永昌一中 張含光
白發(fā)蒼蒼的母親……”
那一聲輕喚
陸 河
病床上，老人靜靜地躺著(zhù)，她的眼睛快要睜不開(kāi)了，但她堅持睜著(zhù)。
病床的周?chē)撬暮⒆觽儯麄兌检o靜地站著(zhù)，看得出他們已經(jīng)站得非常疲憊，但他們堅持著(zhù)。
“都二十多個(gè)小時(shí)了，你們都坐下來(lái)歇歇吧。”護士看看這群守護在病床周?chē)挠H人們，有些可憐他們。可他們沒(méi)有動(dòng)。“真是怪事，十幾個(gè)小時(shí)前她就該斷氣了，可她……咳--”護士走時(shí)又小聲嘀咕了一聲。
是的，他們不動(dòng)，他們不愿意動(dòng)。因為那床上是他們的最親的人啊，他們叫她母親，他們這群孤兒，是母親收留的，撿來(lái)的，又費盡千辛萬(wàn)苦才養活成人的啊。
老人做小生意，一生收養了十幾個(gè)孤兒，她教養他們，培育他們，直到他們上大學(xué)、工作、成家生子。老人管束他們很?chē)绤枺先藢λ麄兒苡H很親。如今，老人要走了，他們毫無(wú)怨言地為她送行。
老大拿出了手機，“老二呀，你在哪兒？媽媽就要不行了，可她不愿咽氣，她就等著(zhù)你呢。你忙，回不來(lái)？！你個(gè)忘恩負義的，你信不信我們幾個(gè)能宰了你！”
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，醫院里護士跑來(lái)告訴大家：“市長(cháng)要來(lái)醫院視察，你們還是先避一下吧！”可是沒(méi)有人動(dòng)，相反大家好像更堅定地立在那兒。
市長(cháng)來(lái)了，他把隨從都留在了外邊，他自己獨自快速地奔進(jìn)老人的病室。眾人給市長(cháng)讓開(kāi)了一條路，市長(cháng)急步走到老人跟前。
老大一把扯住了市長(cháng)的衣領(lǐng)：“你個(gè)混蛋！遲遲不肯路面，你的良心哪里去了？你忘了？因為你是地主家的孩子，媽媽收養你要頂住多大的壓力；你上大學(xué)沒(méi)有錢(qián)，是媽媽賣(mài)掉她所有的家當才湊夠錢(qián)，替你交了學(xué)費；你后來(lái)出息了望了這個(gè)家，媽囑咐我們不要去打擾你……”
市長(cháng)跪了下來(lái)，輕聲喚一聲：“媽媽--”
老人努力睜開(kāi)了眼睛，艱難的說(shuō)：“老二，你終于又喊我媽媽了。媽媽等到了……”老人的眼睛終于閉上了。
大家都看到老人那僵硬的臉上，竟然還堆著(zhù)笑容，是很幸福的那種……大大小小的十幾個(gè)孩子，一齊跪在了媽媽面前，跪在了“生母”面前--很久，很久。
一聲呼喚，一種守候，一種期待，一種感激，營(yíng)造了一種化解不開(kāi)的濃濃親情。
【雙線(xiàn)導引】
病床守候 電話(huà)風(fēng)波 市長(cháng)視察 親人團聚
那一聲輕喚 打動(dòng)讀者
側面描寫(xiě) 設置懸念 推向高潮 集中抒情
2005年感動(dòng)中國人物洪戰輝撫養撿來(lái)的妹妹，林秀貞服侍十來(lái)位非親非故的孤寡老人……生活中這樣的故事時(shí)有耳聞。
一聲輕喚也能使人幸福嗎？在特定的環(huán)境下，親情真的可以簡(jiǎn)化到一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)。這篇文章里，兒子的那一聲“媽媽”，那經(jīng)過(guò)歷史的曲折之后的呼喚，飽含著(zhù)酸甜苦辣的呼喚，足夠讓媽媽滿(mǎn)足的呼喚，便是形象地詮釋。這樣的呼喚，怎么不讓人感到幸福呢？這樣的呼喚，是“媽媽”一生辛苦的回報。在媽媽感到幸福的同時(shí)，讀者也被這和諧的畫(huà)面感動(dòng)了。
不是親情卻勝似親情的主題，作者通過(guò)巧妙的構思展現給讀者。這是一個(gè)特定的情景：生命垂危的老母、病床前已守候二十幾個(gè)小時(shí)的一群兒女、一個(gè)突然而至的電話(huà)、市長(cháng)的親臨醫院、一聲輕喚，情節一波三折，催人淚下。
在寫(xiě)作技巧上，作者精心安排之處有下面幾點(diǎn)：
第一，側面描寫(xiě)。開(kāi)頭通過(guò)護士的話(huà)側面交代老人在臨終前有所期待，為下文的情節埋下了伏筆。
第二，設置懸念。通過(guò)一個(gè)電話(huà)，一個(gè)市長(cháng)的到來(lái)，選擇一個(gè)“不孝之子”的“一聲輕喚”，讓親情之火燃燒起來(lái)。敘述故事波瀾起伏，讓讀者產(chǎn)生一種閱讀期待。
第三，因事抒情。當故事結束時(shí)，作者集中筆墨把自己對“親情”的理解傾瀉出來(lái)：“大家都看到老人那僵硬的臉上，竟然還堆著(zhù)笑容，是很幸福的那種……大大小小的十幾個(gè)孩子，一齊跪在了媽媽面前，跪在了‘生母’面前--很久，很久。”還有“一聲呼喚，一種守候，一種期待，一種感激，營(yíng)造了一種化解不開(kāi)的濃濃親情。”本來(lái)沒(méi)有這最后一段文章也可以結束了，但作者非要一吐為快不可，讓主題升華到一個(gè)新的高度：一聲輕喚，是人性的回歸，是親情的力量。
