上傳者：guihua117guihua117@sohu.com簡(jiǎn)介：余秋雨用他的語(yǔ)言介紹了一些讓人難忘的宋代文人！重點(diǎn)講解了王安石、李清照、文天祥等人的秘史。非常好的備課視頻。「下載次數：2048」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：蘇東坡-----永遠的財富「下載次數：2121」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：聽(tīng)復旦大學(xué)特級教師、上海語(yǔ)文學(xué)科帶頭人黃玉峰講述一個(gè)通才、全才的瀟灑。「下載次數：1987」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：眾所周知，東坡肉是蘇軾的一大發(fā)明，但蘇東坡這個(gè)四川人燒制的東坡肉何以以香甜為主呢？聽(tīng)上海特級教師的講述。「下載次數：1928」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：蘇東坡一生挫折不斷，總是樂(lè )呵呵的，這是什么原因呢？公元1100年他離開(kāi)海南時(shí)，他寫(xiě)了一首詩(shī)：我本海南民，寄身西蜀州。忽然跨海游，譬如事遠游。蘇東坡是四川人，這詩(shī)首看上去完全說(shuō)反了，但卻包含他的大智慧呢？聽(tīng)上海特級教師黃玉峰的講述。「下載次數：2096」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：蘇東坡的寬容和豁達究竟體現在什么地方，又來(lái)源于何處呢？聽(tīng)上海特級教師黃玉峰的精彩講述。「下載次數：1992」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：蘇東坡的一生，盡管充滿(mǎn)了各種艱辛和苦難，但他始終是個(gè)快樂(lè )的人，而他的快樂(lè )，是來(lái)自?xún)刃牡某鋵?shí)和滿(mǎn)足：品一壺好茶、賞一處美景、做一首好詩(shī)，都能帶給他快樂(lè )。尤其是幫助那些需要幫助的人，更能讓蘇東坡獲得最大的成就感。在這種悲憫情懷之下，他是如何建立一個(gè)個(gè)“慈善基金會(huì )”的呢？在做通判的時(shí)候，蘇東坡怎么會(huì )在除夕之夜突然萌生給犯人放假、回家過(guò)年的大膽念頭呢？在外放和貶謫期間，蘇東坡明知道自己經(jīng)常居無(wú)定所，為什么還要熱衷于建房買(mǎi)屋呢？特級教師黃玉峰為您釋疑解惑。

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上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：蘇東坡有一首名為《蝶戀花》的詞引起了很多人的爭議，其中有一句“三十年前，我是風(fēng)流帥。為向青樓尋舊事，花枝缺處留名字。”在這首詞里，蘇軾自詡為“風(fēng)流帥”，又直言曾在“青樓留名”。那么對于圍繞在身邊的眾多女子，蘇東坡真是一個(gè)游戲人間的風(fēng)流才子嗎？蘇東坡常會(huì )幫助一些官妓脫離苦海，但有一次，他卻婉言拒絕了一位女子“脫籍”的請求，同是淪落風(fēng)塵的薄命佳人，為什么蘇東坡會(huì )有所偏袒呢？請聽(tīng)特級教師黃玉峰為您解析。

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上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：在結發(fā)妻子王弗去世之后的第四年，20歲的大齡農村姑娘王閏之成為了蘇軾的新娘。這門(mén)親事讓許多人費解，因為蘇軾當時(shí)前途似錦，以他的身份怎么會(huì )去娶一名不識字的農村媳婦呢？但是，出乎大家意料之外的是蘇軾卻對王閏之許下了“生不同歸死同穴”的諾言，究竟王閏之何以讓東坡如此情深似海，生死與共呢？蘇東坡還另有一位他非常鐘愛(ài)的侍妾。許多表達男女私情的慢詞，蘇東坡無(wú)一例外地全獻給了她。那么，這位神秘女子究竟是誰(shuí)呢？既然東坡對她如此情深意重，又為什么不立她為夫人呢？請讓特級教師黃玉峰給您答案。

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上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：蘇洵、蘇軾與蘇轍父子三個(gè)，人稱(chēng)“三蘇”，在“唐宋八大家”中，占有重要地位。但傳說(shuō)中蘇軾還有一位博學(xué)多才、聰慧絕倫的妹妹，這位蘇小妹是否真有其人呢？蘇軾與蘇轍的兄弟之情，為世人所稱(chēng)頌，他們是兄弟、是師生、更是知己。在經(jīng)濟上，蘇轍對蘇軾是如何傾囊相助的？在仕途上，蘇轍又怎會(huì )甘愿用自己的前程來(lái)?yè)Q取蘇軾的平安呢？在精神上，他們是如何共同度過(guò)人生中的起起落落？“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，究竟是一份怎樣深厚而特別的感情，才讓蘇軾寫(xiě)出這樣傳頌千古的絕句呢？請聽(tīng)特級教師黃玉峰的講述。「下載次數：1835」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：蘇東坡在六十二歲時(shí)，被貶到海南儋州。九百多年前的海南島可是九死一生的蠻荒之地，大多數被貶的官員在那時(shí)都是抱著(zhù)“有去無(wú)回”的念頭去的。不過(guò)蘇東坡生性達觀(guān)，把這次生死未卜的貶謫當作一次公費旅游！那么，蘇老先生的這次海外旅行到底“玩”得怎么樣呢？在海南島上沒(méi)有生活來(lái)源、沒(méi)有容身之所、再加上語(yǔ)言不通情況下的蘇東坡是怎樣度過(guò)三年時(shí)光的呢？蘇東坡明明生在四川、長(cháng)在四川，為什么卻會(huì )在幾首作品中反復提到自己是海南人呢？特級教師黃玉峰為您解密蘇東坡對海南島感情如此深厚的真正原因。

