18．*勾踐滅吳（節選）
教學(xué)目標
1、了解《國語(yǔ)》的體例及主要內容;
2、理解文言實(shí)詞“知、成、恥、資、服”等的含義;
3、了解“帥、政、取、有”等通假字;認真誦讀課文；
4、理解課文思想內容,學(xué)習勾踐在逆境中不氣餒、不沉淪,刻苦自勵、戰勝困難的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
理解文言實(shí)詞“知、成、恥、資、服”等的含義; 了解“帥、政、取、有”等通假字;認真誦讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì )外交辭令的巧妙傳神
教學(xué)方法
以誦讀為主的方法,引導學(xué)生在熟悉課文內容的基礎上,誦讀課文,歸納重點(diǎn)字詞句,以達到熟讀全文、背誦部分段落的目的。
課時(shí)安排
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導語(yǔ)
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,二千越甲可吞吳”。這是顏邁為頌揚蒲松齡堅韌不拔的意志而作的一副對聯(lián)。上聯(lián)說(shuō)的是秦朝末年項羽帶兵渡過(guò)渭水,破釜沉舟,置之死地而后生,終于擊敗秦軍主力的史實(shí);下聯(lián)則記述了越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽,處心積慮,務(wù)求報仇雪恥,終于達到目的的故事。今天,我們結合歷史事實(shí)和古人的記述,看看越王勾踐是如何實(shí)現心中理想的。
二、題解
《勾踐滅吳》節選自《國語(yǔ)越語(yǔ)》,記述越王勾踐與吳王夫差之間的矛盾斗爭并最終戰而勝之的故事。《國語(yǔ)》又名《春秋外傳》,全書(shū)二十一篇,相傳為左丘明所作,是分別敘述周魯齊晉鄭楚吳越八國的記言史書(shū)。
三、分析講解課文,在充分預習課文的基礎上,引導學(xué)生分析課文,教師講解重點(diǎn)、難點(diǎn)。
第一步:全文可分為幾部分?簡(jiǎn)要概括其內容。
提示:全文共分三部分,分別為:戰敗和談(第1～3自然段)、臥薪嘗膽(第4～7自然段)、勝而滅吳(第8自然段)。
第二步:分階段講解。
(一)戰敗和談部分,明確以下問(wèn)題:
1 越王勾踐為什么要與吳王夫差談判?
2 越王勾踐和吳王夫差對臣下進(jìn)諫的態(tài)度有什么不同?提示:越王納諫,吳王拒諫。3 談判的結果怎樣?提示:夫差與之成而去之。理解下列詞語(yǔ)的意義及用法:
無(wú)乃……乎 成 伐 服 去
(二)臥薪嘗膽部分,明確下列問(wèn)題及詞語(yǔ)。
1、越王勾踐對戰敗的反省及態(tài)度如何?
提示:力之不足。此寡人之罪也。寡人請更!
2 越王勾踐是如何糾正自身錯誤的?
提示:葬 問(wèn) 養 吊 賀 送 迎 去 補。
3 從文中找出能表現勾踐臥薪嘗膽的句子。
提示:卑事夫差……親為夫差前馬。非其身之所種則不食,非其夫人之所織則不衣。
4、勾踐為了增強國力,采取了哪些具體措施,結果如何?
提示:鼓勵生育,提高人口素質(zhì),招納賢士。輕徭薄賦,整肅軍紀。
結果:十年不收于國,民俱有三年之食。三敗吳國。
詞語(yǔ)：讎 更 吊 卑事 廣運 帥 蕃 餼 摩厲 輟 節 億 旅進(jìn)旅退 勸
(三)滅吳部分,體會(huì )勾踐與夫差前后兩次談判的心理變化,并理解以下詞語(yǔ):宸宇 視 次。
第三步:總結全文。從越王勾踐戰敗媾和,臥薪嘗膽,最終滅吳的經(jīng)歷中,我們可以得到什么啟示?
四、 小結
逆境中不能沉淪,要有明確的目標、堅定的信心和頑強的毅力。
五、 作業(yè)
反復朗讀課文
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