七年級的全體同學(xué):
大家下午好!
首先我代表全校老師真誠的祝賀在座的xx名新同學(xué)光榮地成為我們xx學(xué)校的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(cháng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡
生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備，不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應，所以，今天我們把大家組織在一起要說(shuō)的就是如何邁好中學(xué)第一步。
為了讓同學(xué)們邁好初中第一步, 第一我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望：
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績(jì)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績(jì)只是代表過(guò)去，證明不了現在和將來(lái)，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。
我們是一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要是語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習量往往讓我們應接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習方法呢?
第一要主動(dòng)適應學(xué)校的教學(xué)方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。而在我們學(xué)校，我們實(shí)施是一種“自主合作探究的”有效教學(xué)方式，想做到這一點(diǎn)有幾個(gè)訣竅：一是結構化預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的內容利用導讀單盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)解決，這可以提高我們的學(xué)習效率培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽發(fā)問(wèn)，積極交流，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。第三是要做好復習評價(jià)，它是搞好學(xué)習的重要保證，就是在學(xué)習完了以后，堅持寫(xiě)學(xué)習反思日記，做好學(xué)習模塊的歸納總結同學(xué)之間小組里面做好復習評價(jià)，從而來(lái)鞏固我們的學(xué)習效果，只有這樣我們的學(xué)習才能大幅得到提升。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往
適應學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì )感到孤獨，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級和同學(xué)。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì )感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫忙；值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì )逐漸消失。
四、以新的行為規范要求自己
到了中學(xué)階段，許多行為規范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認真學(xué)習《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規范的訓練。這些行為規范看上去都很細小,對于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì )作得很好,養成良好習慣，邁好中學(xué)生活第一步。
第二、學(xué)生的素質(zhì)和形象要求
五會(huì )、五自、五相、五習慣、五能力
“五會(huì )”：會(huì )做人、會(huì )學(xué)習、會(huì )健體、會(huì )勞動(dòng)、會(huì )競爭
１、學(xué)會(huì )做人。以“博愛(ài)”為基礎，以“修德”為核心，培養良好思想品行。做到：（１）愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國，由小到大，樹(shù)立愛(ài)國主義思想。（２）愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)民族，由具體到一般，樹(shù)立熱愛(ài)人民，為人民服務(wù)的思想。（３）珍愛(ài)生命，遠離毒品；熱愛(ài)科學(xué)，反對迷信；關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，關(guān)愛(ài)環(huán)境。（４）文明禮貌，遵紀守法，團結協(xié)作，自重、自律、自信、自強、自立。（５）有立志報效社會(huì )主義祖國的遠大理想，有耐受挫折，戰勝危難的頑強意志；有良好的行為習慣。
２、學(xué)會(huì )學(xué)習。以“博學(xué)”為前提，以“育能”為中心，掌握“雙基”，發(fā)展能力；具有廣博知識，具備自學(xué)能力（走向社會(huì )后不斷更新，不斷發(fā)展的重要能力），創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力（這是素質(zhì)教育的目標），實(shí)踐能力（用科學(xué)的方法解決社會(huì )、生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題）。
３、學(xué)會(huì )健體。掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣，保持身體健康；懂得生理、心理特點(diǎn)和衛生常識，加強自我調控，保持健康心態(tài)，形成健康人格。
４、學(xué)會(huì )勞動(dòng)。做家務(wù)、做農活，生活自理，養成勤勞品質(zhì)；積極參加公益勞動(dòng)；具備適應未來(lái)社會(huì )需要的勞動(dòng)技能。
５、學(xué)會(huì )競爭。懂得“優(yōu)勝劣汰，適者生存”不僅是自然界的規律，也是人類(lèi)社會(huì )的規律；具備競爭意識和能力，直面社會(huì )，直面人生，敢于競爭，善于競爭。
“五自”：自尊、自重、自信、自律、自強。這是情商的主要內容，要求大家做到自尊而不自大，自重而不自負，自信而不自恃，自律而不自失，自強而不自狂。
“五相”：站相、坐相、聽(tīng)相、說(shuō)相、吃相。這是大家人格品位，人格修養的外在表現。
“五習慣”：良好的行為習慣，良好的生活習慣，良好的學(xué)習習慣，良好的工作習慣，良好的心理習慣。
“五能力”：思維能力、自學(xué)能力、實(shí)踐能力、生存能力、創(chuàng )新能力。
生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們中學(xué)以后的命運。希望大家從橫水一中開(kāi)始起步，做一個(gè)對國家、對社會(huì )、對別人、對家庭有用的人。選擇從現在開(kāi)始，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)！
謝志輝
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