這樣的征文，其題材必須緊扣“科技活動”和“科普閱讀”這個核心來選取。

一、以“科技活動”為核心的征文，可以選取以下題材：

1、 關于學校開展科技月活動情況的報道、感想和評論

2、 關于學校組織師生出外參觀科技展覽的消息的報道、感想和評論

3、 關于學生個人小制作、小發(fā)明等情況的介紹和評價

4、 關于師生共同走到校外進行系列的科技觀測、科學實驗、科學研究、科技競賽、科學宣傳、科學普及以及反邪教破迷信活動的報道、綜述和評論

5、 關于師生聽取科學報告、科普講座，觀看科幻電影的活動情況的報道、感想與點評

6、在日常生活中推行節(jié)約環(huán)保、統(tǒng)籌優(yōu)化等科學發(fā)展新觀念的活動的報道

二、以“科普閱讀”為核心的征文，可以選取以下題材：

1、閱讀科學家傳記、學習其科學精神的收獲與體會

2、閱讀科學家創(chuàng)作的科學著作、書信札記的感想

3、閱讀科幻小說、科學小品、科普讀物的收獲與感想

4、閱讀有關科學的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新探索的報道后的收獲與感想

5、介紹科學的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、探索的動機、目的、方案、過程、手段、原理、結果、特色和價值。

選好題材以后，還要認真確立文章的主旨，不礙有以下幾點：

1、談科技活動對拓展自己的科學視野、濃厚自己的科學興趣、培養(yǎng)自己的科學習慣、更新自己的科學觀念，增強自己的科學素質，提高自己的科學實踐能力的價值。

2、談科技活動和科普閱讀對提高科學的觀察、科學的認識、科學的思維、科學的表達、科學的學習、科學的應用、科學的探索等方面的思想價值。

3、談閱讀名人傳記、科幻小說、以及關于科學發(fā)現(xiàn)、科學發(fā)明、科學探索等方面的報道后，在培養(yǎng)懷疑精神、創(chuàng)新精神、獻身精神、團隊精神、鉆研精神、嚴謹求實精神等方面的收獲。

這樣的征文內(nèi)容必須具體、詳實、典型、新穎、獨特。

梁永堅

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