實(shí)施方案

時(shí)間：2023-11-28 13:36:15 實(shí)施方案我要投稿

實(shí)施方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膶?shí)施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案

實(shí)施方案篇1

　　一、總則

　　（一）目的意義

　　通過舉辦商業(yè)性園藝資材展銷及研討活動(dòng)，介紹國內(nèi)外先進(jìn)的園藝資材產(chǎn)品及其生產(chǎn)、使用技術(shù)，促進(jìn)國內(nèi)外園藝資材企業(yè)間的交流與合作。

　　（二）舉辦時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：２０xx年５月２０日至２２日

　　地點(diǎn)：浙江金華仙橋花木城

　　（三）舉辦單位

　　主辦單位：《中國花卉報(bào)》社

　　金華市人民政府

　　承辦單位：浙江金華仙橋花木城有限責(zé)任公司

　　北京中花園藝公司

　　協(xié)辦單位：浙江金五月廣告有限公司

　　二、交易會(huì)主要內(nèi)容

　　展銷園林機(jī)械、園藝工具、溫室設(shè)施、灌溉設(shè)備、肥料藥劑、栽培容器等園藝資材，舉辦溫室設(shè)備、園藝資材、灌溉設(shè)備、園林機(jī)械等方面的論壇。

　　（一）室內(nèi)展銷

　　室內(nèi)展銷區(qū)設(shè)在花木城會(huì)展中心內(nèi)，每個(gè)展位面積為３米×３米＝９平方米。

　　（二）室外展銷

　　室外展銷區(qū)設(shè)在花木城會(huì)展中心北邊環(huán)線兩側(cè)，每個(gè)展位面積為３米×３米＝９平方米。

　　（三）論壇

　　１、溫室設(shè)備

　　（１）中國溫室工程協(xié)會(huì)的目的與作用

　　（２）溫室結(jié)構(gòu)計(jì)算軟件ＧＳＳＶ１．０推介

　　（３）溫室結(jié)構(gòu)的.主要類型及受力特征

　　（４）溫室及配套設(shè)備的發(fā)展與創(chuàng)新

　　（５）基于栽培適宜性的溫室裝備技術(shù)

　　２、園藝資材

　　（１）專業(yè)介質(zhì)和肥料的推介及其應(yīng)用

　　（２）新型花藝資材的推廣

　　３、灌溉設(shè)備

　　（１）大力推廣園林灌溉自動(dòng)化、智能化管理的重要意義

　　（２）園林灌溉技術(shù)、園林灌溉市場(chǎng)的現(xiàn)狀與未來

　　４、園林機(jī)械

　　（１）新型園林機(jī)械產(chǎn)品的應(yīng)用及存在的問題

　　（２）大型基礎(chǔ)建設(shè)施工設(shè)備在園林建設(shè)中的應(yīng)用

　　（３）小型多功能組合園林設(shè)備的應(yīng)用與營銷

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保展覽會(huì)的成功舉辦，成立第二屆中國國際園藝資材展覽會(huì)組委會(huì)（見附件２）。組委會(huì)下設(shè)辦公室，設(shè)文秘綜合組、招展布展組、宣傳廣告組、接待服務(wù)組、安全保衛(wèi)組等五個(gè)職能組，負(fù)責(zé)各方面具體工作的落實(shí)。

　　四、資金籌措

　　資金籌措按市場(chǎng)化方式運(yùn)作，由金東新城區(qū)建設(shè)指揮部自籌為主，市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助。

實(shí)施方案篇2

　　根據(jù)國家教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》要求精神,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定是全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,為了全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,堅(jiān)持素質(zhì)教育內(nèi)容的時(shí)代性和全面性;通過公正、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià),引導(dǎo)廣大小學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展,結(jié)合我校課程改革以及學(xué)生評(píng)價(jià)改革的實(shí)際情況,特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持教育創(chuàng)新,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)體系,本著“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的原則,我校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)。淡化甄別與選拔,關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋３浞职l(fā)揮評(píng)價(jià)的促進(jìn)發(fā)展功能。通過評(píng)價(jià),讓每名學(xué)生都能體驗(yàn)成功,把握優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)自信,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、評(píng)價(jià)原則

　　1.導(dǎo)向性原則

　　評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持素質(zhì)教育的正確方向,引導(dǎo)學(xué)校正確貫徹教育方針面向全體學(xué)生,從德、智、體等諸方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),終身學(xué)習(xí)的愿望與能力,健壯的體魄,良好的心理素質(zhì)及健康的審美情趣。

　　2.全面性原則

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定,要有助于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,要著眼于全面性,反映學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3.發(fā)展性原則

　　評(píng)價(jià)要堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。評(píng)價(jià)中既要考慮學(xué)生的過去,重視學(xué)生的現(xiàn)在,更應(yīng)著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,注重評(píng)價(jià)的過程,使多元評(píng)價(jià)更進(jìn)一步深入學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程,激勵(lì)學(xué)生健康成長.

