??【學(xué)習目標】????
1、了解局部性失誤的原因
2、掌握局部完善的方法技巧。
【課時(shí)安排】3課時(shí)
一、導入
二、預??習（自主學(xué)習）
閱讀“知識導引”部分內容，回答下面問(wèn)題。
1.??局部的完善指什么？
2．局部性失誤比較常見(jiàn)的有哪幾種？
三、互??動(dòng)
（一）合作探究
1、閱讀下列選段，先指出存在的毛病，再進(jìn)行升格修改。
??????????????????????????????????關(guān)懷之花
舟曲發(fā)生特大泥石流災害后，溫家寶總理第一時(shí)間便趕到災區看望群眾。看到災區的悲慘景象，溫總理流下了淚水，臉上掛滿(mǎn)痛苦的表情。看到總理鬢角的白發(fā)，聽(tīng)到總理沙啞的聲音，人們感動(dòng)著(zhù)，也在思考著(zhù)，該用怎樣的行動(dòng)來(lái)重建家園，讓總理放心，讓全國人民放心。
……
還有許多讓我們感動(dòng)著(zhù)的事情和畫(huà)面，讓我們感動(dòng)著(zhù)，讓我們銘記著(zhù)。讓我們的生命也為他人開(kāi)一朵花。相信到那時(shí)，漫山遍野都將是奉獻之花，生命之花……到那時(shí)，將是花的海洋，愛(ài)的海洋。
(高考作文《為他人開(kāi)出一朵花》)
【我來(lái)指瑕】
2??、閱讀下面文章的開(kāi)頭與結尾，指出存在的問(wèn)題，并加以修改。
放大心靈的舞臺
(開(kāi)頭)古人強調為人要立志，而志當存高遠，其中要達到高遠的境界是這句話(huà)的重中之重。而要立高遠之志沒(méi)有開(kāi)闊的視線(xiàn)是不行的。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”這是杜甫描繪的他的心靈的舞臺。置身五岳之尊之上，詩(shī)人的視線(xiàn)中容納了萬(wàn)里河山，天下蒼生…………(結尾)保持長(cháng)遠的視線(xiàn)，放大心靈的舞臺。
存在的問(wèn)題：
修改為：??
3、為下面文段中的句子調整順序，使之更合理。
因為感動(dòng)，我們會(huì )用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！心的顫抖，能給文字以生機，給文人以靈感；于是流水有情，落花有意！心靈的震撼，能給戰士以勇氣，于是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”，于是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。靈魂的震動(dòng)能給政客以清廉，于是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，于是“鞠躬盡瘁死而后已”。學(xué)會(huì )感動(dòng)，為默默的奉獻而感動(dòng)，為陽(yáng)光的恩澤而感動(dòng)，為英雄的義舉而感動(dòng)！
4、閱讀下面文章，指出存在的問(wèn)題，并加以修改。
????????????????????????????????????????????????????欣賞萬(wàn)物
人們常常在聽(tīng)《二泉映月》《高山流水》時(shí)，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)，在觀(guān)賞蒙娜麗莎的微笑、王羲之的《蘭亭集序》時(shí)，看了一遍還想看，這就是欣賞。
在清華園一個(gè)日過(guò)千人的小池塘里，朱自清卻能另具慧眼，欣賞到園荷瀉露、蛙聲蟲(chóng)鳴。善于欣賞者，不僅會(huì )時(shí)常沉醉于名山大川，小橋流水，而且能在平常中欣賞到不平常的景致。對他們而言，觀(guān)一花即觀(guān)一世界，見(jiàn)小草而見(jiàn)大精神，與常見(jiàn)之美面對，卻有一種故知重逢的欣慰。
