永昌一中 張含光
1．組合式
命題提供一組詞語(yǔ)，要求學(xué)生按照要求把提供的 詞語(yǔ)組合在一起寫(xiě)出一個(gè)語(yǔ)段。
【例7】 以“黃昏、我、海風(fēng)”中的“黃昏”為重點(diǎn)，運用想像寫(xiě)一段話(huà)。
掌握擴展語(yǔ)句的結構特點(diǎn) 【答案】 示例：在海風(fēng)的陪伴下，我獨自領(lǐng)略海的黃昏：落日熔金，她帶著(zhù)她的熾熱還有一天的疲憊緩緩向西沉去，而海--她最寵愛(ài)又任性的孩子--正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不滿(mǎn)都發(fā)泄在礁石和沙灘上，但落日靜穆地看著(zhù)這一切，不為所動(dòng)，繼續帶著(zhù)她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去，她知道，搏擊就是他的性格，就是他的生命。 2．擴展式
命題提供一句短語(yǔ)，要求學(xué)生按照一定的條件“添枝加葉”擴展成段，使其語(yǔ)意豐滿(mǎn)。 【例8】 煤煙鉆進(jìn)窗戶(hù)
①前擴式：幾根煙囪中逃竄出來(lái)的張揚肆虐的煤煙鉆進(jìn)了窗戶(hù)。
②中擴式：煤煙從幾根煙囪中逃竄出來(lái)后，張揚肆虐地鉆進(jìn)了窗戶(hù)。
③后擴式：煤煙鉆進(jìn)窗戶(hù)后迅速肆虐地在室內彌漫開(kāi)來(lái)。 3．續寫(xiě)式
命題者提供幾句話(huà)，要求學(xué)生在已有語(yǔ)境的基礎上續寫(xiě)一段話(huà)。
這種類(lèi)型的擴展，既要考慮語(yǔ)意、語(yǔ)氣，又要考慮句式，綜合性強。 【例9】 請選擇恰當的句子填充到句子中的①②處。
(霧中的松樹(shù))有風(fēng)修剪的波浪形華蓋，它們因風(fēng)展開(kāi)了飛翔的羽翼。從峰頂俯視，①________；從山腰仰視，②________。沿著(zhù)巖壁折縫，一個(gè)個(gè)走將出來(lái)，薄紗輕綢，露出身段，翩然起舞。 A．①它們如天女，亭亭而玉立
②它們如苔蘚，披覆住巖石
B．①它們如苔蘚，披覆住巖石
②它們如天女，亭亭而玉立
【答案】 B 1．某學(xué)校為營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍，要求學(xué)生為自己的宿舍擬一個(gè)三字室名，體現“雅居寄情”的主題。要求內容文雅、健康，富有文化內涵；并擬一副對聯(lián)(30字以?xún)?或寫(xiě)一段50字以?xún)鹊脑?huà)，解釋室名的寓意。
基礎題 志存高遠之人，情趣高雅，室名也別具一格。蒲松齡有“聊齋”，梁實(shí)秋有“雅舍”，梁?jiǎn)⒊小帮嫳摇保T友蘭有“三松堂”，皆可謂風(fēng)流雅致，超凡脫俗。
______________________________________ 【答案】 示例：從人生追求、事業(yè)理想方面入手：凌云齋--胸懷凌云壯志，心系天下蒼生。書(shū)劍閣--觀(guān)千柄劍而后識器，讀萬(wàn)卷書(shū)而后曉理。
從修身養性、培養情操方面入手：勤虛齋--書(shū)山有路勤奮為徑，學(xué)海無(wú)涯虛心是舟。書(shū)香齋--愛(ài)書(shū)藏書(shū)，始得書(shū)香四溢；讀書(shū)研書(shū)，方能超凡脫俗。 從同學(xué)相處、同窗情誼方面入手：舒心閣--肝膽相照，心存舒爽。幽然居--無(wú)爭無(wú)吵方知境幽，有談?dòng)行Ψ街橹C。 2．下面是某酒店的提示語(yǔ)，請你補充完整，并分析其妙處所在。
你對我們的服務(wù)要是感到不滿(mǎn)意，請告訴我們的經(jīng)理；你對我們的服務(wù)要是滿(mǎn)意，________
第一句的妙處是： _________________
第二句的妙處是：_ _________________ 【答案】 示例：請告訴你的朋友。
第一句親切友善，并不只是生硬地說(shuō)，對我們的服務(wù)不滿(mǎn)意，請到經(jīng)理處投訴。
第二句委婉含蓄，言下之意為如果對我們的服務(wù)感到滿(mǎn)意，請你為我們多宣傳。 3．從下面的詞或短語(yǔ)中選出8個(gè)，組成一副對聯(lián)。
皆成夢(mèng)幻 想到 無(wú)非 二三更時(shí) 無(wú)少長(cháng)
