[教學(xué)目標]：
1、能體會(huì )安妮用生命記錄下的情感和思考，了解戰爭對少年兒童身心的傷害、摧殘，認識法西斯的罪惡。
2、能把握日記真實(shí)而直接地表達人物情感的作用。
[教學(xué)課時(shí)]：一課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]：
一、 相關(guān)鏈接
1929年安妮生于法蘭克福，在她4歲的時(shí)候，她就生活在排猶的陰影下。那一年，希特勒上臺，在德國掀起迫害猶太人的浪潮。安妮的父親奧托弗蘭克被迫帶領(lǐng)全家遷居荷蘭。德國的排猶是全民性的，雖然有許多德國人不同意驅逐猶太人，但是在全民一致的行動(dòng)浪潮中，這種聲音很微弱。安妮十三四歲，本當生活在陽(yáng)光和歌唱中，但是為了躲避迫害和殺戮，她躲進(jìn)了密室，失去了自由，能否活著(zhù)走出密室，能否像普通姑娘一樣獲得幸福和愛(ài)情，安妮比一般女孩要考慮得更加迫切。她的性格，和她所處的環(huán)境有密切的關(guān)系。所以她對戰爭的觀(guān)察和思考要比同齡人更加深沉。
《安妮日記》從 1942年安妮13歲生日寫(xiě)起到1944年8月4日被納粹黨衛軍發(fā)現時(shí)為止，是她13到15歲的心路歷程。法西斯剝奪了她在陽(yáng)光下散步的權利，但是無(wú)法剝奪她夢(mèng)想和思考的權利。課本所選的9則日記，除第一則是有關(guān)日記的說(shuō)明，其余8則或記敘事實(shí)，或抒發(fā)感想，除了描寫(xiě)苦難的生活，記錄所見(jiàn)到的戰爭，更多的是發(fā)自肺腑的情感和思考。文中對戰爭造成的種種罪惡，安妮對自由、和平的渴望，全都不加修飾地直接抒發(fā)出來(lái)。簡(jiǎn)潔的敘述和恰當的議論相結合，鮮明地表明了作者的思想情感。
二、作者介紹、背景、重點(diǎn)字詞見(jiàn)《陽(yáng)光課堂》４４――４５頁(yè)
三、檢查預習
1．給加線(xiàn)字注音。
藏匿（ nì ） 執著(zhù) （ zhuó ）
瞭望（ liào ） 引擎 （ qíng ）
肆虐（ nüè ） 窒息 （ zhì ）
懲罰（ chéng ） 繃緊 （ bēng ）
2．根據注音寫(xiě)漢字。
呆 zhì （ 滯 ） kuì （ 匱 ）乏
荒miù （ 謬 ） tuì （ 蛻 ）變
雷tíng （ 霆 ） jiū （ 揪 ）緊
bǒ（ 跛 ）腳
四、文本研習
1、在特殊的環(huán)境里，與常人不同，安妮把日記當作了自己的朋友，她曾這樣說(shuō)：“沒(méi)有日記，也就無(wú)我。”并且，在日記中虛擬了一個(gè)“吉蒂”作為自己的傾訴對象。她為什么這樣做？
尋找對話(huà)對象，戰勝心靈上的獨孤。
2、安妮身處特殊環(huán)境，有著(zhù)常人無(wú)法達到的思考深度。她對戰爭的觀(guān)察和描述，她對自由的渴望向往，她的苦悶和煩惱，都有點(diǎn)和十五歲左右的年齡不相稱(chēng)，她為什么會(huì )有這樣的心理，為什么會(huì )有和年齡不相稱(chēng)的成熟？
1929年安妮生于法蘭克福，在她4歲的時(shí)候，她就生活在排猶的陰影下。那一年，希特勒上臺，在德國掀起迫害猶太人的浪潮。安妮的父親奧托弗蘭克被迫帶領(lǐng)全家遷居荷蘭。德國的排猶是全民性的，雖然有許多德國人不同意驅逐猶太人，但是在全民一致的行動(dòng)浪潮中，這種聲音很微弱。安妮十三四歲，本當生活在陽(yáng)光和歌唱中，但是為了躲避迫害和殺戮，她躲進(jìn)了密室，失去了自由，能否活著(zhù)走出密室，能否像普通姑娘一樣獲得幸福和愛(ài)情，安妮比一般女孩要考慮得更加迫切。她的性格，和她所處的環(huán)境有密切的關(guān)系。所以她對戰爭的觀(guān)察和思考要比同齡人更加深沉。