世界五彩繽紛絢麗多彩，卻也有悲歡離合，失敗與挫折。最偉大的欣賞是在身處逆境的時(shí)候，也同樣能欣賞到美好的景致。心情好的時(shí)候，看到的是蒙娜麗莎迷人的眼睛，甜美的微笑。當失敗的時(shí)候，也不把它當作對自己的嘲諷，而是把它當作對自己的鼓勵。在得意的時(shí)候就會(huì )使馬蹄生疾，“一日看遍長(cháng)安花”；在失意的時(shí)候，也能對酒當歌，用另一只眼去對待失意。
欣賞能使人氣質(zhì)超脫俗韻，能夠勝不驕，敗不餒，不以物喜不以己悲。
人生在世總會(huì )有失敗，更多的時(shí)候，我們需要正確對待失敗。當別人嘲笑愛(ài)迪生做了上千次試驗也未能發(fā)明電燈時(shí)，他卻坦然地回答：“雖然我失敗了，但我卻發(fā)現了一千多種材料不適合做燈絲，在這方面我是成功的。”這是多么偉大的欣賞者！
春風(fēng)得意時(shí)，欣賞者應該謙虛謹慎，兢兢業(yè)業(yè)面對人生；遭受挫折時(shí)，欣賞者切不可消極彷徨。
用欣賞的眼光去對待身邊的萬(wàn)事萬(wàn)物，你將會(huì )活得更輕松。
【我來(lái)指瑕】
5、下面的短文有諸多毛病，請對標有序號的地方提出修改建議。并試寫(xiě)一篇升格作文。
寶釵離婚
話(huà)說(shuō)那寶玉與寶釵婚事，原以為金玉良緣一夜成就，誰(shuí)知由此埋下孽根，又添憾事。
寶釵婚后產(chǎn)下一子，取名賈圭。①待此兒漸漸長(cháng)大，寶釵發(fā)現這賈圭目光呆滯，嘴角涎水不斷，一只手指常抵著(zhù)下巴，自顧自地嘻嘻傻笑。自知不妙，急忙尋醫問(wèn)藥。丫環(huán)、老媽子熬藥、喂藥，可病情無(wú)好轉，隨著(zhù)賈圭長(cháng)大，涎水流得更歡，傻笑之聲更甚了。
那寶玉有些呆根，心中只有林妹妹，仍移榻至外間去睡，夜間吆三喝四地折騰。幾年下來(lái)，寶釵竟與40歲的小戶(hù)人家婦人一般。寶釵經(jīng)常向母親傾訴哀怨。薛姨媽只得好言安慰。
一日，寶釵又回娘家，突然被“榮寧街婦女聯(lián)合委員會(huì )”幾個(gè)大字吸引。遂停下腳步，仔細打量。此時(shí)，屋內走出個(gè)年輕女子，將寶釵請進(jìn)屋內，②幾句話(huà)下來(lái)，熱淚止不住，遂將自己如何與寶玉成婚的事全盤(pán)托出。
那姑娘聽(tīng)完，慢慢講出一番道理來(lái)，令寶釵驚駭不已。她說(shuō)，你們二人由于血緣太近，故有賈圭之苦果。寶釵向她討教有何良策。③姑娘建議她將賈圭送到某弱智兒童康復中心，那里有醫師、教授。至于這門(mén)婚姻，最好是“離婚”。
寶釵當時(shí)十分震驚，回家一夜無(wú)眠，終于想明白。④次日清晨，寶釵趁請安的機會(huì )，將離婚之事提出，二位老人爽然應允，很快就財產(chǎn)、賈圭去向等達成協(xié)議。
至此，這段紅樓憾事畫(huà)上了句號。
（二）技??法??點(diǎn)??撥
一、針對中心模糊或偏離的失誤增加點(diǎn)題的語(yǔ)句或語(yǔ)段，反復扣題。
1．話(huà)題作文要有點(diǎn)明話(huà)題的語(yǔ)句。話(huà)題盡管不是中心思想，但在文中應該得到有效的彰顯，這也是突出中心的一種方法。
2．命題作文要有點(diǎn)擊標題的語(yǔ)句。標題或標題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，通常應該出現在文章的首尾，以及主體部分的顯要位置，配合文章觀(guān)點(diǎn)的表述，突出文章的中心。
3．材料作文要有涉及材料的語(yǔ)句。材料作文并不要求表述全部材料，只要涉及材料即可。如果一點(diǎn)材料都不提，容易讓閱卷老師認為是“另起爐灶”。
4．所有作文都要有表述文章中心的語(yǔ)句。有的考生在作文中沒(méi)有明確中心的句子，這是非常危險的，應該在文章的顯著(zhù)位置明確地表述出來(lái)。巧妙設置“文眼”、卒章顯志等，都是突出中心的有效方法。
二、依據文章的主旨對材料選擇失當與不足的加以刪補。
