一、學(xué)習目標
11、反復誦讀，體會(huì )景物的特點(diǎn)和作者的思想感情
22、能夠賞析文中精彩的句子，感受語(yǔ)言魅力
33、注意對比手法的運用，體會(huì )作者對夏季的喜愛(ài)之情
二、課前自學(xué)
1、了解作者：
梁衡,1946年生,山西霍州人. 他是著(zhù)名的新聞理論家、散文家、科普作家和政治家。主要著(zhù)作有：《 》、《_ 》，散文集《 》、《 》.
2、熟讀課文，完成以下劃線(xiàn)字的注音和詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
貯滿(mǎn) ： 澹澹 ： 芊芊 ：
磅礴 ： 黛色 ： 匍匐 ：
3、 按原文填空。(1)充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、（ ）的旋律。(2)火紅的太陽(yáng)（ ）著(zhù)一片金黃的大地，麥浪翻滾著(zhù)，撲打著(zhù)遠處的山， 天上的云。
(3)那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上（ ），在天地間升騰。 4、仿照下列各組所給的詞匯分別再寫(xiě)三至五個(gè)結構相似的詞語(yǔ)。 （1）例： 淡淡綠煙 芊芊細草 密密厚發(fā) 滾滾麥浪
（2）例： 春日融融 秋波淡淡 冬雪皚皚 目光炯炯
（3）例： 聽(tīng)聽(tīng)窗紙 歇歇腿腳 說(shuō)說(shuō)想法 打打麻將
三、課內研討
1、感知：課文從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)夏天景色？
2、品夏（為你支招--注意抓詞語(yǔ)、修辭、描寫(xiě)方法，聯(lián)系描寫(xiě)對象分析。）
找出課文中你最喜歡的一個(gè)句子，并說(shuō)出理由。
例句1：“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長(cháng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(cháng)墻。”
理由：“沸騰”二字讓人體會(huì )到夏天的熱烈，此句運用比喻、擬人手法，并且虛實(shí)結合，形象地寫(xiě)出從春到夏逐漸熱烈的過(guò)程。
例句2：“火紅的太陽(yáng)烘烤著(zhù)一片金黃的大地，麥浪翻滾著(zhù)，撲打著(zhù)遠處的山，天上的云，撲打著(zhù)公路上的汽車(chē)，像海浪涌著(zhù)一艘艘的艦船。”
理由：烘烤：太陽(yáng)溫度高。撲打：寫(xiě)出了麥浪翻滾的氣勢。涌：描寫(xiě)了麥浪翻滾的動(dòng)態(tài)美。此句抓住了夏天典型的景物來(lái)描寫(xiě)。
例句3：金色主宰了世界上一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著(zhù)，飄過(guò)田野，吹送著(zhù)已熟透了的麥子的香味。
理由：從色、味幾方面描寫(xiě)麥浪、表現了夏天的熱情。
3、悟夏：本文題目是《夏感》，作者對夏天的感情是怎樣的。
思考：作者對夏天的感情是怎樣的？
作者是從哪三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)夏天的感受？
農民的辛勤體現在哪里？
作者為什么不歌頌春花秋月，而要贊美這充滿(mǎn)緊張、急促旋律的夏天呢？
4、寫(xiě)夏
品味下邊描寫(xiě)春之色、秋之色的語(yǔ)句請你發(fā)揮想像，寫(xiě)幾筆“夏之色”、“冬之色”。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標志著(zhù)事物的終極。
四、拓展延伸--選一個(gè)做
1、文章最后寫(xiě)道：“遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。”那么，據你所知，有關(guān)夏天的古詩(shī)句有哪些？
2、閱讀下面這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)與課文表達的思想感情有什么不同？
山亭夏日
（唐）高駢
綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘。
水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。
教師小結：這首唐詩(shī)描繪了一幅情調清和的夏日圖畫(huà)，表現詩(shī)人悠閑自在的閑適情趣；而課文抒發(fā)的是對夏天充滿(mǎn)“緊張、熱烈、急促的旋律”的贊美，和對那些在夏日里分外繁忙的農人的謳歌，表達作者對這種充滿(mǎn)激情的火熱生活的向往。
悟夏：
讀讀：對夏天的贊美。
悟悟：（1） 贊美 （2） 夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律。（3）白天趕著(zhù)割麥子，麥子上場(chǎng)又趕著(zhù)大麥子，早起晚睡，半夜起風(fēng)了，又擔心麥子淋雨；麥子打完了，又得趕去給秋苗施肥、澆水。（4）對夏天的喜愛(ài)。（5）因為夏季是收獲之已有而希望還未盡正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。作者歌頌夏季，更重要的是歌頌勞動(dòng)，贊美辛勤勞動(dòng)的農民。
描夏：
夏之色為火的紅，如太陽(yáng)，如辣椒，昭示著(zhù)旺盛的生命。夏之色為濃的綠，如樹(shù)葉，如勁草，展示著(zhù)美麗的青春。冬之色為冷的白，如冰雪，如天云，孕育著(zhù)新的生命力。冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結
拓展檢測案
徐秀形
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