3、安妮遭受了難以想象的痛苦，卻沒(méi)有想到過(guò)仇恨和報復，只希望人類(lèi)永遠不再有戰爭。她為什么這樣想？她的日記里傳達了怎樣的情感？
她知道自己所遭受的苦難都是戰爭造成的，而報復只會(huì )增加仇恨，讓?xiě)馉師o(wú)休止地進(jìn)行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日記傳達了對戰爭的憎恨的對和平的向往。
4、在第8則日記中，安妮這樣寫(xiě)道：“戰爭不只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生和他們的罪過(guò)一樣大”安妮的這句話(huà)是否正確？
習慣說(shuō)法一般是把戰爭說(shuō)成“政客和資本家”的利益之爭。我們也習慣上把戰爭作為一小撮政客資本家出于私欲而造成的罪惡，而忽視了人民應當負的責任。這在安妮那樣具體的受害者看來(lái)，是難以接受的。把人直接趕進(jìn)毒氣室或是對手無(wú)寸鐵的婦女兒童開(kāi)槍?zhuān)谝粋�(gè)城市制造幾十萬(wàn)人的大屠殺，等等，都不是政客或是資本家親手所為，而是各個(gè)國家普通的勞動(dòng)者，以及來(lái)自民眾的普通士兵做出的。
安妮作為納粹排猶的受害者，她的思考是深刻的。
補充資料：
德國和日本法西斯當政的時(shí)候，這些國家的工人和農民是支持政府的。１９３３年，德國１５０萬(wàn)納粹黨人中，工人和農民黨員共５０多萬(wàn)，占到三分之一以上。在有組織的瘋狂屠殺猶太人的行動(dòng)中，很多是來(lái)自德國社會(huì )底層的普通工人、農民和商人。
如果僅僅把戰爭罪惡歸咎于統治階級，就無(wú)法實(shí)現民族的反省，人民沒(méi)有反思，也就不可能有效地制止戰爭的再次發(fā)生。
補充資料：
德國著(zhù)名作家艾米爾路德維希在他的《德國人：一個(gè)雙重歷史的國家》中談及二戰時(shí)說(shuō)：“但是所有這些陳述，都沒(méi)有涉及德國人民應當負什么罪責。”“但是在國內深入一步追究這場(chǎng)世界大戰的罪責，就會(huì )直接指向德國人民。德國人民多年來(lái)以默許的態(tài)度對待這場(chǎng)罪惡，現在要想說(shuō)成是無(wú)所事事的旁觀(guān)者，或無(wú)辜者，這是徒勞的。”
補充資料：
同樣，在日本侵華期間的所有的燒殺奸掠，也都是普通日本人干的，日本人對那場(chǎng)戰爭不僅默許，而且積極地擁護并參與了侵略和屠殺。日本人民不是無(wú)辜的，他們也是施害者，對這場(chǎng)戰爭，他們也是有責任的。日本人民只看到自己民族經(jīng)歷了戰爭苦難，而沒(méi)有深刻認識他們給中國和亞洲人民制造的苦難。
5、在所選的最后一則日記中，安妮寫(xiě)道：“因為世界雖然這樣，我還是相信人在內心里其實(shí)是善良的。”--對這句話(huà)該怎樣理解？
如果安妮以自己的遭遇就此提出人的內心世界是邪惡的，那也不符合作者的思想邏輯。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信戰爭的罪惡必將終止，人民也將覺(jué)醒，從她的一家在逃亡前后所獲得的幫助，從反法西斯戰爭的進(jìn)程，她認為正義能夠戰勝邪惡，善良能夠戰勝野蠻，這是很正常的。
拓展討論
（1）每個(gè)人都有自己的愿望，安妮最大的愿望，是做記者或作家。那么，《一個(gè)人的遭遇》中的索科洛夫呢？《流浪人，你若到斯巴……》中的“我”呢？請想一想，這些普通人原來(lái)的生活是怎樣的，戰爭又是如何改變發(fā)他們的命運？