　　4.多元化原則

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)多元,即從過去過分重視學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生綜合素質(zhì)的.評(píng)價(jià),通過評(píng)價(jià),使學(xué)生的思想品德行為習(xí)慣和心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體健康素質(zhì)及興趣特長表現(xiàn)等多方面得到綜合發(fā)展。其中科學(xué)文化素質(zhì)及評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的掌握,更要關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)與技能的過程與方法以及與之相伴的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。

　　5.差異性原則

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定,在堅(jiān)持評(píng)定內(nèi)容全面性的前提下,要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生見的差異性,要關(guān)注學(xué)生的特長和潛能。

　　6.可操作性原則

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必然要經(jīng)歷一個(gè)實(shí)驗(yàn)、積累、總結(jié)、完善的過程,要逐步完善評(píng)定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序,要做到操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、簡單、易行、科學(xué)、合理。

　　7.人文性原則

　　樹立以人為本的評(píng)價(jià)觀念,尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和改進(jìn)功能。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,通過評(píng)價(jià)使每個(gè)學(xué)生在原有的水平上都能得到發(fā)展和提高,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自尊性、自信性和自強(qiáng)不息的精神。

　　三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德行為習(xí)慣及心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、考核情況、身體健康情況、興趣特長表現(xiàn)、教師寄語及班主任評(píng)語。

　　1、評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容說明

　　思品習(xí)慣及心理素質(zhì)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),對(duì)學(xué)生在文明禮貌、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,勞動(dòng)習(xí)慣、與人合作、不怕挫折、愛護(hù)環(huán)境的八項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。統(tǒng)一制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),各年級(jí)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)做認(rèn)真細(xì)致的考核。

　　科學(xué)文化素質(zhì)按照課程計(jì)劃要求,對(duì)學(xué)生所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、勞動(dòng)共八門學(xué)科在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平的五項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。統(tǒng)一制定學(xué)科素質(zhì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),各年級(jí)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)試。

　　2、考核

　　情況語文學(xué)科素質(zhì)的發(fā)展、知識(shí)的掌握;數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)的發(fā)展、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的掌握。學(xué)校統(tǒng)一命制試題,對(duì)校學(xué)生進(jìn)行集體與個(gè)別考核。

　　身體健康情況體育課成績、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

　　1）運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)考核成績(由相關(guān)教師提供學(xué)生的考每位核試卷);

　　2）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試成績(由相關(guān)教師提供);

　　3）學(xué)生到校率(由班主任提供,并簽字);

　　4）參加體育課活動(dòng)的情況(由相關(guān)教師提供,并簽字);

　　5）參加學(xué)校與校級(jí)以上體育活動(dòng)的情況(由相關(guān)教師提供,并簽字);

　　6）參加學(xué)校與校級(jí)以上體育活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況(獲獎(jiǎng)證書的原件、復(fù)印件)。

　　興趣特長表現(xiàn)興趣愛好、社會(huì)活動(dòng)、特長認(rèn)定、獲獎(jiǎng)方面。

　　1）學(xué)校創(chuàng)設(shè)環(huán)境;;

　　2）定期組織社會(huì)活動(dòng)

　　3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長。

　　3、實(shí)踐能力

　　研究性學(xué)習(xí)、技術(shù)與設(shè)計(jì)、信息技術(shù)考核成績(由相關(guān)教師提供每位學(xué)生的考核試卷)

　　1、研究性學(xué)習(xí)成果(如:各學(xué)科的小制作、小設(shè)計(jì)、各類總結(jié)、活動(dòng)報(bào)告、小論文等);

　　2.小制作、小論文、小發(fā)明,以及課題方案、報(bào)告等的獲獎(jiǎng)情況(獲獎(jiǎng)證書的原件、復(fù)印件)。

　　3.研究性學(xué)習(xí)、技術(shù)與設(shè)計(jì)、信息技術(shù)考核試題,由學(xué)校組織人員擬訂,統(tǒng)一組織考試;

實(shí)施方案篇3

　　一、英語特色建設(shè)目標(biāo)

　　總目標(biāo)