六點(diǎn)半的電話(huà)鈴聲
佚名
自小生長(cháng)在烏魯木齊的劉小姐，幾年前離開(kāi)了生她養她疼她30年的爸爸，嫁到了北京。
劉小姐從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)桶职窒嘁罏槊貌蝗菀椎人L(cháng)大了，又要離開(kāi)爸爸，劉小姐很不忍心。
在那次乘火車(chē)去北京的路途上，劉小姐一共接到爸爸打來(lái)的十多個(gè)電話(huà)，爸爸每次問(wèn)的都是同樣的話(huà)：“起來(lái)了嗎？”“吃了嗎？”“到哪兒了？”每一次掛掉電話(huà)，劉小姐都哭了。
北京的生活有酸也有甜。有一段時(shí)間，劉小姐的丈夫出差了，爸爸擔心她一個(gè)人在家孤單，便每天打電話(huà)來(lái)噓寒問(wèn)暖。
劉小姐住的地方離單位很遠，她怕上班遲到，便對遠在烏魯木齊的爸爸說(shuō)：“你能在早上六點(diǎn)半叫我一下嗎？電話(huà)響三下，您就掛了。”說(shuō)完這話(huà)就后悔了，烏魯木齊早上六點(diǎn)半有時(shí)天都沒(méi)有亮，爸爸叫她，自己就休息不好。
但是從此以后，每天早晨六點(diǎn)半，電話(huà)鈴都會(huì )準時(shí)響起。為了不再麻煩爸爸，劉小姐買(mǎi)了一個(gè)鬧鐘，她告訴爸爸不用再叫她了。可是，第二天早晨六點(diǎn)半，電話(huà)鈴又響了，沒(méi)等第二聲，劉小姐就接起來(lái)抱怨爸爸。爸爸說(shuō)：“本不想打的，但沒(méi)忍住。打一個(gè)電話(huà)，雖然你不接，但是我知道我在叫女兒起床呢，我感覺(jué)到你就在我身邊。”一時(shí)間，劉小姐的眼淚又止不住地流下來(lái)。她說(shuō)：“爸爸，你打吧，我不再用鬧鐘了。”
后來(lái)，劉小姐搬了好幾次家。每次搬家，她要做的第一件事就是把新的電話(huà)號碼告訴爸爸。這期間，她的爸爸也出過(guò)很多次遠門(mén)，但是無(wú)論在哪里，從沒(méi)有忘記父女之間的電話(huà)約定。
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，威嚴而深沉，卻不知它也如小溪涓涓流淌，也如春雨綿綿不絕。這展現于細微之處的父愛(ài)，這跨越地域時(shí)空的親情，讓人感動(dòng)不已。
六點(diǎn)半的電話(huà)鈴聲，是一曲父愛(ài)之歌，親情之歌！
【雙線(xiàn)導引】
火車(chē)上的電話(huà) 孤單時(shí)的電話(huà) 堅持電話(huà)叫起床
電話(huà)鈴聲 父愛(ài)親情
選材新穎 人物語(yǔ)言樸素 因事抒情
電話(huà)，不接通也能傳遞情感，而且還是這樣的真切，我是第一次讀到這樣的故事。這充分說(shuō)明了該文選材的新穎。多年父女相依為命，該有多少值得大書(shū)特書(shū)的故事，然而作者只通過(guò)電話(huà)這一點(diǎn)切入，不枝不蔓，但父女親情卻表現得十分豐富。讀者會(huì )想象烏魯木齊的黎明時(shí)分，一位老人早早起來(lái)?yè)茼戇h在千里之外的女兒的電話(huà)的情景，進(jìn)而會(huì )想象多年來(lái)這份父愛(ài)無(wú)限的容量。
在對劉小姐父親這一人物形象進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，作者語(yǔ)言也十分地平實(shí)，父親的語(yǔ)言雖然不多，但很樸素感人。如“起來(lái)了嗎？”“吃了嗎？”“到哪兒了？”又如“本不想打的，但沒(méi)忍住。打一個(gè)電話(huà)，雖然你不接，但是我知道我在叫女兒起床呢，我感覺(jué)到你就在我身邊。”平常的詢(xún)問(wèn)后面是一份牽掛，真心的表白的后面是與女兒難舍難分，是愛(ài)的真切。
本文另一明顯的寫(xiě)法就是因事抒情。文中劉小姐兩次流淚，也潤濕了讀者的心扉。篇末的議論抒情既照應了文章標題，也抒發(fā)了作者對父愛(ài)的歌頌，如“人們常說(shuō)父愛(ài)如山，威嚴而深沉，卻不知它也如小溪涓涓流淌，也如春雨綿綿不絕”，這里作者以詩(shī)歌般的語(yǔ)言描述了父愛(ài)溫柔細膩的一面。
三、手寫(xiě)我心
（一）語(yǔ)言運用
1．在“獻給母親的歌”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)中，林曉梅同學(xué)深情地贊美了自己的母親。請你參照畫(huà)線(xiàn)的文字，展開(kāi)聯(lián)想，仿寫(xiě)一個(gè)句子，同唱一首獻給母親的歌。
