湖北省黃岡市黃梅縣劉佐鄉中學(xué) 周和枝
一、活動(dòng)目標
1．通過(guò)本次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標和理想。
2．通過(guò)本次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，多側面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春期的知識，以利于學(xué)生健康地成長(cháng)，形成良好的個(gè)性。
3．讓學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習活動(dòng)中主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新、陶冶情操，培養學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，用準確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行表達的能力，提高語(yǔ)文素養。
二、學(xué)情分析
九年級的學(xué)生，正處于青春期階段，他們既充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)活力，又有很多迷惑，他們渴望獲得青春期的知識，但多數不能通過(guò)正常渠道獲得，又羞于和老師、長(cháng)輩溝通，更多時(shí)候是同齡人在一起私下交流，很多問(wèn)題他們似懂非懂，但又充滿(mǎn)好奇。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
1、通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的表現欲望，深入學(xué)生心里，探尋他們的思想，敞開(kāi)學(xué)生心扉，體驗青春的魅力！
2、通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛(ài)之處，引導學(xué)生正確的對待生活。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
多側面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春的奮斗，以利于學(xué)生健康地成長(cháng)，形成良好的個(gè)性。
五、活動(dòng)過(guò)程
一、導入
同學(xué)們，不知不覺(jué)中我們懷揣夢(mèng)想已步入了青春期，走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。將會(huì )品嘗到成長(cháng)的酸、甜、苦、辣，將會(huì )體會(huì )到成功的喜悅與失敗的痛苦；青春的我們，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，感受著(zhù)生活的真諦。今天，請跟我來(lái)，讓我們一起搭乘青春的列車(chē)，開(kāi)始一段愉快的青春之旅。
二、活動(dòng)環(huán)節
今天的青春之旅分為四站：
“青春隨想”第一站：“豪情壯志”暢談青春的心愿
（過(guò)渡語(yǔ)）每個(gè)人都有心愿，特別是像你們這樣處在花季的孩子，你們一定有許多愿望，這些愿望也許談不上遠大，也許還很稚嫩，今天我們就來(lái)交流一下，我相信對你、對我、對所有的人都會(huì )有很多的啟發(fā)。
（小結）所謂理想，是對未來(lái)事物的有根據的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。那么，我們在樹(shù)立青春理想時(shí)，有沒(méi)有需要注意的地方呢？大家思考，小組討論一下。明確：
1．樹(shù)立正確的理想觀(guān)
確立理想時(shí)，理想既應遠大，又應順應社會(huì )的發(fā)展，它根植于現實(shí)，能夠照亮生活中的每一步。
2．努力為理想而奮斗
既要認真學(xué)習，打好基礎，又要注意培養意志力，只有堅其志，恒其志，才能一步步接近理想。
3．用正確的心態(tài)對待理想
當生活發(fā)生變化的時(shí)候，當理想看上去遙不可及的時(shí)候，要對現實(shí)進(jìn)行客觀(guān)的分析，可以適當調整理想，坦然地對待變化，對生活仍抱有積極的態(tài)度。
“青春隨想”第二站：“別具一格”摘寫(xiě)青春的座右銘
１．名言接龍
（過(guò)渡語(yǔ)）剛才聽(tīng)到同學(xué)們談到心中的理想和心愿，你們的心愿都如此美好，我們在把心愿變成現實(shí)的過(guò)程中，一定會(huì )遇到一些坎坷和挫折，我們需要借助他人的力量來(lái)完成，這時(shí)，我們可翻翻書(shū)本，找一找那些名人曾給我們留下哪些經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)。現在大家齊讀課本56面格言。另外我還讓同學(xué)搜集了名人名言，請你們把它拿出來(lái)，重讀一下，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由，聲音要響亮。