《遭遇》中的索科洛夫原本與世無(wú)爭，只想過(guò)安定的日子，然而全家死于炮火，只剩下孤身一人；《流浪》中的“我”雖然有點(diǎn)“另類(lèi)”，但是，炮火奪去了他那握畫(huà)筆的手。普通人本來(lái)都有自己的人生設計，但是戰爭破壞了一切，包括他們最平常的夢(mèng)想。
（2）曾有人批判《遭遇》，認為它“渲染戰爭恐怖，鼓吹和平主義”，你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？請結合本專(zhuān)題文章，和同學(xué)交流你的看法。
“戰爭恐怖”不是“渲染”出來(lái)的，而是客觀(guān)存在，這種所謂“恐怖”更不是作家蓄意制造的。如果不讓人民知道戰爭造成的災難，就很難制止戰爭的發(fā)生。任何戰爭，最終的受害者都是普通民眾。所以應當維護和平，盡可能地防止戰爭的發(fā)生，通過(guò)其他途徑解決矛盾。
如果說(shuō)戰爭永遠是一個(gè)黑色的主題，二戰無(wú)疑是其中最沉重的一筆。在針對猶太人那場(chǎng)慘絕人寰的屠殺中，數以萬(wàn)計的猶太人被成批殺害的唯一的理由，就是他們是猶太人！在猶太人巨大的抗爭訴求中，美若仙童的安妮弗蘭克就是這其中的一脈細微而柔韌的聲音。戰前的安妮擁有田園般的夢(mèng)幻童年，豆蔻青春的她宛若一朵盛開(kāi)的花蕾,然而盛開(kāi)的花蕾在納粹的牢獄里倍受摧殘。
五、閱讀遷移
靈魂的呼喚（節選）
--訪(fǎng)安妮故居
邁步穿過(guò)潔凈臨河的小街，我輕輕地走進(jìn)了那座三層小樓。推開(kāi)虛掩的書(shū)架，鉆過(guò)低矮的洞口，扶著(zhù)窄窄的樓梯，緩緩地進(jìn)入了安妮曾經(jīng)避難兩年之久的故居“密室”，走進(jìn)了安妮姑娘催人淚下、激人奮進(jìn)的故事之中。
安妮弗蘭克姑娘是一個(gè)美麗的才女，但她短暫的一生并不幸運，很少幸福，她還沒(méi)有來(lái)得及品味少女花季的童真爛漫的人生幸福就早早地與苦難、不幸結下了不解之緣。是的，安妮也曾經(jīng)有過(guò)幾年幸福的童年生活，那還是她很小很小的時(shí)候。
安妮1929年6月12日出生在德國法蘭克福一個(gè)富有的猶太人家庭，父親奧托弗蘭克手握一家公司總經(jīng)理的重權，母親門(mén)當戶(hù)對，身居富家閨秀。此時(shí)，童真爛漫的安妮，朝夕幸福地蕩漾在父母親手筑起的愛(ài)河之中，當她年齡稍長(cháng)，背上書(shū)包，跨進(jìn)校門(mén)之后，迎接小安妮的依然是老師的關(guān)懷、同學(xué)少年的寵愛(ài)，小安妮無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)牽無(wú)掛地天天在歡笑中長(cháng)大。
但是，清晨的晴天不是全日的晴天，童年的幸福并非是終生的幸福。就在安妮剛剛吹滅四支蠟燭，祝福生日的歌聲剛剛落地不久，她，可憐的小安妮的命運開(kāi)始邁入了不幸與苦難的人生旅程。這一年，祖國的上空平地卷起了一股震撼世界的黑色云團，狂人、惡人、罪人希特勒鬼使神差地登上了德國的政治舞臺，隨即罪惡的排猶浪潮席卷了全國上下。驚恐迷惘的小安妮偎依在猶太出身的父親的身邊，裹挾在逃亡潮流中，舉家遷居到鄰國荷蘭首都阿姆斯特丹，暫避兇險。
可是，時(shí)局的進(jìn)一步惡化，使小安妮一家僅僅過(guò)了幾年平靜的日子，就又一次面臨新的痛苦的生與死的抉擇--荷蘭淪陷，被德軍占領(lǐng)，安妮一家被勒令立即出境。此時(shí)此刻歐洲已是炮火連天，戰火彌漫。何處是安生之處，哪里有立身之地？