　　在局“心文化、心教育、心課堂”總體理念之下，我校提出了“教育就是服務(wù)”的分理念。這個(gè)理念要求我們?nèi)轿粸閷W(xué)生、家長、教師提供細(xì)致周到的教育服務(wù)，千方百計(jì)為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)工作生活環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生在外小通過幾年的學(xué)習(xí)能夠知書達(dá)理、能夠?qū)W習(xí)成績優(yōu)異、能夠生存獨(dú)立、能夠自主學(xué)習(xí)，從而為他們將來進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和為進(jìn)入社會(huì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化轉(zhuǎn)化做好準(zhǔn)備。

　　在教育教學(xué)中，學(xué)校將以先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在為學(xué)生奠定語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、體音美等基礎(chǔ)學(xué)科堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)前提下，強(qiáng)化對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出英語特色，按照“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上、創(chuàng)設(shè)情景、興趣實(shí)踐”十六字方針開展英語教學(xué)活動(dòng)。

　　從一年級(jí)就開始開設(shè)英語課程，讓在我校就讀的學(xué)生從一入學(xué)就學(xué)習(xí)英語，且在課程設(shè)置上適當(dāng)增加英語的課時(shí)量，保證英語學(xué)科教學(xué)時(shí)數(shù)。

　　通過英語活動(dòng)特色建設(shè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在活動(dòng)中享受英語、運(yùn)用英語、展示自我。營造“活動(dòng)為主，學(xué)科滲透，環(huán)境烘托”的校園英語學(xué)習(xí)氛圍，采用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式和手段，如英語唱讀、英語表演、每日英語等，精心營造英語學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓孩子們?nèi)W(xué)、去說、去聽，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中運(yùn)用英語聽說的能力，使孩子體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂與成功的喜悅；通過開展全校性的英語系列活動(dòng)，全方位的提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中開闊視野，增長見識(shí)，提高興趣，培養(yǎng)較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。同時(shí)通過英語特色活動(dòng)開展，帶動(dòng)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，把學(xué)校逐步辦成讓本轄區(qū)居民認(rèn)可滿意、本學(xué)區(qū)學(xué)生期盼向往的學(xué)校。盡而擴(kuò)大學(xué)校的影響力，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，最終創(chuàng)辦出一所具有現(xiàn)代教育思想的，能與國際接軌的英語特色學(xué)校。

　　分目標(biāo)

　　1、花大力氣營造英語文化氛圍，豐富學(xué)校英語學(xué)習(xí)資源，對(duì)師生的英語會(huì)話能力，不僅僅滿足于用英語打招呼，要使用英語成為一種習(xí)慣。尤其是簡單日常生活用語要會(huì)說、聽懂。

　　2、加強(qiáng)提高我校英語教師的專業(yè)技術(shù)水平，打造一支優(yōu)秀的，熱心教學(xué)改革的科研型教師隊(duì)伍。

　　3、通過學(xué)校特色建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)英語的能力，滲透國際意識(shí)和國外文化，培養(yǎng)有一定國際情懷、國際視野、國際素養(yǎng)的現(xiàn)代小公民。

　　4、有了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍、有一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、有學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，在這三方面的有力支撐下，狠抓教學(xué)教育質(zhì)量，提高學(xué)生成績。學(xué)生畢業(yè)時(shí)詞匯量基本達(dá)到初二年級(jí)水平。（初中約1500—1600個(gè)，小學(xué)600—700個(gè)，基本詞匯423個(gè)）

　　二、英語特色建設(shè)設(shè)想和措施。

　　1、營造一個(gè)和諧融洽、團(tuán)結(jié)互助的良好學(xué)習(xí)工作氛圍。通過教育服務(wù)，為大家營造并逐步形成“凝心聚力、和諧融洽、民主自由、風(fēng)清氣正、問題研討、互幫互助、默契配合、甘愿工作”的良好學(xué)校氛圍，這樣的教師隊(duì)伍和團(tuán)隊(duì)凝聚力是我們提高教育質(zhì)量，不斷發(fā)展壯大創(chuàng)造美好未來的有力保證。

　　2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是壯大和加強(qiáng)英語師資隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本研修、自主學(xué)習(xí)、參加上級(jí)舉行的學(xué)習(xí)等形式（如每周一句口語；每月與外教交流一次）加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教育觀念，開闊教師視野，了解先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使教師業(yè)務(wù)水平能力上一個(gè)新臺(tái)階。

　　同時(shí)還請(qǐng)局給以支持，把師德好、水平高、心系課堂的教師調(diào)配到我校，充實(shí)學(xué)校英語教師隊(duì)伍，并帶動(dòng)我校新教師成長。

