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平面直角坐標(biāo)系的說課稿件

時間:2021-06-12 09:18:02 說課稿 我要投稿

關(guān)于平面直角坐標(biāo)系的說課稿件

  一.設(shè)計說明

關(guān)于平面直角坐標(biāo)系的說課稿件

  這節(jié)課“平面直角坐標(biāo)系”是華東師大版八年級(下)數(shù)學(xué)第十八章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容。是在學(xué)習(xí)了“變量與函數(shù)”的基礎(chǔ)上提出來的,是學(xué)習(xí)函數(shù)圖象的重要基礎(chǔ),下面就這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計作如下說明:

  1、課題引入自然:從學(xué)生最熟悉的環(huán)境(教室)入手,抽象出用“一對有序?qū)崝?shù)”來表示平面上點(diǎn)的位置的數(shù)學(xué)問題,顯得非常自然。這時老師也不要急于給出直角坐標(biāo)系的概念,而是給學(xué)生一段時間去思考、去交流。把學(xué)生的思想和法國著名數(shù)學(xué)家---笛卡爾當(dāng)時的思法進(jìn)行自然結(jié)合,讓學(xué)生體會成功的喜悅感,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)的信心和興趣。

  2、方法運(yùn)用靈活:既有教師的講解,又有獨(dú)立分析、分組討論交流、游戲活動等。教學(xué)的全過程都是圍繞學(xué)生這個主體開展活動的,和學(xué)生一起探究概念的形成,知識的拓展,讓學(xué)生參與知識形成的全過程,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  3、能力培養(yǎng)到位:設(shè)計上注重了數(shù)學(xué)思想方法在課堂中的滲透,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識發(fā)生與發(fā)展過程中的思想方法;注重知識“結(jié)構(gòu)化”的'形成,幫助學(xué)生形成了知識體系,完善了認(rèn)知結(jié)構(gòu)。有效培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和對知識的分析、歸納能力。

  4、信息反饋全面:本課采用了“學(xué)習(xí)單”的形式, 不僅體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,還能比較全面地、及時地反映每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便老師及時發(fā)現(xiàn)問,及時調(diào)整教學(xué),對學(xué)有余力的學(xué)生及時給予激勵和指導(dǎo),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時給予幫助和鼓勵。

  二、板書設(shè)計

  18.2.1平面直角坐標(biāo)系

  1、平面直角坐標(biāo)系 2.由點(diǎn)寫坐標(biāo):

  (1)橫(X)軸、縱()軸、坐標(biāo)原點(diǎn) 各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特征:

  (2)象限:

  (3)一、二、三、四 坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征:

  2、點(diǎn)的坐標(biāo):P(X,) 平面上的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對一一對應(yīng)

  (1)由坐標(biāo)描點(diǎn):

  (2)點(diǎn)的坐標(biāo)是:

  (3)一對有序?qū)崝?shù)對點(diǎn)的對稱關(guān)系:

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