設計理念：
經(jīng)研究發(fā)現，學(xué)生喜歡上學(xué)的原因大致有兩個(gè)方面：一是對學(xué)校生活充滿(mǎn)好奇感；二是可以在學(xué)校中認識許多新朋友。朋友概念強調共同的價(jià)值觀(guān)和品位，有互惠性的成分。本次輔導活動(dòng)旨在通過(guò)學(xué)生的心理感受及心理體驗，喚醒學(xué)生隱性的積極情緒，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗，去感悟友誼。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生理解友誼的真諦，體會(huì )友誼的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )友誼帶來(lái)的歡樂(lè )，使學(xué)生學(xué)會(huì )如何建立和維護友誼。
教學(xué)方法：
1、情境教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)生的心理體驗。
2、合作探究法，讓學(xué)生在小組研討中體會(huì )友誼的重要性。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )老師課前教授《朋友》、《友誼地久天長(cháng)》兩首歌曲，課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入，放松心情
以一首周華健的歌曲《朋友》導入，放松學(xué)生的心情，消除緊張感，輕松引入課題。
二、開(kāi)展活動(dòng)，暢想友誼
活動(dòng)一：友誼接力棒
首先讓學(xué)生向大家介紹自己的朋友。然后說(shuō)出為什么喜歡和她交朋友？在交往中你是怎么做的？大家一起分享交友的快樂(lè )。
通過(guò)介紹自己的朋友，使學(xué)生回憶朋友正面形象，產(chǎn)生快樂(lè )的積極情緒，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的心理氛圍。
活動(dòng)二：友誼晴雨表
課件展示：1、友誼晴天娃娃-你喜歡朋友……2、友誼雨天娃娃-你不喜歡朋友……
讓學(xué)生在交流中感悟交往的學(xué)問(wèn)及交友的技巧。
活動(dòng)三：友誼大家說(shuō)
1、交流研討：朋友對我們的生活重要嗎？友誼是什么樣的呢？請同學(xué)們用比喻或者擬人的方式，向大家介紹你心目中的友誼。
2、課件展示：一些關(guān)于友誼的名言警句，同時(shí)播放美國電影《風(fēng)語(yǔ)者》中喬為了拯救班而獻出生命的那一段視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步感受友誼。
3、小節升華：友誼的真諦
不計小事互諒解，
有錯自我作批評。
正直誠實(shí)不包庇，
互相幫助齊奮進(jìn)。
活動(dòng)四：說(shuō)句心里話(huà)
課件展示：
也許，你的朋友曾經(jīng)做過(guò)一些讓你感動(dòng)的事情，請真誠地說(shuō)一聲“謝謝”
也許，你和你的朋友曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)某些誤會(huì )，請真誠地問(wèn)對方“你還愿意繼續做我的好朋友嗎”
也許，你曾經(jīng)不小心做過(guò)一些讓朋友傷心的事情，請真誠地向你的朋友說(shuō)一聲“對不起，請你原諒”
也許……
讓學(xué)生把他們最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，設計一張友誼卡。然后找到他們的朋友伙伴，親手交給他。讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步加深友誼、維護友誼，認識到友誼需要真誠、熱情，更需要諒解，充分體會(huì )友誼帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)小結，情感升華
展示學(xué)生自進(jìn)入初中以來(lái)在運動(dòng)會(huì )、元旦聯(lián)歡等各次活動(dòng)中的照片的同時(shí)讓學(xué)生齊唱《友誼地久天長(cháng)》，從而使學(xué)生珍惜友誼，情感得到進(jìn)一步升華。
劉濤
[《友誼地久天長(cháng)》 教學(xué)案例(人教版七年級)]相關(guān)文章：
6.七年級人教版英語(yǔ)《Where’s my schoolbag?》課件