要求：1、各組同學(xué)搶背名言，每句10分
2、名言不可重復，不能喧嘩吵鬧，違者在本組計分欄上扣5分。
全班總計3分鐘。
生１：青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪．--蕭伯納（理由：這句話(huà)告誡我們要珍惜青春--陳杰燁）
生２：失去了理想，就如同失去了生命。--阿普漠拉維奇（理想是人生的航標）
生３：失去了理想，就如同失去了生命。--阿普漠拉維奇（理想是人生的航標--許秋梅）
２．名言共勉
（過(guò)渡語(yǔ)）剛才我們讀了這么多優(yōu)美的經(jīng)典語(yǔ)句，很多同學(xué)被其中的精神力量所感染，我們可不可以寫(xiě)一條名言警句，來(lái)激勵自己也送給別人？下面大家開(kāi)始自己為自己，為同學(xué)，為同齡人寫(xiě)一句話(huà)。（學(xué)生練習寫(xiě)）（你的格言是送給自己、同學(xué)，還是送給朋友？把它標注出來(lái)，在交流時(shí)，大家可以點(diǎn)評一下。）
按小組交流，然后推薦小組中最精彩的語(yǔ)句全班交流。（教師巡視、查看）
精彩發(fā)言展示：
１：（送給在荒廢時(shí)間的人）青春是一片花海，你要把握眼前的美好時(shí)光，在這花海的擁護下，盡量使自己活得充實(shí)，開(kāi)心度過(guò)每一天！
２：（送給全體同學(xué)）青春如歌，時(shí)而熱流奔放，時(shí)而哀婉低沉，無(wú)論怎樣，我們都要微笑面對生活，我們要用自己的青春譜寫(xiě)人間最壯麗的樂(lè )章。
精彩發(fā)言展示：
3：（我寫(xiě)給自己和所有追夢(mèng)的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。
4：（送給同齡人）請到我們人生的旅途中最美好的時(shí)節里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬(wàn)歲，青春無(wú)悔。
“青春隨想”第三站：“七嘴八舌”歸納青春的知識
（過(guò)渡語(yǔ)）請大家根據自己查找到的青春期的有關(guān)知識，暢所欲言得談?wù)勀愕恼J識，幫助我們更好地了解自己所處的年齡階段的生理和心理方面的特點(diǎn)。
問(wèn)：你眼中的青春是怎么樣的？
注意：１、教師必須預先學(xué)習掌握學(xué)生青春期生理和心理方面的特點(diǎn)。
２、幫助學(xué)生整理出發(fā)言同學(xué)所談?wù)摰闹R，并讓學(xué)生自主歸納到“生理”和“心理”兩個(gè)方面。
３、教師在學(xué)生的發(fā)言中要及時(shí)挖掘出重要的知識信息，糾正學(xué)生列舉的錯誤信息。
“青春隨想”第四站：“自由奔放”唱出青春的頌歌
（過(guò)渡語(yǔ)）奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“人的生命，似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”希望同學(xué)們在青春之旅上能勇敢地面對遇到的困難，留下一路歡聲笑語(yǔ)！現在，就讓我們大膽地展示自我，釋放出我們青春的活力，展現出我們青春的魅力，唱出青春的頌歌！
1屏幕展示青春宣言，全班齊讀。
全班大聲齊讀青春宣言，喊出我們的朝氣，喊出我們的活力！
我微笑、樂(lè )觀(guān)、自信、堅強；
我輕松、積極、不卑、不亢；
我健康、豁達、心胸寬廣；
我將百折不撓，去實(shí)現理想；
我要不斷超越，走向明天，走向輝煌！
2每個(gè)小組在規定時(shí)間內自由歌唱，演小品，演講均可得10分。
三、活動(dòng)小結
青春需要激情，也需要理性，請大家回顧本次活動(dòng)的過(guò)程，針對自己參與活動(dòng)的情況，談自己的感悟、收獲、遺憾等等。統計各小組總分排出名次
剛才同學(xué)們的歌唱歡快熱烈，小品，演講生動(dòng)感人，給我們很大啟發(fā)，那就讓我們齊聲歌唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 》共同祝愿我們的青春壯麗輝煌！我宣布X小組本節課為優(yōu)秀組
四、作業(yè)布置
今天通過(guò)我們同學(xué)積極的投入，我們已經(jīng)學(xué)習了“青春”話(huà)題的許多知識。而且許多同學(xué)也大膽地“唱”出了自己的青春。下面老師想給每位同學(xué)都擁有一個(gè)機會(huì )，來(lái)為自己的青春做一件十分有意義的事：為自己定一個(gè)“青春靚麗計劃”，就是請你用心構想自己的青春夢(mèng)想，為自己的這個(gè)夢(mèng)想設計一個(gè)靚麗的計劃，用來(lái)更好地展示我們自己。用300字左右的文字，把自己的這個(gè)計劃寫(xiě)在紙上。以便幫助自己今后更好地實(shí)現夢(mèng)想。
李衛民
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