根據衡量材料質(zhì)量的三個(gè)標準--典型性、新穎性、現實(shí)性，一一對材料進(jìn)行衡量，失當的要替換。如學(xué)生作文中“萬(wàn)能材料”--李白、杜甫、司馬遷等歷史人物以及“感動(dòng)中國”人物事跡出鏡頻率極高，而這些材料的運用角度大都陳舊單一，缺少表現力。要盡量關(guān)注現實(shí)焦點(diǎn)，運用新鮮的材料。當然不是說(shuō)寫(xiě)文章不能用舊的材料，關(guān)鍵是要在陳舊的材料中注入時(shí)代內涵，使文章有新意。
三、理順各部分內容的關(guān)系，調整段與段之間，句與句之間的順序，合并重復多余的語(yǔ)句或段落
產(chǎn)生局部性紊亂的原因往往是頭緒太多，思路紛繁，結果紛雜交錯。要使文章思路清楚，條理分明就要調整內容的順序，使段與段之間，句與句之間有明晰的邏輯關(guān)系，如果文中內容有疊合的現象要加以合并。
四、寫(xiě)完后，審視全文，把可有可無(wú)的字、句刪去
有的同學(xué)在寫(xiě)作前思考不足，還沒(méi)有一個(gè)明確的中心就急于動(dòng)筆，還有的同學(xué)因為對材料喜愛(ài)，難以割舍，導致文中出現偏離主題之外的句子。要解決這個(gè)問(wèn)題，我們應像魯迅要求的那樣--寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力把可有可無(wú)的字、句刪去，毫不足惜。
四、布置作業(yè)
完成課后習題一、二、三、四
[參考答案]
1??提示 本段從總理為人民開(kāi)出關(guān)懷之花，表明黨和國家對災區人民的關(guān)注之切；但文中沒(méi)有點(diǎn)明這一中心。結尾回扣題目，堅定信念，期盼花兒盛開(kāi)。但中心游離，語(yǔ)言平淡，感召力不強。可以設為一個(gè)獨立的語(yǔ)段，在第一段后和結尾處添加點(diǎn)題的語(yǔ)句。
【升格例文】????????????????????????關(guān)懷之花
舟曲發(fā)生特大泥石流災害后，溫家寶總理第一時(shí)間便趕到災區看望群眾。看到災區的悲慘景象，溫總理流下了淚水，臉上掛滿(mǎn)痛苦的表情。看到總理鬢角的白發(fā)，聽(tīng)到總理沙啞的聲音，人們感動(dòng)著(zhù)，也在思考著(zhù)……
總理用他那慈憫的心為災區人民開(kāi)了一朵關(guān)懷之花，這花兒潔白無(wú)瑕，又卓然挺立，感動(dòng)了全國人民，鼓舞了抗災斗志，也贏(yíng)得了世界人們的敬仰。
……
還有許多讓我們感動(dòng)著(zhù)的事情和畫(huà)面，讓我們感動(dòng)著(zhù)，讓我們銘記著(zhù)。
讓我們的生命也為他人開(kāi)一朵花吧：奉獻之花，救助之花，生命之花，關(guān)懷之花……
為他人開(kāi)一朵花，你會(huì )得到漫天的花香。
為他人開(kāi)一朵花，你會(huì )發(fā)現：我們的世界到處都是花的海洋，愛(ài)的海洋。
2答案：存在的問(wèn)題：這篇文章的題目為“放大心靈的舞臺”，可文章開(kāi)頭沒(méi)點(diǎn)題，令讀者摸不著(zhù)頭腦，第二段的展開(kāi)也很突兀，不知是由什么觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)議論的。
修改為：在第一段的末尾添加：所以放大心靈的舞臺決定一個(gè)人理想的高度，進(jìn)而決定他人生的高度。(既起到點(diǎn)題作用，又自然過(guò)渡到下一段)
3答案：(1)把“能給文字以生機，給文人以靈感”改為“能給文人以靈感，給文字以生機”。
(2)把“于是‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’，于是‘鞠躬盡瘁死而后已’”改為“于是‘鞠躬盡瘁死而后已’于是‘豈因禍福避趨之’”。
(3)最后一句改為“學(xué)會(huì )感動(dòng)，為陽(yáng)光的恩澤而感動(dòng)，為英雄的義舉而感動(dòng)，為默默的奉獻而感動(dòng)！”
