年級八年級 課型：自讀課 課時(shí)：1課時(shí) 執筆：韓云生
審核：備課組 時(shí)間：2013-3-21 學(xué)生班級： 姓名：
教學(xué)目標： 1、能說(shuō)出文章的中心論點(diǎn)，并知道怎么樣才能做到寬容。
2、能品析文章結構及論證語(yǔ)言。
3、學(xué)會(huì )寬容待人，能夠運用所學(xué)到的知識勸說(shuō)他人。
學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、對寬容和批評統一關(guān)系的理解。
2、理解文章以講道理為主的論證方法。
教學(xué)方法：讀 議 展 點(diǎn) 練
教師寄語(yǔ)：寬容是枝頭溫暖的陽(yáng)光，寬容是大海廣闊的胸懷。
一．自主學(xué)習
1.根據拼音寫(xiě)漢字或注音：
和xié（ ） huò（ ）達 qiān（ ）就 iǒng（ ）異
隔膜（ ） 芥蒂（ ） 胸jīn（ ） bìng（ ）棄
和mù（ ） jí dù（ ）（ ） 隔mó（ ）
2.填空：
（1）文中引用了林則徐的自題聯(lián)是： ， 。
（2）根據你的積累，寫(xiě)出有關(guān)“寬容”的名言（至少3句）
3.課文是按照怎樣的思路展開(kāi)的？各段分別論述了什么？
二．搜集“祁黃羊舉賢不避仇、將相和之負荊請罪”的故事課堂講解
三．看下面的標題新聞，談發(fā)現體會(huì )。
新浪網(wǎng)標題新聞:不滿(mǎn)母親牢騷話(huà) 一男子竟然打落母親兩顆牙
男子拒交兩角存車(chē)費 掄鋼鎖將看車(chē)人打成腦出血
七旬老人在北京西客站餐廳休息挨服務(wù)員巴掌
四．讀課文，整體感知
1.課文是按怎樣的思路來(lái)論述“多一些寬容”的觀(guān)點(diǎn)的？（學(xué)生討論、交流）
2、學(xué)習第二段，思考：作者按照什么層次來(lái)論述怎么樣才能做到寬容？ （學(xué)生討論、交流）
五.探究活動(dòng)
（1）讀了課文后，你認為寬容在人的社會(huì )生活中具有怎樣重要的意義？如果你覺(jué)得你周?chē)挠械娜诵男鬲M窄，請引用課文中關(guān)鍵性語(yǔ)句，對這些人進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要注意用語(yǔ)委婉，以理服人。 (學(xué)生討論、交流)
（2）、搜集有關(guān)寬容的名言、故事等 (小組合作、交流)
六、延伸拓展練習1、情境再現：
在遇到下列的情況時(shí)，你認為應該怎么辦，為什么？請結合文章內容來(lái)談?wù)勀愕目捶ǎ?nbsp;（1）北宋時(shí)，呂蒙正為相。一次上朝，有個(gè)大臣在簾子后面嘀咕：“這小子還能辦好政事嗎？”呂蒙正裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，走了過(guò)去，他的同僚憤憤不平，讓他追查。如果你是呂蒙正，你會(huì )如何做呢？
（2）梁國大夫宋就，曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當時(shí)，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時(shí)，瓜長(cháng)得好，楚軍懶惰，瓜長(cháng)得差。楚軍心懷不滿(mǎn)，晚上就偷偷地把梁軍的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁軍見(jiàn)狀，準備就此進(jìn)行報復。如果你是宋就，你會(huì )如何處理這件事呢？
2、仔細研讀出示的材料，選擇一則材料加工提煉，概括成為一個(gè)事實(shí)論據加入到第二段中恰當的地方。（若對提供的材料不滿(mǎn)意，你也可以自己補充材料）
教（學(xué)）后感：
韓云生
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