì )像奧斯威辛集中營(yíng)一樣，讓猶太人感到無(wú)助和絕望？（舉例？）
[楚荷華革樂(lè )卡、克拉科夫、巴辛德集中營(yíng)、普拉斯佐集中營(yíng)]
* 對于身處在這樣讓人絕望的境地里的猶太人而言，“辛德勒名單”具有怎樣特別的意義？
[“它意味著(zhù)生存”]
你是怎樣理解這份名單的？能用比較概括的話(huà)告訴我們什么是“辛德勒名單”嗎？
[商人辛德勒以把工廠(chǎng)從波蘭遷址到捷克為名把工廠(chǎng)里的工人轉移到捷克的集中營(yíng)，使一千多名工人免于死亡的名單]（注意人數）
* 把這么多人，從守衛森嚴的集中營(yíng)里救出來(lái)，這其中辛德勒所承擔的風(fēng)險、面臨的困難，是我們難以想象的。圍繞這份名單，辛德勒在擬定和操作過(guò)程中分別遇到了怎樣的困難？請大家在文中根據電影鏡頭的切換順序把這些困難找出來(lái)，并且說(shuō)說(shuō)你印象最深的那個(gè)困難是什么？為什么？ （在學(xué)生分析過(guò)程中，引導他們圍繞名單概括該部分內容）
[1.外景105 --“巧騙高斯準備名單”
重點(diǎn)：“計劃”、“動(dòng)機”（引起懷疑）
2.內景106 --“老友幫忙擴充名單”
重點(diǎn)：“不夠”（孤身作戰，不能明說(shuō)）
3.內景108 --“苦勸老板運作名單”
重點(diǎn)：“遠遠不夠”“很不滿(mǎn)意”（尋找同盟，不獲理解）
4.內景109 --“力爭海倫加入名單”
重點(diǎn)：高斯的話(huà) （高斯制造障礙）
5.內景116 --“名單出錯利誘將軍”
重點(diǎn)：“我可以下令逮捕你”“你不應該指名要人”“忙不迭地仔細捏起”（甘冒喪命危險）
6.外景117 --“勇救名單上的孩子”（應對納粹有勇有謀隨機應變） ]
* 盡管面對重重困難，辛德勒卻從未退縮。支撐他在拯救猶太人的道路上走下去并完成了這個(gè)奇跡的最重要的原因，你認為是什么？
[人性中的善良]
善良，具有巨大的力量。正如被救的猶太人在戰爭結束時(shí)送給辛德勒的金戒指上刻的那句希伯來(lái)語(yǔ)“救人一命，等于救全人類(lèi)”一樣，辛德勒用他的善，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡。（視頻）
* 同學(xué)們，假如你也在祭拜辛德勒的人群中，當你面對辛德勒的墓碑，你會(huì )對他說(shuō)點(diǎn)什么？請把你心中想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。[生寫(xiě)作]
* 結語(yǔ)：“辛德勒名單”早已湮沒(méi)在歷史的塵埃中，但歷史不會(huì )忘記、人類(lèi)不會(huì )忘記。正如蠟燭的光芒雖如星豆，卻能照亮黑暗，人類(lèi)的善良，同樣可以拯救世界。
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