母親得知我生病，急匆匆趕到我的病床前。我微微睜開(kāi)雙眼，發(fā)現母親正在慈祥的看著(zhù)我，那是一種怎樣的眼神阿！那是晨曦對嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對碧水的輕撫， 那是 ，那是 。
2．假如中考之后，你的父母買(mǎi)了28日的車(chē)票，準備帶你去上海看望爺爺、奶奶。這時(shí)，你卻接到通知，29日班主任王老師將組織全班同學(xué)聚會(huì )。你思慮再三，不得不放棄這次聚會(huì )。
給你的班主任王老師發(fā)一條手機短信，請將短信內容寫(xiě)在下面。
（二）小作文
1. 親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長(cháng)；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話(huà)語(yǔ)，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。我們離不開(kāi)親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細長(cháng)的繩線(xiàn)；我們依賴(lài)親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著(zhù)竹節或籬笆；我們擁有親情，有如前行的路上點(diǎn)燃了盞盞明燈，溫暖光明，幸福成長(cháng)。
你覺(jué)得親情是什么？寫(xiě)一個(gè)片斷，讓讀者和你分享。
2．在我們成長(cháng)的過(guò)程中，得到了多少父母的關(guān)愛(ài)，有多少感人的瞬間銘記在心里，請以“ 的一幕”為題寫(xiě)一個(gè)片斷，描寫(xiě)親情。
（三）大作文
1．有人說(shuō)，世上種種情感，親情最原始，最久長(cháng)，也最真實(shí)。她只求付出，不求回報；她樸實(shí)無(wú)華，永不退色。可以這么說(shuō)，親人之愛(ài)是滋潤人心的甘露，是遠行游子的心靈港灣，也是人類(lèi)社會(huì )綿延不絕的不竭之源泉。
請以“親情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
在作文之前，請先用雙線(xiàn)結構圖把你的構思表示出來(lái)。
2. 讀了下面的材料，你會(huì )想到哪些經(jīng)歷或體驗呢？寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，注意使用敘事和抒情相結合的方法。
美國黃石國家公園曾經(jīng)歷了一場(chǎng)森林大火，大火過(guò)后護林員們開(kāi)始上山察看災情。
有位護林員在一棵樹(shù)下發(fā)現了一只被燒焦的大鳥(niǎo)。雖然已經(jīng)死去，但這只鳥(niǎo)卻像雕塑一般保持著(zhù)一種姿勢。護林員感到有些驚奇，便用樹(shù)枝輕輕地撥了撥那只鳥(niǎo)，沒(méi)想到幾只雛鳥(niǎo)從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來(lái)。
原來(lái)，這只慈愛(ài)的鳥(niǎo)媽媽本能地知道濃煙會(huì )向高處升騰，為了不讓災難降臨到孩子們的身上，它把幾只小鳥(niǎo)帶到大樹(shù)底下，用自己的翅膀為它們撐起了一個(gè)保護傘。
鳥(niǎo)媽媽本可以展翅飛走，找一處安全的棲身之所。但它不能把自己的孩子丟在大火中。
當火苗躥上來(lái)灼燒它的身體時(shí)，它堅定地立在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。因為它已經(jīng)下定決心用自己的生命來(lái)保護翅膀底下的孩子們。
在作文之前，請先用雙線(xiàn)結構圖把你的構思表示出來(lái)。
四、資料卡片
（一）關(guān)于親情的名言警句
1.家庭應該是愛(ài)、歡樂(lè )和笑的殿堂。（日本木村久一）
2.家庭是一項社會(huì )發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉化為社會(huì )人。（古德《家庭》）
3.兄愛(ài)而友，弟敬而順。（《左傳昭公二十六年》）
4.家教寬中有嚴，家人一世安然。（呂得勝《小兒語(yǔ)》）
5.慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。（唐朝孟郊）
6.家是世界上唯一隱藏人類(lèi)缺點(diǎn)與失敗的地方，它同時(shí)隱藏著(zhù)甜蜜的愛(ài)。（英國蕭伯納）
7.世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親。(前蘇聯(lián)高爾基)
8.世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。(意大利但丁)