走投無(wú)路的奧托弗蘭克毅然決定，不再逃亡，全家立即藏進(jìn)自己營(yíng)業(yè)樓上的附屬建筑閣樓“密室”中，因為這里面對運河，地處偏僻，閣樓深藏，不易發(fā)現。可愛(ài)、可憐的13歲的小安妮就這樣拉著(zhù)父母那顫抖的雙手，與姐姐等八人偷偷地爬進(jìn)了“密室”，開(kāi)始了她刻骨銘心的兩年零八個(gè)月的“黑人”生涯，開(kāi)始踏入了她人生苦旅的最后驛站。
走進(jìn)了黑暗的閣樓，開(kāi)始過(guò)上了擔驚受怕的生活，聽(tīng)著(zhù)窗外鶯歌鳥(niǎo)語(yǔ)、水響風(fēng)吟的奏鳴聲，天真爛漫的小安妮多懷念往日那自由自在的生活啊，多珍惜昔日那童真好友的真情厚誼啊！
小安妮想念逝去的生活，小安妮懷念生活中的朋友，但最令她無(wú)窮回味的還是自己剛剛度過(guò)的生日。小安妮13歲花季的生日還是在密室外度過(guò)的，那天是6月12日，星期五，時(shí)鐘剛剛敲過(guò)六下，日思夜盼的小安妮就再也睡不著(zhù)了，因為今天是她的人生又一個(gè)難以忘懷的生日。盡管荷蘭淪陷，時(shí)局危急，但慈父愛(ài)母還是在命運難卜之際，張開(kāi)了久違的笑臉，盡其所能為安妮舉辦了個(gè)簡(jiǎn)樸但又情深意長(cháng)的生日慶典。天真的小安妮在親人送來(lái)的諸多生日禮物中，唯一珍愛(ài)的竟是后來(lái)伴她走完生命最后一息的粉紅色格子布面的日記本。這難道是命運，還是巧合？一個(gè)月后，小安妮就帶著(zhù)這心愛(ài)的日記本和家人一塊躲進(jìn)了這座昏暗的密室。蝸居于密室的小安妮，為了防止被外人發(fā)現，為了保全八條活生生的生命，不能大聲說(shuō)話(huà)，不能發(fā)出任何聲響，不能點(diǎn)燈照明，更不能玩耍交友，他們必須立即對外抹殺自己的存在。暗無(wú)天日的密室生活，日復一日的無(wú)盡的期盼，對正是活潑好動(dòng)年齡的安妮來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種難以忍受的人間地獄，壓抑、寂寞、苦悶和深深的憂(yōu)郁像瘟疫一樣緊緊叮咬著(zhù)安妮幼嫩的心靈。可是，堅毅懂事的小安妮，面對著(zhù)這突如其來(lái)的災難，面對著(zhù)生與死的考驗，面對著(zhù)難以預料的種種折磨，她沒(méi)有陷入長(cháng)輩們日深一日的長(cháng)吁短嘆和爭執埋怨之中，而是勇敢堅強地捧出她心愛(ài)的日本，飽蘸著(zhù)少女純潔滾燙的熱血，夜以繼日地揮筆寫(xiě)著(zhù)自己的心聲，自己的苦樂(lè )，自己的憧憬……
多才多情的安妮，在屈居密室的近千個(gè)日日夜夜里，思索著(zhù)人生的種種苦難和不幸，憧憬著(zhù)未來(lái)和希望。她用少女的雙眼，審視人生，審視自己，她以驚人的毅力和才華，記錄著(zhù)生命。記錄著(zhù)命運，嘔心瀝血寫(xiě)下了幾十萬(wàn)字的日記，樸實(shí)無(wú)華地真實(shí)記錄了她的孤獨和恐懼，表達了她對生的追求和期盼，對未來(lái)的向往和祝福。這里記錄的一句句、一行行、一篇篇是十幾歲少女心靈深處的呼喚，是發(fā)自肺腑的吶喊，是血與淚的控訴！
我又一次默默走到了安妮那微微泛黃的打開(kāi)著(zhù)的日記本前，透過(guò)她那時(shí)而工整，時(shí)而潦草的筆跡，透過(guò)那時(shí)而朗朗笑語(yǔ)，時(shí)而苦苦祈禱的心語(yǔ)，再次走進(jìn)了安妮筆下那震撼靈魂的密室生涯，走進(jìn)童真爛漫的少女心靈……她多么渴望長(cháng)大成為一名偉大的作家，用自己靈巧的筆觸謳歌人類(lèi)的光明、進(jìn)步和幸福，鞭笞惡棍暴徒們的兇殘和罪惡；她多么渴望長(cháng)大成為一名著(zhù)名的歌星，用自己甜美的歌喉驅散人間一切烏云濁氣，讓金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間大地；她多么渴望長(cháng)大成人，做一個(gè)靚麗的新娘，與室友彼得相親相愛(ài)，比翼雙飛，同享人間之樂(lè )；她多么渴望早早結束這罪惡的戰爭，消滅民族歧視，世界和平共處，團結共進(jìn)，做一個(gè)真正的堂堂正正的猶太人，當一個(gè)頂天立地的英雄兒女……