凡功名 總是 睡至 俱是古人 一百年后
上聯(lián)：______________________________
下聯(lián)： ______________________________ 【答案】 示例：上聯(lián)：睡至二三更時(shí)凡功名皆成夢(mèng)幻
(或：凡功名睡至二三更 時(shí)皆成夢(mèng)幻)
下聯(lián)：想到一百年后無(wú)少長(cháng)俱是古人
(或：無(wú)少長(cháng)想到一百年后俱是古人) 4．就生活、學(xué)習中的某一問(wèn)題，按要求把下面這段話(huà)補寫(xiě)完整。
泰戈爾有句名言：“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使卵石臻于完美。”
【甲】________________________________
【乙】________________________________
①在甲處補寫(xiě)一句過(guò)渡性的話(huà)。
②在乙處仿照泰戈爾名言的句式寫(xiě)一句話(huà)，談?wù)勛约旱目捶ā?nbsp;【答案】 示例：①教育孩子不也正是這樣嗎？②不是狂風(fēng)暴雨式的訓斥，而是春風(fēng)化雨般的教導，使孩子健康成長(cháng)。 5．請你把句子中“美麗”前面的修飾語(yǔ)轉換成具體的意象，使其表述生動(dòng)形象。
當你克服了自卑，增強了自信，你就會(huì )有一種無(wú)所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。 【解析】 注意句式相同，要有具體意象。
【 答案】 示例：你就會(huì )有一種秋菊傲霜的美麗，一種冬梅笑雪的美麗。 1．(2009年全國Ⅱ高考)利用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，介紹“征集全民健身口號”活動(dòng)的結果，要求語(yǔ)意完整，句子通順，字數在50～60之間。
來(lái)源廣 一個(gè)月 入選口號 千余條 “我運動(dòng)，我快樂(lè )”
____________________________________ 高考題 【解析】 本題考查擴展語(yǔ)句的能力。此題應扣住“征集全民健身口號”這一中心話(huà)題，然后組織各個(gè)詞語(yǔ)。
【答案】 示例：全民健身口號征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應征口號千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數多，經(jīng)過(guò)評審，最終入選口號為“我運動(dòng)，我快樂(lè )”。 2．(2009年江西高考)請展開(kāi)想 像，寫(xiě)一段描繪某種情境的話(huà)，其中必須包含“流水”“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。(50個(gè)字左右)
______________________________________
______________________________________ 【解析】 本題考查考生組織語(yǔ)言、擴展語(yǔ)句的能力。本題屬于提供情景式擴展語(yǔ)句的試題，解題要抓住主題詞，有情有境，生動(dòng)形象，而且還要關(guān)照“想像”和“描寫(xiě)”。另外，要用思想統率 材料，不能生硬地堆砌詞藻。 【答案】 示例：“馨園”內，綠樹(shù)叢叢，鮮花盛開(kāi)，前面是一條小溪，流水淙淙，景致特別幽美 。我靜靜地靠在一棵樹(shù)上，入迷地 讀起心儀已久的《紅樓夢(mèng)》。不知不覺(jué)，天空已是星辰點(diǎn)點(diǎn)，可我仍徜徉在“大觀(guān)園”里，不能自已。 3．(2009年重慶高考)大型電視紀錄片《再說(shuō)長(cháng)江》稱(chēng)重慶為“水火山城”。請分別用15～30字解讀“水”與“火”的寓意。
“水”的寓意：______________________________________ “火”的寓意：_____________________________________ 【解析】 本題考查語(yǔ)言概括能力，對家鄉地理特征的感知與表述能力。解答此類(lèi)題一要審清題干要求，二要緊扣題干要點(diǎn)準確闡釋。 【答案】 示例：(“水”的寓意：)重慶地處長(cháng)江流域，坐落在長(cháng)江一大支流--嘉陵江邊，大小徑流交錯，降雨頻多，地表水豐盈四溢，故曰水城。(“火”的寓意：)重慶處于暖濕氣流的控制下，地勢低洼，夏季炎熱高溫，故曰火城。 一、未能運用正確的表達方式，導致答題失誤
