幼兒園大班小金魚說課稿
幼兒園大班小金魚說課稿
一、說教材：
歌曲《小金魚》是一首旋律輕松歡快、富有情趣的動感教材。幼兒對金魚是非常熟悉和喜愛的，與幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)軌蚵?lián)系起來，易于幼兒觀察模仿，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)。
歌曲中把小金魚進行了擬人化的描寫，俏皮、可愛的形象，將小金魚的外形特征，如：“小金魚呀，眼睛大呀，游來游去不說話呀。”以及習(xí)性特征：“看見了小魚蟲，啊嗚一口吃掉它，歡歡喜喜抿起了小嘴巴。”巧妙的描寫在了歌詞之中。歌詞內(nèi)容簡短易于理解，便于幼兒掌握和創(chuàng)編。這首歌曲要求幼兒能夠理解記憶歌詞內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲，唱清楚歌曲中附點音符的時值（5 12 5.32 61 32 1.21）。
對于一首有附點音符時值，對于小班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性的歌曲，在教學(xué)過程中可采用圖示、課件等方法幫助幼兒理解、掌握，在練習(xí)的過程中可采用體態(tài)動作、游戲的方法減低難度，幫助幼兒學(xué)習(xí)。
二、說目標(biāo)：
對教材進行分析之后，我將本教學(xué)活動的目標(biāo)定為以下三點：
1、初步感受歌曲的'輕松歡快、富有情趣的生動旋律。
主要依據(jù)《綱要》中提出的：
進行藝術(shù)活動時，要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來定位的。目標(biāo)(一)是認(rèn)知目標(biāo)，重在幫助幼兒熟悉歌曲的旋律，對歌曲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的活動做好鋪墊作用。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，理解掌握歌詞，唱清歌中附點音符的時值。
目標(biāo)(二)是能力目標(biāo)，這是整個活動的主心骨，這里突出的主要是技能技巧的學(xué)習(xí)，重在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然的聲音進行演唱，唱清歌中的附點音符的時值，讓幼兒對附點音符有一個初步的認(rèn)識概念，為幼兒更好地學(xué)習(xí)歌曲打下扎實的基礎(chǔ)。
3、體驗與教師、同伴共同表演的樂趣。
這點體現(xiàn)了《綱要》中要求突出“情感”、“興趣”、“態(tài)度”、“個性”等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。它是情感目標(biāo)，在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，體驗與教師、同伴共同表演的樂趣。
為了能有效地運用這些教學(xué)法，本活動我還借助材料來使這些教育手段發(fā)揮它最大的教育功能。
1、視覺材料：采用多媒體課件和標(biāo)示圖來幫助幼兒更好的理解和掌握歌曲。
2、語言材料：通過教師聲情并茂的演唱和生動形象的講解，為幼兒提供可模仿榜樣。
3、實物材料：小金魚頭飾等。
三、說教學(xué)法：
根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點及實際發(fā)展情況，我將在教學(xué)活動中采用以下教學(xué)法
1、觀察學(xué)習(xí)法我將在前面部分使用觀察學(xué)習(xí)法。教師在教學(xué)過程中為幼兒提供一個具體、形象生動的學(xué)習(xí)對象，用合適的方式引導(dǎo)幼兒觀察、理解、掌握，讓幼兒在連續(xù)不斷的啟發(fā)觀察下有效地進行學(xué)習(xí)。通過觀察，引起孩子們的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。小金魚有它獨特的外形特征和生活習(xí)性，再加上平時生活中所能接觸到的事物，對于小班幼兒來說，具有教強的吸引力。能從一開始就抓住孩子的注意力。
2、游戲法游戲是幼兒最喜歡的活動。這個活動我將重點為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓游戲貫穿始終。讓幼兒在玩耍中不知不覺得學(xué)會歌曲《小金魚》。
我采用幼兒最感興趣的游戲，通過讓幼兒扮演小金魚來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。本活動可以分步安排幼兒進行游戲活動：首先，可以讓幼兒扮演成小金魚，模仿一下小金魚是怎樣歡快地游來游去的。主要是讓幼兒探索金魚的外形特征，大膽運用肢體語言表達(dá)自己的觀察結(jié)果；再次，可以讓幼兒模仿小金魚是如何吃小魚蟲的，幼兒在看一看、玩一玩、學(xué)一學(xué)中獲得感知，了解金魚吃食的習(xí)性。
另外，我還在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運用了啟發(fā)聯(lián)想法，模仿學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。
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