她渴望早早走出密室，追尋逝去的自由，每到夜深人靜之際，便迫不及待地爬起來(lái)偷偷收聽(tīng)廣播，期盼著(zhù)解放的盟軍早早兵臨城下；她渴望著(zhù)快快長(cháng)大，她曾在父親的房門(mén)上留下一道道深深的筆痕，記錄著(zhù)她增長(cháng)的高度。她在日記中寫(xiě)道：“我就像一只被折去翅膀的小鳥(niǎo)，在一片黑暗中飛翔，卻碰在了囚禁她的籠子上。”但是呵，法西斯給予這位苦苦求生的可憐的小安妮的時(shí)間不多了，德寇已經(jīng)高高地舉起了滴血的屠刀。在安妮寫(xiě)完最后一則日記的八個(gè)月之后，在即將迎來(lái)二戰勝利的曙光前夕，小安妮卻悲慘地倒在德寇集中營(yíng)的尸體中，永遠，永遠地告別了親愛(ài)的父母，告別了日夜廝守的密室，告別了罪惡的世界。多可愛(ài)的姑娘，多可憐的孩子，你何罪之有，你何該如此命運？你沒(méi)有害人，卻被人害。你沒(méi)有來(lái)得及享受人生的幸福歡樂(lè )，卻遭受了人間一切劫難不幸，你沒(méi)來(lái)得及實(shí)現自己的種種夙愿，就慘死在了罪人的魔掌中。你一定還有許多要訴說(shuō)的話(huà)，但又能給誰(shuí)說(shuō)？你一定還有許多要做的事，但你又怎么去做呢？你還有許多要思索的問(wèn)題，但思考了又將如何？安妮，親愛(ài)的姑娘，你是一個(gè)遭受迫害的靈魂，你是一個(gè)被驚恐籠罩的女孩。
安妮，可愛(ài)的姑娘，你是不幸的，但你又是幸運的，你用自己心靈撰寫(xiě)的《安妮日記》已經(jīng)出版，終于實(shí)現了你密室中的深深夙愿。它已經(jīng)在數十個(gè)國家的人民中閱讀傳誦，每年又有來(lái)自世界各地的數十萬(wàn)人在你的密室小屋參觀(guān)禮拜。你響亮的名字代表了人性、人權、民主的覺(jué)醒。你的光輝形象，為樂(lè )觀(guān)向上、不屈不撓的偉大精神，作出了最恰當的注解。你的不朽著(zhù)作，為和平進(jìn)步發(fā)出了震撼人心的呼喚，成為了人類(lèi)文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。安妮，你是一位可親可愛(ài)的天才少女，你是一位用靈魂的筆與德寇搏殺的偉大戰士。
安妮，你不是曾在1944年4月5日的日記中這樣寫(xiě)過(guò)嗎--“我希望在我死后，仍能繼續活著(zhù)。”安妮，盡管你只生存了短短的16個(gè)刀風(fēng)劍雨的歲月，但你是偉大的，不朽的。
你如愿以?xún)敚銢](méi)有死，你還活著(zhù)，你繼續活在我們的心中。
1、 文中作者說(shuō)“清晨的晴天不是全日的晴天”是什么意思？
形象地說(shuō)明“童年的幸福并非是終生的幸福”
2、“可愛(ài)、可憐的13歲的小安妮就這樣拉著(zhù)父母那顫抖的雙手，與姐姐等八人偷偷地爬進(jìn)了“密室”，開(kāi)始了她刻骨銘心的兩年零八個(gè)月的‘黑人’生涯”中“黑人”是什么意思？ 寫(xiě)出了密室的昏暗，“黑人”的意思黑暗中生活的人。
3、作者為什么說(shuō)“你是不幸的，但你又是幸運的”？
不幸是身世和遭際，幸運是從她身后獲得的
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