運動(dòng)員常常談到，在“進(jìn)場(chǎng)”時(shí)，他們忘記了觀(guān)眾，忘記了壓力，眼里只有球。同樣，教育領(lǐng)域，在我們的身邊，不管走到哪里，老師的眼里也只有學(xué)生，這是真正的事實(shí)。
我現在所任教的學(xué)校就是當年我的母校，屈指算來(lái)當教師也已有近二十個(gè)年頭了，在這二十年里，教師這個(gè)職業(yè)對我來(lái)說(shuō)，是一份光榮，更是一份沉甸甸的責任，是一種無(wú)論多苦多累都不愿割舍的職業(yè)，因為在這些年教書(shū)育人的過(guò)程中，我收獲更多的是感動(dòng)。
年過(guò)五十的連傳述老師曾經(jīng)是我的老師，我上學(xué)的時(shí)候，他教我的化學(xué)，幽默風(fēng)趣，我們都喜歡上他的課，現在因為年紀逐漸大了的緣故，他又改科了，教體育，學(xué)校哪個(gè)地方需要他，他就默默地到哪個(gè)崗位上去。前不久，他的腳脖子扭了，可是他怕耽誤學(xué)生的課，就那樣忍著(zhù)疼痛一瘸一拐地來(lái)給學(xué)生上課、堅持早晚的校隊訓練，其實(shí)在背后作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也有些不理解，他怎么就這么不知道愛(ài)惜自己的身體呢，問(wèn)他，他是這樣回答的：“初四的學(xué)生體育要考試，平時(shí)的課堅決不能耽擱，籃球隊也要參加比賽了，所以我不能離開(kāi)。”就是因為這個(gè)原因，他耽誤了治療的有力時(shí)機，現在他的腳也沒(méi)真正的好，烙下了病根。他的眼里沒(méi)有功利的色彩，他的眼里只有學(xué)生，有著(zhù)沉重的使命感。
初老師也是我的老師，她教我的時(shí)候是教的數學(xué)，后來(lái)她的身體不太好，學(xué)校領(lǐng)導讓她改教生物，她還是那樣認真，像一個(gè)小學(xué)生一樣，重新學(xué)習，一點(diǎn)點(diǎn)備課，經(jīng)常看到課間她的桌子頭有學(xué)困生，她在認真地給學(xué)生輔導。就在前年，她得了一場(chǎng)大病在家休養，稍微好點(diǎn)的時(shí)候，她就要求領(lǐng)導給她安排課，她讓他老公每天接送她。看著(zhù)她虛弱的身體，強打著(zhù)精神來(lái)上班，我被深深地打動(dòng)了。他們很平凡，但干的事卻是偉大的，他們如此執著(zhù)，執著(zhù)到每時(shí)每刻都牽掛著(zhù)學(xué)生。他們不正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的真實(shí)寫(xiě)照？
我身邊的這些老師們不是完美的人，他們也都有著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)與不足，但是，面對學(xué)生的時(shí)候，面對課堂的時(shí)候，他們的那種敬業(yè)與專(zhuān)注，讓曾經(jīng)是學(xué)生如今也是教師的我每天都能收獲著(zhù)感動(dòng)。相比我的老師，年輕的我們有什么理由不努力踏實(shí)地工作，有什么理由不熱愛(ài)我們?yōu)橹鴬^斗的這份事業(yè)呢？是的，我是教師，因為熱愛(ài)，所以奔跑！
宋紅紅