初中部分語(yǔ)文知識結構示意圖
肖調石
內容：基本（人、事、景）故事、情景、主題、思想和情感等
作品構成
形式：整體結構、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言特色等
記敘文（以記敘、描寫(xiě)為主，綜合運用議論、抒情）
文體劃分 說(shuō)明文（以說(shuō)明為主，綜合運用描寫(xiě)等）
議論文（以議論為主，綜合運用記敘、抒情等）
文學(xué)體裁 小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、童話(huà)、神話(huà)、傳記等
借景抒情、敘事抒情
表現方法 托物言志、象征手法備注：作者表現主題方法，或稱(chēng)“寫(xiě)作手法”亦可
直抒胸臆、情景交融
開(kāi)篇：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（點(diǎn)題）、總領(lǐng)全文（開(kāi)啟）等
中間：承上啟下（開(kāi)啟、小結）等
文本結構 局部：呼應、鋪墊、虛實(shí)、抑揚、懸念、襯托、反襯、渲染等
結尾：總結、深化、點(diǎn)睛、照應等
整體：象征、對比、想象、聯(lián)想、敘議等
表達方式 記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論（在作品中綜合運用）
記敘要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果
記 敘 記敘順序：順敘、倒敘、插敘
記敘方式：概括敘述、具體敘述
描寫(xiě)方式：詳寫(xiě)、略寫(xiě)
描 寫(xiě) 描寫(xiě)內容：人物、景物
描寫(xiě)角度：正面（直接）、側面（間接）
描寫(xiě)方法：肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等
說(shuō) 明 說(shuō)明方法：作比較、打比方、作描摹、列數字、下定義、作闡釋等
說(shuō)明順序：時(shí)間、空間、邏輯
說(shuō)明對象：事物、事理
小 說(shuō) 三要素：人物、情節、環(huán)境
情 節：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局
環(huán) 境：自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境
人 物：主次、語(yǔ)言、動(dòng)作、細節、心理、肖像等
環(huán) 境：交代背景、渲染氣氛、烘托人物性格、心情、抒發(fā)作者思想感情
細 節：刻畫(huà)人物性格、豐滿(mǎn)形象
作用 語(yǔ) 言：塑造形象、展示性格、反映內心、表現思想感情
心 理：反映性格、展示內心、立體形象、使文章更真實(shí)和完整
肖 像：揭示人物思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、性格特征、使人物活起來(lái)
動(dòng) 作：顯示出人物內心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)、性格特征
句式特點(diǎn)：長(cháng)句、短句、散句、整句、疊字、疊詞等
修辭方法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、互文
語(yǔ) 言
語(yǔ)言特點(diǎn)：準確、科學(xué)（說(shuō)明文體類(lèi)）、生動(dòng)、形象、鮮明、通俗易懂（散文文體）
語(yǔ)言風(fēng)格：自然樸素、蒼勁雄健、絢麗濃艷、婉約清新等
引號的作用 引用 強調 特定稱(chēng)謂 否定 諷刺 反語(yǔ)等
破折號作用 提示 注釋 總結 遞進(jìn) 話(huà)題轉換 插說(shuō)等
[初中現代文閱讀知識結構點(diǎn)線(xiàn)(語(yǔ)文版九年級備課資料)]相關(guān)文章：
4.初中備課檢查總結
8.閱讀給力現代文答案