4病文分析：本文最大的不足就是材料組合無(wú)序，排列雜亂無(wú)章。散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”，其實(shí)，這“形散”指的是材料的選擇方面，也就是說(shuō)構思時(shí)我們可以運用聯(lián)想和想象拓展思路，選擇繁雜多樣、豐富多彩的各類(lèi)材料，但在行文時(shí)，所選擇的各類(lèi)材料是需要按照一定順序排列的。只要將失誤文中的材料順序調整好，并且注意段落之間的連貫、過(guò)渡，就可以修改為一篇線(xiàn)索分明，頗具文采的佳作。
【升格作文】??????????????????????????????萬(wàn)物可欣賞
蒙娜麗莎的微笑、王羲之的《蘭亭集序》你看了一遍還想看；《二泉映月》《高山流水》你聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)，這就是欣賞。可是欣賞卻遠不止這些。
善于欣賞者，不僅會(huì )時(shí)常沉醉于名山大川、小橋流水，而且能在平常中欣賞不平常的景致。對他們而言，觀(guān)一花即觀(guān)一世界，見(jiàn)小草而見(jiàn)大精神，與常見(jiàn)之美面對，卻有一種故知重逢的欣慰。在清華園一個(gè)日過(guò)千人的小池塘里，朱自清卻能另具慧眼，欣賞到園荷瀉露、蛙聲蟲(chóng)鳴。
欣賞并不在于美好的景致，而在于欣賞者的氣質(zhì)。游名山大川自然可喜，即便是平常山水，亦可覓出無(wú)窮情趣，因為山水之樂(lè )存乎一心，情由心生，景由情設，哪怕是短松崗、野草徑、幾堆亂石、數叢小花，情之所至，即為勝景。
世界五彩繽紛絢麗多彩，卻也有悲歡離合，失敗與挫折。最偉大的欣賞是在身處逆境的時(shí)候，也同樣能欣賞到美好的景致。心情好的時(shí)候，看到的是蒙娜麗莎迷人的眼睛，甜美的微笑。當失敗的時(shí)候，也不把它當作對自己的嘲諷，而是把它當作對自己的鼓勵。在得意的時(shí)候就會(huì )使馬蹄生疾，“一日看遍長(cháng)安花”；在失意的時(shí)候，也能對酒當歌，用另一只眼去對待失意。
人生在世總會(huì )有失敗，更多的時(shí)候，我們需要換一個(gè)角度，用欣賞的眼光對待失敗。當別人嘲笑愛(ài)迪生做了上千次試驗也未能發(fā)明電燈時(shí)，他卻坦然地回答：“雖然我失敗了，但我卻發(fā)現了一千多種材料不適合做燈絲，在這方面我是成功的。”多偉大的欣賞者！
欣賞能使人氣質(zhì)超脫俗韻，能夠勝不驕，敗不餒，不以物喜不以己悲。
遭受挫折時(shí)，欣賞者見(jiàn)蒼松擎天，芳草鋪地，萬(wàn)綠競發(fā)，勃勃生機，悟人生必須奮進(jìn)，切不可消極彷徨。于是豪情萬(wàn)丈，搏浪擊風(fēng)，百折不撓。
春風(fēng)得意時(shí)，欣賞者見(jiàn)青山如壁，江河如帶，天高地迥，造化無(wú)窮，自己只不過(guò)是滄海一粟，夜郎自大實(shí)可悲。于是，頓收驕焰，兢兢業(yè)業(yè)面對人生。
用欣賞的眼光去對待身邊的萬(wàn)事萬(wàn)物，你才會(huì )活得更輕松。
5答案示例：①剛剛出生時(shí)情況怎樣，最好有所交代，以便有所照應。
②寶釵與“年輕女子”的見(jiàn)面寫(xiě)得較單薄，最好能細細寫(xiě)來(lái)，使人物形象更豐滿(mǎn)，更生動(dòng)，更符合生活的真實(shí)。
③這樣寫(xiě)有點(diǎn)唐突，讀者很容易產(chǎn)生“寶釵太輕信一個(gè)陌生人”的想法。
④內心的矛盾斗爭最好能渲染一下，因為這畢竟是人生的重大抉擇，也是顯示寶釵人性美的大好時(shí)機。
[升格作文]??????????????????????????????????????????寶釵離婚
話(huà)說(shuō)那寶玉與寶釵婚事系鳳姐一手操辦，采用偷梁換柱之調包計，原以為金玉良緣一夜成就，誰(shuí)知禍起洞房，由此埋下孽根，惹得大觀(guān)園內又添憾事，令園內諸親長(cháng)輩惆悵不已。