　　聘請(qǐng)韓語、日語小語種教師，開設(shè)小語種課程。

　　聘請(qǐng)歐美有經(jīng)驗(yàn)的外教老師至少2至3人到校執(zhí)教，使外教課堂教學(xué)常態(tài)化，家常化。在這樣的課堂教學(xué)中、外教師同時(shí)進(jìn)班，利用外教流利的英語和專業(yè)的學(xué)識(shí)為主進(jìn)行教學(xué)，中方英語老師從旁協(xié)助組織教學(xué)，達(dá)到各取所長，形成互補(bǔ)，共同提高的目的。

　　３、加強(qiáng)英語培優(yōu)工作，積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)外參賽，對(duì)從5年級(jí)起的學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。如有可能與外培機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行輔導(dǎo)專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　４、開展合作辦學(xué)，爭取與國外學(xué)校結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校，利用假期進(jìn)行學(xué)生互換游學(xué)活動(dòng)或互換教師上課，增進(jìn)信息交流、溝通。

　　５、選配或開發(fā)英語校本教材，選用第二本英語教材，每周兩天下午擬安排教師、孩子一起參加“英語角”對(duì)話活動(dòng)。自編本校校園日常英語用語100句，督促學(xué)生多說英語日常用語，養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣。如用英語問候、道謝、致歉等。

　　6、調(diào)動(dòng)家長力量，讓家長配合教師共同做好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)事項(xiàng)。如讓家長理解學(xué)校的辦學(xué)方式，支持學(xué)校對(duì)英語學(xué)科教學(xué)所采取的措施。如協(xié)助檢查學(xué)生每日英語、每周英語學(xué)習(xí)情況、周六日帶孩子到市英語角參加對(duì)話活動(dòng)等。

　　７、努力實(shí)施小班化或標(biāo)準(zhǔn)化班額教學(xué)，班級(jí)編額以45人左右為宜。如果能實(shí)行30人左右的小班化教學(xué)更好。但每班不突破50人。教學(xué)采用西方先進(jìn)的教學(xué)方式即實(shí)施個(gè)性化的輔導(dǎo)和自主研究性學(xué)習(xí)。教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的`主人，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。凡是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的老師一律不包辦代替，如單詞的學(xué)習(xí)一定是讓學(xué)生自已查尋詞典或上網(wǎng)搜索抄寫例句，在一定的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握。

　　８、繼續(xù)堅(jiān)持閱讀課外書活動(dòng)，加大學(xué)生閱讀英語繪本或同步課堂讀物或英語名著方面

　　的書，一方面開闊眼界，一方面讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　三、具體操作

　　1、營造學(xué)校英語特色氛圍，利用好英語墻報(bào)、英語角、作業(yè)作品展等宣傳陣地，如利用小黑板，輪流上傳英語書法、謎語、問答、文化的小知識(shí)。

　　2、開展“Happy English十分鐘”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容以英語小報(bào)、影視錄像、歌曲磁帶等材料，開展單詞接龍默寫比賽、課文朗讀比賽、兒歌比賽、詩誦讀比賽、講故事等多種有特色的英語活動(dòng)，以學(xué)生運(yùn)用為主，由老師適當(dāng)引領(lǐng)，開辦有英語特色的分層次課外學(xué)習(xí)或活動(dòng)，滿足學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的不同需求。

　　3、堅(jiān)持英語沙龍對(duì)話活動(dòng)。在操場(chǎng)或各樓層設(shè)立英語角，共學(xué)生自由交談，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、每年牡丹花會(huì)，舉辦一次“義務(wù)導(dǎo)游活動(dòng)”或其它宣傳活動(dòng)，接待和幫助國外游客。

　　5、利用學(xué)校電教設(shè)備和班班通設(shè)施，每月組織學(xué)生觀看英語原版動(dòng)畫片電影兩次，開設(shè)英語廣播站，讓師生樂看樂聽樂學(xué)。利用早晨、課間的廣播時(shí)間，播放英語歌曲與故事，以及一些比賽作品，讓學(xué)生在輕松、活潑、生動(dòng)的氛圍中參與學(xué)習(xí)英語，營造校內(nèi)英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　6、各年級(jí)段“英語特色活動(dòng)制度化”表格——英語專項(xiàng)活動(dòng)。

　　年段劃分

　　年段特色活動(dòng)（固定）

　　低年段

　　（一二）唱、說

　　英語歌曲比賽

　　形式：以班級(jí)為單位，進(jìn)行歌唱比賽（歌唱過程中可配動(dòng)作），每學(xué)期期中一次。

　　評(píng)比：評(píng)選出班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　英語小詩誦讀比賽

　　形式：集體朗讀，把朗讀內(nèi)容錄音成磁帶，在學(xué)校英語廣播時(shí)間播放，讓學(xué)生以班為單位和老師一起（主要英語老師）評(píng)價(jià)朗讀的效果。

　　評(píng)比：評(píng)選出班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　中年段