【教學(xué)設想】
本文是胡適先生對母親的回憶，文章展現了一位偉大的母親形象。本課時(shí)主要在整體感知的基礎上讓學(xué)生了解文章內容，體會(huì )母親的品性及對作者為人處世的影響，把握作者對母親的懷念和敬愛(ài)之情，并讓學(xué)生聯(lián)想到自己的母親，激發(fā)起他們對母親的熱愛(ài)之情。
【教學(xué)目標】
１、知識與能力：
（1）有感情地朗讀課文，感知文章內容。
（2）理清文章脈絡(luò )，感悟作者思想感情。
（3）體味母親寬容、善良、溫順、剛氣的品格。
２、過(guò)程與方法： 朗讀法、提問(wèn)討論法、分享交流法
3、情感與態(tài)度：
讓學(xué)生感受親情，激起心靈的共鳴，然后引導他們關(guān)心家庭，關(guān)心父母。從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì )生活的熱情，培養他們作為家庭一員的責任感，幫助他們形成尊重別人、關(guān)心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
１、感知文章內容，理清脈絡(luò )，感悟作者思想感情。
２、了解“母親”為人處事對作者的影響。
３、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩δ赣H為人處世和教子方式的理解。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
同學(xué)們，母愛(ài)是我們生活當中一個(gè)永恒的話(huà)題。從古到今，都有很多關(guān)于母親的作品，歌曲詩(shī)詞。在我們的身邊，有這樣一位母親，對別人的孩子非常和善，對自己的孩子卻十分嚴厲，有時(shí)鞭打孩子時(shí)，還不允許孩子哭出聲音來(lái)，對這樣的母親，他的孩子會(huì )怎樣評價(jià)她呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習胡適的《我的母親》。
二、作家簡(jiǎn)介
胡適（1891.12.17-1962.2.24），漢族，徽州績(jì)溪縣上莊村人。現代著(zhù)名學(xué)者、詩(shī)人、歷史家、文學(xué)家、哲學(xué)家。因提倡文學(xué)革命而成為新文化運動(dòng)的領(lǐng)袖之一。
三、朗讀，整體感知課文
1、給下面生字字注音（小黑板）
文縐縐（zhōu） 庶祖母（shù） 吹笙（shěng） 綽號（chùo） 眼翳（yì） 舔去（tiǎn） 摹畫(huà)（mó） 侮辱（wǔ）
2、分小組有感情朗讀課文
讀后思考題：文章的主要內容是什么，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。
（文章是作者中年時(shí)對自己人生歷程的回顧，寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的幾件事。）
四、探究討論
1、文章圍繞母親寫(xiě)了哪幾件事？這幾件事分別表現了母親怎樣的品性？
（1）喚我起床，催我上學(xué)──諄諄教誨，嚴格督促。
（2）母親從不在外人面前打我、罵我──保護孩子自尊心，教子有方。
（3）我說(shuō)輕薄話(huà)，手重重責罰──教之嚴。
（4）新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人──寬容、溫和、仁慈。
（5）忍受兩個(gè)嫂子給她的氣，不可再忍時(shí)，便以痛哭解心中之苦──寬容忍讓。
（6）受“辱”后，非常生氣，討回公道──有剛氣。
2、由此，你認為母親是一個(gè)怎樣的人？
母親是一個(gè)教子有方，對子嚴格，寬容忍讓?zhuān)蚀葴睾停袆倸獾娜恕?/p>
3、母親的為人處世對作者有哪些影響？
我學(xué)到了母親的“好脾氣”，“待人接物的和氣”，“寬恕人”，“體諒人”的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、課文標題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，為什么？
文章前三段寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活，既寫(xiě)出了童年的愛(ài)好、快樂(lè )，也寫(xiě)出了環(huán)境與教育對一個(gè)人性格的養成所起的奠基作用。在作者的童年生活中，除了看書(shū)之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓練”，這不僅彌足珍貴，而且影響巨大。所以，前三段不是閑筆，不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。
5、作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親的訓導之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？
寫(xiě)母親與家人相處的情形，是為了體現母親平時(shí)的待人接物以及這些對我的影響。寫(xiě)她以身示范對我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響，這不僅寫(xiě)母親對我的“言教”，更寫(xiě)了母親對我的“身教”。
6、文章寫(xiě)對母親深切的感激、懷念之情，但是沒(méi)有直接抒情的語(yǔ)句，那種感情是如何體現的？
（1）文章中字里行間流露出對母親的愛(ài)戴、感激之情，這種感情表現在樸實(shí)的語(yǔ)言之中。如：“每天天剛亮時(shí)，我母親……多久了”把母親的辛苦寫(xiě)得淋漓盡致；再如“我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。……萬(wàn)分之一。”這句話(huà)寫(xiě)得極為蒼涼，將母親的凄涼生活景況的定性力透紙背，令人讀來(lái)潸然淚下。
（2）文章是用童年回憶童年往事的，毫無(wú)成人的姿態(tài)，亦無(wú)學(xué)者的深沉，如實(shí)道來(lái)，真誠傾吐，甚至可以說(shuō)，作者是掏出“心靈”來(lái)寫(xiě)母親的，全文自然而然地洋溢著(zhù)對母親的敬愛(ài)之情。
五、分享交流
文章結尾寫(xiě)道：“我在我母親的教訓之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響”。在生活當中，你在哪些方面深受自己母親的影響？回憶一下，與同學(xué)們分享交流一下。
陳瑤
[我的母親 教案教學(xué)設計(人教版八年級下冊)]相關(guān)文章：
6.我的母親胡適教案
7.我的母親教案
9.人教版八年級阿長(cháng)與《山海經(jīng)》教案
10.八年級人教版《蠟燭》教案