根據所給材料，推斷出一個(gè)合理的結論。
看看我們的周?chē)伞Ｃ恳豢脴?shù)，每一葉草，每一朵花，每一只鳥(niǎo)，都不化妝。面對驕陽(yáng)，面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會(huì )衰老和凋零，這也是一種真實(shí)啊！
結論：作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)____________________________________
_________ ___________________________ 【考生答案】 我們的本色是這樣的美好，無(wú)論你是一位男人還是一位女人，自然的你就是最美的你。
【現場(chǎng)點(diǎn)評】 解答本題時(shí)要抓住材料中的“都不化妝”“本色而自然”“真實(shí)”等關(guān)鍵處來(lái)組織答案。此題的失誤是不能正確運用議論的表達方式，對“結論”二字把握不到位。 【正確答案】 更應追求本色，追求自然，無(wú)須刻意修飾、打扮自己。為何要把自己藏在脂粉和油彩的后面呢？ 二、審題不準，未能針對特定要求擴寫(xiě)
根據下面特定情景擴展一段描寫(xiě)性語(yǔ)段，要求具體、優(yōu)美。
(1)森林里換了一番秋景。
(2)松鼠正準備過(guò)冬。
【考生答案】 學(xué)生A
(1)秋天來(lái)了，森林里有了 秋的韻味。天氣冷起來(lái)，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，小動(dòng)物忙著(zhù)過(guò)冬，樹(shù)葉也都落了，天氣一天天冷起來(lái)，一夜北風(fēng)，終于下起了皚皚白雪。 (2)松鼠是一種馴良的小動(dòng)物，它性格很溫和，喜歡吃松子、榛子，它有巨大的尾巴，像降落傘一樣幫它保持平衡，松鼠也是冬眠的動(dòng)物。 學(xué)生B
(1)一層秋雨一層涼了。秋天在秋雨中悄悄降臨了，森林里的秋天也來(lái)到了，森林里換了一番秋景。
(2)冬天到來(lái)了，動(dòng)物們往往為食物發(fā)愁，它們在秋天儲存食物，松鼠也忙著(zhù)準備過(guò)冬。 【現場(chǎng)點(diǎn)評】 (1)學(xué)生A所擴寫(xiě)的內容脫離題目的要求，沒(méi)有突出中 心，忽略情境設置。
學(xué)生B所擴寫(xiě)的內容太籠統缺乏具體描述，語(yǔ)言太蒼白。 (2)擴展語(yǔ)句答題時(shí)，一定要審清題目要求，所給的詞語(yǔ)必須放進(jìn)擴寫(xiě)內容之中，以規定詞為重點(diǎn)，符合規定情景。例如：
①森林里換了一番秋景。必須明確所描寫(xiě)的是秋天的景象，而且還必須是森林里的秋天的景象，所選取的景物就必須是森林里的秋天景物，這幾個(gè)重點(diǎn)必須抓準。 ②松鼠正準備過(guò)冬。明確的是：松鼠這種小動(dòng)物為過(guò)冬做了什么事情，抓住松鼠的習性特點(diǎn)。 (3)擴展語(yǔ)句中常見(jiàn)的要求是使擴展后句子形象、生動(dòng)。為達到這一目的，可使用比喻、擬人等修辭手法，也可以運用描寫(xiě)等表達方式，還可以運用一些恰到好處的詞語(yǔ)。 這就要求我們在平時(shí)閱讀中積累一些生動(dòng)的文章或語(yǔ)段，揣摩其中妙處，建議可以建立摘抄本抄寫(xiě)積累較生動(dòng)的文章或語(yǔ)段，以提高自己的語(yǔ)言表達 能力。 【正確答案】 (1)一到秋天，森林里又換了一番景色：落葉樹(shù)的葉子變成了金黃色，不落葉的樹(shù)顯得更蒼翠了，各種山果子都熟了，榛子、野棗、山里紅，說(shuō)也說(shuō)不完。
(2)松鼠忙起來(lái)了，它不停地把各種山果子搬進(jìn)洞里，準備度過(guò)漫長(cháng)而寒冷的冬天。
張含光
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