9.沒(méi)有無(wú)私的,自我犧牲的母愛(ài)的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠。(英國諺語(yǔ))
（二）關(guān)于親情的精彩故事
1898年5月1日，美國的馬尼拉灣大戰開(kāi)始。艦艇上，指揮員命令大家脫去衣服，準備行動(dòng)，其中一位彈藥手匆匆脫下上衣時(shí)，這件上衣從他手中滑了出去，飄進(jìn)了大海。當這件上衣飛出船外的時(shí)候，他轉身走到艦長(cháng)跟前，請求允許他跳進(jìn)大海把衣服撈上來(lái)。艦長(cháng)沒(méi)有答應他。于是這個(gè)彈藥手就走到這艘船的另一邊，徑自沿著(zhù)梯子爬下去，跳進(jìn)海里，游過(guò)去抓住了衣服。當他回到船上以后，因為違反了軍令而被戴上了鐐銬。
戰斗結束后，海軍準將杜威對這個(gè)案子很感興趣。因為他很想知道，為什么一個(gè)彈藥搬運工為了一件上衣，竟敢冒著(zhù)生命危險去違犯軍規。
當杜威將軍和顏悅色地找他談話(huà)時(shí)，他忍不住哭了。原來(lái)在脫掉上衣之前，那個(gè)士兵還在看他母親的照片，他還吻了吻這張照片，然后把它放進(jìn)了上衣的里兜。未想到，一不小心，衣服飄落到了海里。將軍噙著(zhù)眼淚聽(tīng)完了他的話(huà)，然后將他從椅子上扶起來(lái)，擁抱了他。隨即將軍下達了命令，立即釋放并赦免這位小戰士。
“一個(gè)冒著(zhù)生命危險去搶撈自己母親照片的孝子，在這艘艦艇上是不能被戴上鐐銬的。”將軍感慨地說(shuō)。
五、妙手回春
外婆的桃子
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……沒(méi)有月色的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半……”
--題記①
每年暑假開(kāi)學(xué)，外婆總拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)：“青青，加油！”那一刻，我沒(méi)有掉頭。
今天，我手上拿著(zhù)媽媽塞給我的桃子在學(xué)校門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)熟悉的身影。
猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久 。
依稀記得，外婆會(huì )變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像芝麻糖、蠶豆、果凍，巧克力。②
我卻從未對外婆說(shuō)過(guò)謝謝。③
媽媽說(shuō)過(guò)：“青青，④你將來(lái)要好好孝敬外婆。”每于此時(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)：“外婆，你老了，我養你！”⑤外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿(mǎn)了淚水。
后來(lái)，我上了初中，面對沉重的學(xué)業(yè)負擔，去外婆家的次數越來(lái)越少了，倒是外婆來(lái)我家看我。但一見(jiàn)到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時(shí)，我正忙暑假前的期末考試，當我拿著(zhù)“結業(yè)考試第一名”的獎狀趕到外婆家里時(shí)，發(fā)現很多人圍著(zhù)外婆。不祥之兆沖上心頭，我手上的獎狀掉到地上。媽媽撿起獎狀，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地睜開(kāi)眼，向我微微一笑 。⑥
外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。外婆握住我的手慢慢松開(kāi)，他就這樣離開(kāi)了我。⑦
我終于明白：有些事，錯過(guò)了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。⑧不要忽略任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，畢竟，有多少愛(ài)能夠重頭再來(lái)！⑨
①刪掉題記，或改換題記的內容，“題記”要么是能概括文章中心的名人名言、格言警句，要么是文中概括中心的句子，或者是文中人物關(guān)鍵言語(yǔ)，總之要起到點(diǎn)明文眼的作用。顯然作者加的這個(gè)題記不符合以上要求，而且與文章沒(méi)有任何直接的聯(lián)系。
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