寶釵婚后一年生下一子，取名賈圭，自是合家歡喜。此子誕生之時(shí)，也是白白胖胖的，與別家的嬰兒并無(wú)兩樣。誰(shuí)知待此兒漸漸長(cháng)大，做母親的細心，寶釵發(fā)現這賈圭目光呆滯，嘴角涎水不斷，一只手指常抵著(zhù)下巴，自顧自地嘻嘻傻笑。自知不妙，急忙尋醫問(wèn)藥，胡太醫、麻太醫請了不少，正可謂病急亂投醫。這些江湖郎中個(gè)個(gè)裝模作樣，一曰驚風(fēng)重，二曰邪氣浸，胡亂開(kāi)些藥騙些銀兩，就腳底抹油，溜之大吉。丫環(huán)、老媽子忙成一團，熬藥、喂藥，可說(shuō)來(lái)也怪，兩三歲小兒，藥已灌下一籮筐，可病情無(wú)絲毫好轉，隨著(zhù)賈圭一日日長(cháng)大，涎水流得更歡，傻笑之聲更甚了。可憐寶釵是五內俱焚，每日看著(zhù)這癡呆兒子，已是欲哭無(wú)淚，欲訴無(wú)聲。
那寶玉原本有些呆根，心中不離不棄的只有林妹妹，且做慣了公子的人，對妻兒之事并不十分在意，仍時(shí)不時(shí)地移榻外間去睡，夜間吆三喝四、添衾要水地折騰，絲毫不能為寶釵解解憂(yōu)煩，反使寶釵心中更生悲苦。幾年下來(lái)，寶釵30歲不到的人，終日愁眉苦臉，面容憔悴，看上去竟與40來(lái)歲的小戶(hù)人家婦人一般無(wú)二，早些年的珠圓玉潤、白皙豐腴早已不復存在。無(wú)奈之際，寶釵只得經(jīng)常回娘家，向母親傾訴這滿(mǎn)腹哀怨。薛姨媽自知將寶釵許配給寶玉是自己一生中辦的最大糊涂事，可事已至此，無(wú)可奈何，只得好言安慰女兒。
一日，寶釵又回娘家，路過(guò)榮寧街，突然被一塊招牌吸引--“榮寧街婦女聯(lián)合委員會(huì )”，兩側還有兩句口號--為婦女排憂(yōu)解難，做姐妹真正娘家。寶釵有些好奇，遂停下腳步，仔細打量起來(lái)。此時(shí)，只見(jiàn)屋內走出個(gè)年輕女子，朝寶釵親切微笑，大大方方地問(wèn)候：“阿姨，有事咨詢(xún)嗎？”將寶釵請進(jìn)屋內，端茶讓座，十分熱情，寶釵原不知街上有這么個(gè)機構，幾句話(huà)下來(lái)，想起自己的心事，那熱淚止不住奪眶而出，遂將自己如何與寶玉成婚及親上加親的事全盤(pán)托出。
那姑娘聽(tīng)完原委，眼角也有些發(fā)紅，卻慢慢講出一番大道理來(lái)，令寶釵驚駭不已。她說(shuō)，你們二人系姨表姐弟近親結婚，由于血緣太近，故有賈圭之苦果，什么遺傳工程、染色體、DNA啦，寶釵雖飽讀詩(shī)書(shū)，卻也聞所未聞。但姑娘講得句句有理，也不由人不信服。想著(zhù)自己還準備生育二胎，幸未成事實(shí)，寶釵真是既慶幸又后怕。此時(shí)寶釵已實(shí)實(shí)在在把姑娘當作親人，向她討教有何良策能使自己走出誤區，重新生活。
熱心的姑娘“刷刷”給寶釵開(kāi)出一封介紹信，建議她將賈圭送到某弱智兒童康復中心，那里有專(zhuān)門(mén)的醫師、教授，有高科技的醫療設備。雖不能保證百分之百痊愈，也可以經(jīng)過(guò)訓練讓他自理，稍正常一些。至于這門(mén)婚姻，姑娘見(jiàn)寶釵30不到，完全可以走自己的路，便給了兩個(gè)字“離婚”。
寶釵當時(shí)十分震驚，回家一夜無(wú)眠，冥思苦想，終于想得明白，自己年輕，且有文化，何必在寶玉這棵樹(shù)上吊死呢？況且憑著(zhù)自己的口才說(shuō)服王夫人、賈政等長(cháng)輩不為難事。次日清晨，寶釵趁給王夫人請安的機會(huì )，將離婚之事緩緩提出，原以為會(huì )引發(fā)軒然大波，卻不料二位老人通情達理爽然應允，寶玉那邊卻不勞一點(diǎn)神，很快就財產(chǎn)、賈圭去向等達成協(xié)議，經(jīng)民政部門(mén)調解，財產(chǎn)各分割一半，婚生子賈圭由寶釵撫養，寶玉每月支付銀兩若干。
至此，這段紅樓憾事畫(huà)上了句號。
??
付勇
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