中國教育報 2001-09-12 記者 李俊義
9月10日是教師的節日。在這天，最高興的人應該是教師，全社會(huì )都表示了對他們的尊重。然而，一些尊師的方式卻讓人感到不少苦澀。
最先表示“敬意”的是商家，他們早就嗅出了“尊師”里面的商機。如果哪位老師今天上街走走，肯定會(huì )備感欣慰。商場(chǎng)不論大小，很多都掛著(zhù)迎風(fēng)作響的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“憑教師證，本店商品優(yōu)惠X折”之類(lèi)的話(huà)，別說(shuō)進(jìn)去買(mǎi)東西，看著(zhù)這些廣告都讓人心里發(fā)熱。如果進(jìn)去，亮出教師證，服務(wù)員笑靨如花，更讓人感動(dòng)萬(wàn)分。然而，商人言利，這種尊師總有一種醉翁之意不在酒的味道。
其次，表示“尊敬”的該數一些鄉鎮領(lǐng)導。一位鄉村老師戲言，他受地方領(lǐng)導尊敬也就是教師節這一天，因為對一些鄉村教師來(lái)說(shuō)，教師節之日意味著(zhù)發(fā)工資之時(shí)。在某鄉采訪(fǎng)時(shí)，一位老師對記者說(shuō)，學(xué)校發(fā)工資，一般集中在兩個(gè)節日，除了春節，就是教師節，即使發(fā)不全，一兩個(gè)月的工資還是有指望的。就在不久前，一位縣領(lǐng)導還對記者說(shuō)，這幾天忙得焦頭爛額，忙著(zhù)籌措資金，給縣里老師發(fā)工資。對一些貧困地區來(lái)說(shuō)，資金緊缺尚可理解，但有些地方的做法卻令人氣憤。據報道，某省一個(gè)鄉將教師工資挪用買(mǎi)了小汽車(chē)，有關(guān)負責人在記者采訪(fǎng)時(shí)還振振有辭，實(shí)在讓人感到不解。
再次，表達“敬意”的是學(xué)生，尤其是小學(xué)生。學(xué)生尊敬老師天經(jīng)地義，然而個(gè)別學(xué)校卻染上了銅臭。在這天，一些孩子會(huì )把準備好的禮品送給老師，個(gè)別老師也會(huì )欣然笑納。如果是送上一張賀卡，寫(xiě)幾句祝福的話(huà)表達對老師的尊敬也罷，問(wèn)題是很多禮品比這貴得多，而且有些還不是學(xué)生自愿的。一位母親曾對記者說(shuō)，現在學(xué)校興這個(gè)，逢年過(guò)節要給老師送禮。不送的話(huà)，萬(wàn)一給孩子穿“小鞋”怎么辦？
尊師重教是我國的傳統美德，尊敬、理解、愛(ài)護我們的傳道授業(yè)解惑者是社會(huì )幸事。尊師不走過(guò)場(chǎng)，實(shí)實(shí)在在地尊師，健健康康地尊師，這才是真正尊師。幾句真誠的祝福，一份優(yōu)異的成績(jì)，一個(gè)良好的工作環(huán)境，恐怕這些尊師的方式更能讓老師感到心熱。
尊師千萬(wàn)別變了味！如果尊師“尊”出了別的味道，于社會(huì )、于教師、于下一代，都有害無(wú)利。
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