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上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：上海語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、特級教師黃玉峰，解讀蘇軾一生，妙趣橫生，視野開(kāi)闊，大大豐富了語(yǔ)文教師的文化積淀。身為語(yǔ)文教師的身份的黃玉峰在言談之中蹦射出來(lái)的智慧閃光時(shí)不時(shí)可以成為語(yǔ)文教師教學(xué)靈感。系統的看下來(lái)，一個(gè)文化巨人，一個(gè)滄茫的時(shí)代，一種精神的脈動(dòng)都在眼前生動(dòng)地浮現出來(lái)了。「下載次數：1847」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：上海語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、特級教師黃玉峰，解讀蘇軾一生，妙趣橫生，視野開(kāi)闊，大大豐富了語(yǔ)文教師的文化積淀。身為語(yǔ)文教師的身份的黃玉峰在言談之中蹦射出來(lái)的智慧閃光時(shí)不時(shí)可以成為語(yǔ)文教師教學(xué)靈感。系統的看下來(lái)，一個(gè)文化巨人，一個(gè)滄茫的時(shí)代，一種精神的脈動(dòng)都在眼前生動(dòng)地浮現出來(lái)了。「下載次數：1474」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：上海語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、特級教師黃玉峰，解讀蘇軾一生，妙趣橫生，視野開(kāi)闊，大大豐富了語(yǔ)文教師的文化積淀。身為語(yǔ)文教師的身份的黃玉峰在言談之中蹦射出來(lái)的智慧閃光時(shí)不時(shí)可以成為語(yǔ)文教師教學(xué)靈感。系統的看下來(lái)，一個(gè)文化巨人，一個(gè)滄茫的時(shí)代，一種精神的脈動(dòng)都在眼前生動(dòng)地浮現出來(lái)了。「下載次數：1754」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：上海語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、特級教師黃玉峰，解讀蘇軾一生，妙趣橫生，視野開(kāi)闊，大大豐富了語(yǔ)文教師的文化積淀。身為語(yǔ)文教師的身份的黃玉峰在言談之中蹦射出來(lái)的智慧閃光時(shí)不時(shí)可以成為語(yǔ)文教師教學(xué)靈感。系統的看下來(lái)，一個(gè)文化巨人，一個(gè)滄茫的時(shí)代，一種精神的脈動(dòng)都在眼前生動(dòng)地浮現出來(lái)了。「下載次數：1510」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：上海語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、特級教師黃玉峰，解讀蘇軾一生，妙趣橫生，視野開(kāi)闊，大大豐富了語(yǔ)文教師的文化積淀。身為語(yǔ)文教師的身份的黃玉峰在言談之中蹦射出來(lái)的智慧閃光時(shí)不時(shí)可以成為語(yǔ)文教師教學(xué)靈感。系統的看下來(lái)，一個(gè)文化巨人，一個(gè)滄茫的時(shí)代，一種精神的脈動(dòng)都在眼前生動(dòng)地浮現出來(lái)了。「下載次數：1188」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：上海語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、特級教師黃玉峰，解讀蘇軾一生，妙趣橫生，視野開(kāi)闊，大大豐富了語(yǔ)文教師的文化積淀。身為語(yǔ)文教師的身份的黃玉峰在言談之中蹦射出來(lái)的智慧閃光時(shí)不時(shí)可以成為語(yǔ)文教師教學(xué)靈感。系統的看下來(lái)，一個(gè)文化巨人，一個(gè)滄茫的時(shí)代，一種精神的脈動(dòng)都在眼前生動(dòng)地浮現出來(lái)了。「下載次數：1734」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：上海語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、特級教師黃玉峰，解讀蘇軾一生，妙趣橫生，視野開(kāi)闊，大大豐富了語(yǔ)文教師的文化積淀。身為語(yǔ)文教師的身份的黃玉峰在言談之中蹦射出來(lái)的智慧閃光時(shí)不時(shí)可以成為語(yǔ)文教師教學(xué)靈感。系統的看下來(lái)，一個(gè)文化巨人，一個(gè)滄茫的時(shí)代，一種精神的脈動(dòng)都在眼前生動(dòng)地浮現出來(lái)了。「下載次數：2116」

上傳者：junhuajunjun@163.com簡(jiǎn)介：上海語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、特級教師黃玉峰，解讀蘇軾一生，妙趣橫生，視野開(kāi)闊，大大豐富了語(yǔ)文教師的文化積淀。身為語(yǔ)文教師的身份的黃玉峰在言談之中蹦射出來(lái)的智慧閃光時(shí)不時(shí)可以成為語(yǔ)文教師教學(xué)靈感。系統的看下來(lái)，一個(gè)文化巨人，一個(gè)滄茫的時(shí)代，一種精神的脈動(dòng)都在眼前生動(dòng)地浮現出來(lái)了。「下載次數：1176」